12 *心声课堂实录【1】

地区： 河南省 - 郑州市 - 中原区

学校：郑州市第七十中学

12　＊心声　 初中语文       人教2001课标版

1、默读课文，概括本文的主要事件。

2、通过有感情的朗读课文，抓住描写李京京的关键语句，说出心声的含义。

3、能够联系自身体验，表达出自己的心声。

       作为九年级学生，他们已经有了初步的理解分析现实问题的能力，他们也应该能够通过对课文内容的感知，理解小说的主题思想，并进一步倾吐自己的“心声”。这篇小说的内容反映了当前社会中家庭不和谐，教育教学中只搞精英教育、弄虚作假的现象，贴近学生的实际生活，能唤起学生感情与思想的共鸣，激发学生学习本文的兴趣。

教学重点：分析刻画人物形象的写法，重点分析心理描写，把握人物丰富的内心世界。

教学难点：研讨教育现象，领会文题“心声”的深刻含义。

情境设置：张艺谋导演要把《心声》拍成一部电影，请你用简洁的语言概括出电影原著《心声》的内容。

提示：抓关键词概括主要事件

（一）情景设置：导演现正在全国海选演员---李京京的扮演者，我们班是海选的第一站，导演组给出了这样的参赛题目：请在下列段落中找出你喜欢的语句，有感情的朗读出来，并说说此时李京京的心声。

11-17段（想读万卡，遭到拒绝）  20-24段（放学路上，自读《万卡》）

32-44段（指出错误，却遭嘲笑）      55-57段（公开课上，终读《万卡》）

要求：1、根据情景揣摩人物心理，富有感情地朗读；

2、能表达出自己的想法，语言流畅、简洁。

（二）

情景设置：一个优秀的主演，不仅要把人物演好，还要负责对外进行宣传工作。因此，现请你为电影《心声》的新闻发布会拟一份简要的发言稿。（参照例文）

提示：1、从家庭教育和学校教育两个方面思考电影对民众的启示。

2、语言简练，注意发言稿的格式和口吻。

例文：各位来宾，朋友们：

      今天，我们在这里召开电影《血缘关系》的新闻发布会。这部电影围绕患病小姑娘的故事展开，情节跌宕起伏，感人至深。在此，我想借助这部电影的播出，唤起全社会对白血病患者群体的关注，更想呼吁更多的人成为造血干细胞捐献志愿者，以“捐献火种”的方式帮助他人重获新生。

情景设置：作为一个参与了电影《心声》海选全部过程的体验者，你有什么想对老师或父母说的话吗？请用简单的一句话表达一下你的心声。

例：_______，我想对你（您）说：“_______________。”

明确：“心声”的含义：

1、要求教师能公正、平等的对待每一个学生。

2、渴望家庭和谐，生活幸福安宁。

12　＊心声　

12　＊心声　

情境设置：张艺谋导演要把《心声》拍成一部电影，请你用简洁的语言概括出电影原著《心声》的内容。

提示：抓关键词概括主要事件

（一）情景设置：导演现正在全国海选演员---李京京的扮演者，我们班是海选的第一站，导演组给出了这样的参赛题目：请在下列段落中找出你喜欢的语句，有感情的朗读出来，并说说此时李京京的心声。

11-17段（想读万卡，遭到拒绝）  20-24段（放学路上，自读《万卡》）

32-44段（指出错误，却遭嘲笑）      55-57段（公开课上，终读《万卡》）

要求：1、根据情景揣摩人物心理，富有感情地朗读；

2、能表达出自己的想法，语言流畅、简洁。

（二）

情景设置：一个优秀的主演，不仅要把人物演好，还要负责对外进行宣传工作。因此，现请你为电影《心声》的新闻发布会拟一份简要的发言稿。（参照例文）

提示：1、从家庭教育和学校教育两个方面思考电影对民众的启示。

2、语言简练，注意发言稿的格式和口吻。

例文：各位来宾，朋友们：

      今天，我们在这里召开电影《血缘关系》的新闻发布会。这部电影围绕患病小姑娘的故事展开，情节跌宕起伏，感人至深。在此，我想借助这部电影的播出，唤起全社会对白血病患者群体的关注，更想呼吁更多的人成为造血干细胞捐献志愿者，以“捐献火种”的方式帮助他人重获新生。

情景设置：作为一个参与了电影《心声》海选全部过程的体验者，你有什么想对老师或父母说的话吗？请用简单的一句话表达一下你的心声。

例：_______，我想对你（您）说：“_______________。”

明确：“心声”的含义：

1、要求教师能公正、平等的对待每一个学生。

2、渴望家庭和谐，生活幸福安宁。

• 优点:

  作为青年教师，在教学理念的更新上体现的比较明显。教学目标设置具有逻辑性，表述具体明确，有梯度。学习活动的设置能调动学生的学习积极性，有利于达成目标。课堂气氛很活跃。

• 缺点:

  希望教师理答用语更具有针对性。