16 中国人失掉自信力了吗课时教案

地区： 湖南省 - 长沙市 - 雨花区

学校：长沙市长郡雨花外国语学校

16　中国人失掉自信力了吗… 初中语文       人教2001课标版

1、知识与技能：学习议论文的文体知识和本文结构严谨、语言犀利的艺术特色。

2、过程与方法：整体感知文意，弄清文章的脉络，使学生认识鲁迅杂文的特点，培养学生的逻辑思维能力。

3、情感态度与价值观：弘扬爱国主义精神，增强民族民主意识，增强民族自信心、自豪感。

学生基础较好，自主及合作学习的能力较高，但是这篇文章与之前的议论文结构不同，学生理解有点困难， 所以从学生的实际创设情境，这样更好地引导学生加强对驳论文理解。同时，学生的情感缺乏，在学习中，要让学生增强自信心和爱国主义精神。

本文是一篇驳论文。这种文体一般是先指出对方错误的实质，或直接批驳(驳论点)，或间接批驳(驳论据、驳论证)；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。从广义上来看，这又是一篇杂文，杂文短小精悍、写法灵活。鲁迅的杂文有“投枪”“匕首”之喻，由此也可窥见鲁迅杂文风格之一斑。

一、   创设情境

因为  1216班（1216班）某同学说：“作业我没有写”（前天）

1216班（1216班）某同学说：“作业我没有写”（昨天）

1216班（1216班）某同学说：“作业我没有写”（今天）

所以----有人说，1216班班作业不写，期末考试没人能及格。你同意吗？（分析原因）

二、   协同探索

1．本文选自《且介亭杂文》，作者鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才。鲁迅是他1918年为《新青年》写稿时开始使用的笔名。他是浙江人，伟大的爱国主义者、文学家、思想家、革命家。

2．《自嘲》：运交华盖欲何求， 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，  漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成—统，管它冬夏与春秋。

   面对敌人的指斥，诅咒，我偏偏横眉冷对，我行我素；

   面对群众，我却宁愿像头老牛，任他牵着跑，我都心甘情愿。

   不过躲进小楼，就成了自己的一统天下，爱写什么，谁管得了， 外面的世态炎凉且由它去，雨雪风霜也由它去，全与我不相干！

   不管外界的干扰,不顾外界的风云变换,坚持自己的立场。写出了鲁迅的决不妥协的坚强的战斗态度

3． 写作背景:1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”，“国联”即“国际联盟”的简称，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾,于1920年成立的国际组织。“九一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义侵略，但国联采取了袒护日本的立场。哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”，求神拜佛，怀古伤今。有些甚至散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。针对上述情况，鲁迅为了批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心，写下了这篇文章。

4.字词积累（ppt）

三．练习反馈

（1）作者要批驳的错误观点是什么？这个观点是如何得来的？

（2）作者为什么认为它是错误的？

（3）作者正面提出了什么观点？

四、小结提升

   课文结构严谨，层次清晰。我们要多读文章，加强对文章内容的理解，体会先生的语言魅力。

16　中国人失掉自信力了吗　

16　中国人失掉自信力了吗　

一、   创设情境

因为  1216班（1216班）某同学说：“作业我没有写”（前天）

1216班（1216班）某同学说：“作业我没有写”（昨天）

1216班（1216班）某同学说：“作业我没有写”（今天）

所以----有人说，1216班班作业不写，期末考试没人能及格。你同意吗？（分析原因）

二、   协同探索

1．本文选自《且介亭杂文》，作者鲁迅（1881-1936），原名周树人，字豫才。鲁迅是他1918年为《新青年》写稿时开始使用的笔名。他是浙江人，伟大的爱国主义者、文学家、思想家、革命家。

2．《自嘲》：运交华盖欲何求， 未敢翻身已碰头。 破帽遮颜过闹市，  漏船载酒泛中流。横眉冷对千夫指， 俯首甘为孺子牛。 躲进小楼成—统，管它冬夏与春秋。

   面对敌人的指斥，诅咒，我偏偏横眉冷对，我行我素；

   面对群众，我却宁愿像头老牛，任他牵着跑，我都心甘情愿。

   不过躲进小楼，就成了自己的一统天下，爱写什么，谁管得了， 外面的世态炎凉且由它去，雨雪风霜也由它去，全与我不相干！

   不管外界的干扰,不顾外界的风云变换,坚持自己的立场。写出了鲁迅的决不妥协的坚强的战斗态度

3． 写作背景:1931年9月18日，日本帝国主义突然向沈阳进攻，蒋介石下令不许抵抗，国民党军队不战而逃，不到半年，日本帝国主义就占领了我东北三省。而“南京政府束手无策”“单会去哀求国联”，“国联”即“国际联盟”的简称，是英法等帝国主义国家瓜分世界和调节相互矛盾,于1920年成立的国际组织。“九一八”事变后，国民党政府多次向国联申诉，要求制止日本帝国主义侵略，但国联采取了袒护日本的立场。哀求国联无效后，一些国民党官僚和“社会名流”，以祈祷“解救国难”为名，多次在一些大城市举办“时轮金刚法会”，求神拜佛，怀古伤今。有些甚至散布对抗日前途的悲观论调，指责中国人失掉了自信力。针对上述情况，鲁迅为了批驳这种错误论调，鼓舞民族的自信心，写下了这篇文章。

4.字词积累（ppt）

三．练习反馈

（1）作者要批驳的错误观点是什么？这个观点是如何得来的？

（2）作者为什么认为它是错误的？

（3）作者正面提出了什么观点？

四、小结提升

   课文结构严谨，层次清晰。我们要多读文章，加强对文章内容的理解，体会先生的语言魅力。