19 *观舞记第二课时教案

地区： 天津市 - 天津市 - 滨海新区

学校：天津市滨海新区塘沽第六中学

19 *观舞记 初中语文       人教2001课标版

• 教学目标

知识与能力：

1、了解作者冰心。

2、积累字词，优美语句。

3、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。

4、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。

过程与方法：

培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。

情感态度与价值观：

鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。

这是一篇自读课，冰心以清新隽永的文字来描写印度卡拉玛姐妹的舞蹈。

设计时，以品味语言为重点，紧紧扣住“观舞”，设计了四幕，意在引导学生在轻松的氛围中学习课文，提高运用语言的能力。

教学重点：

欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。

教学难点：

通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。

• 教学目标

知识与能力：

1、了解作者冰心。

2、积累字词，优美语句。

3、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。

4、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。

过程与方法：

培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。

情感态度与价值观：

鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。

欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。

通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。

同学们，非常高兴又能跟大家一起徜徉于语文知识的海洋，今天我们将一起进行一次艺术的巡礼。课前我们听了一段熟悉的音乐，请大家告诉我这是哪部电视剧的插曲？插曲的名字是什么？——《西游记》中的《天竺少女》。“天竺”是今天的哪个国家？——印度。

印度是一个有四千多年历史的文明古国,印度歌舞历史悠久,源远流长。下面请同学给大家介绍一下印度舞蹈知识：

印度是一个舞蹈的国度，如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈和民间舞蹈，这些舞蹈大多宗教色彩浓厚，手势是印度舞蹈中一个重要的特点。其中，婆罗多舞是印度最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。

每当看到印度舞蹈时都会使我们浮想联翩，下面就让我们一起来欣赏一段优美的印度舞蹈，看看大家有什么感想。

动人的音乐，优美的舞姿，都会给人一种美的享受，冰心当年以她那清词丽句，绘声绘色地记下了两位年轻印度舞蹈家的风姿，随着她那深情的赞美，又唤起了我们对那美好夜晚的回忆。 今天，我们就一起来学习冰心的《观舞记》，相信通过本文的学习，大家会有许多收获的。

好，下面就让我们放松心情拉开欣赏的帷幕，跟随冰心的笔一起身临其境地去欣赏那优美的舞蹈，走近《观舞记》。

在我们了解了字词之后，让我们走进第一幕，倾听《观舞记》。

我将邀请五位同学朗读课文，其他同学认真倾听并思考：文章主要写了什么内容，冰心从哪几方面描绘卡拉玛姐妹的舞蹈美。（读后，学生评价）

听完课文后，我们会觉得课文仿佛字字珠玑，将我们置身于舞蹈的现场那样唯美，再让我们进入第二幕感受《观舞记》吧。

1、文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。
   ——本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。

2、冰心是从哪几方面描绘卡拉玛姐妹的舞蹈之美？（身体、神态、动作、服饰）

3、她们的美是怎样一种美？能否从文中找出两个字概括?(飞动。)

我们并没有看到这段优美的舞蹈，可是却身临其境般体会到舞蹈飞动的美，冰心是怎样做到的？——冰心高超的语言技巧（语言美）。这篇如诗似画散文不细细品味，我们怎么能够感受到冰心那清新隽永的语言魅力呢？那就让我们一起去品味《观舞记》语言美。

1、找出文章中你最欣赏的句段，说说理由并有感情的读给大家听。(提示：可以从句式、修辞、描写方法、用词等方面来谈。）

2、为什么第17小节说卡拉玛“ 在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己”？

3、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？

同学们，欣赏了这篇精美的散文，我们不由得在钦佩卡拉玛姐妹舞技的同时，也深深钦佩冰心的语言。在我们平时的写作中有哪些值得借鉴的地方？（精致的形容词，生动形象的修辞方法等。）

同学们，让我们用明亮的眼睛去观察，用聪敏的双耳去倾听，用美好的心灵去感受，用灵巧的双手去描绘，用优美的语言去表述，艺术——就在你我身边！那请问同学们我们中国有这样的舞蹈吗？学生可能会答：有。（如杨丽萍的《孔雀舞》、《千手观音》等。）

欣赏杨丽萍的舞蹈，用你在本文中所学到的精致的形容词，生动的修辞手法等语言技巧，写一段话或一首诗来描绘自己所欣赏到的舞蹈片段，写出我们自己的《观舞记》。（看视频）

杨丽萍的舞蹈不仅舞姿优美，而且还让人能感受到中国女性的美丽和温柔。我相信同学们一定都从这样美丽的舞蹈中提取到了一些美的元素，那么就用你的笔写出你心中的感动吧。（展示，交流）

通过今天这堂课的学习，希望同学们能够明白：生活中并不缺少美，而是缺少发现。生活和艺术是分不开的。让我们在弘扬祖国优秀文化的同时，也注意吸收外国的先进文化，真正把自己打造成为一个高素质的现代人，为祖国创造出更优美的现代文明。

    这一堂欣赏课即将落下帷幕，但我们追求艺术之美的脚步不能就此停止，带着你的感动去采撷生活的美吧。

1、在作业本上完成本课字词。

2、摘抄本文中优美语段，做一点语言积累。

3、查找积累古今诗文中精彩的描写歌舞的佳句。

19 *观舞记

19 *观舞记

• 教学目标

知识与能力：

1、了解作者冰心。

2、积累字词，优美语句。

3、体会文章精妙的语言魅力，学习运用比喻、排比等修辞手法。

4、感受舞蹈艺术“飞动的美”，提高艺术欣赏能力。

过程与方法：

培养学生自主、合作、探究的学习方法和能力。

情感态度与价值观：

鼓励学生初步形成自己的审美观、价值观。

欣赏优美生动的对舞蹈艺术的语言描写。

通过反复吟咏作者观舞后的感受，初步培养感受美、鉴赏美、创造美的能力，形成自己的审美观、价值观。

同学们，非常高兴又能跟大家一起徜徉于语文知识的海洋，今天我们将一起进行一次艺术的巡礼。课前我们听了一段熟悉的音乐，请大家告诉我这是哪部电视剧的插曲？插曲的名字是什么？——《西游记》中的《天竺少女》。“天竺”是今天的哪个国家？——印度。

印度是一个有四千多年历史的文明古国,印度歌舞历史悠久,源远流长。下面请同学给大家介绍一下印度舞蹈知识：

印度是一个舞蹈的国度，如果用一个词来形容印度的舞蹈，那就是“会说话”。人们不是用口，而是在用身体和表情表达自己内心的感受。印度舞蹈大致上可以分为古典舞蹈和民间舞蹈，这些舞蹈大多宗教色彩浓厚，手势是印度舞蹈中一个重要的特点。其中，婆罗多舞是印度最古老、影响最大的舞蹈，同时也是印度古典舞蹈的精髓。舞者衣裙华丽，姿态优美，戴半圆形花环，耳环和鼻饰闪烁，光彩照人，演员的手、眼、身、法、步严密配合，面部表情的喜怒哀乐瞬息万变。

每当看到印度舞蹈时都会使我们浮想联翩，下面就让我们一起来欣赏一段优美的印度舞蹈，看看大家有什么感想。

动人的音乐，优美的舞姿，都会给人一种美的享受，冰心当年以她那清词丽句，绘声绘色地记下了两位年轻印度舞蹈家的风姿，随着她那深情的赞美，又唤起了我们对那美好夜晚的回忆。 今天，我们就一起来学习冰心的《观舞记》，相信通过本文的学习，大家会有许多收获的。

好，下面就让我们放松心情拉开欣赏的帷幕，跟随冰心的笔一起身临其境地去欣赏那优美的舞蹈，走近《观舞记》。

在我们了解了字词之后，让我们走进第一幕，倾听《观舞记》。

我将邀请五位同学朗读课文，其他同学认真倾听并思考：文章主要写了什么内容，冰心从哪几方面描绘卡拉玛姐妹的舞蹈美。（读后，学生评价）

听完课文后，我们会觉得课文仿佛字字珠玑，将我们置身于舞蹈的现场那样唯美，再让我们进入第二幕感受《观舞记》吧。

1、文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。
   ——本文主要是运用高超的语言技巧，描绘了印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈，也表现了印度舞蹈的美。

2、冰心是从哪几方面描绘卡拉玛姐妹的舞蹈之美？（身体、神态、动作、服饰）

3、她们的美是怎样一种美？能否从文中找出两个字概括?(飞动。)

我们并没有看到这段优美的舞蹈，可是却身临其境般体会到舞蹈飞动的美，冰心是怎样做到的？——冰心高超的语言技巧（语言美）。这篇如诗似画散文不细细品味，我们怎么能够感受到冰心那清新隽永的语言魅力呢？那就让我们一起去品味《观舞记》语言美。

1、找出文章中你最欣赏的句段，说说理由并有感情的读给大家听。(提示：可以从句式、修辞、描写方法、用词等方面来谈。）

2、为什么第17小节说卡拉玛“ 在舞蹈的狂欢中， 她忘怀了观众，也忘怀了自己”？

3、文中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术”，怎样理解这句话？

同学们，欣赏了这篇精美的散文，我们不由得在钦佩卡拉玛姐妹舞技的同时，也深深钦佩冰心的语言。在我们平时的写作中有哪些值得借鉴的地方？（精致的形容词，生动形象的修辞方法等。）

同学们，让我们用明亮的眼睛去观察，用聪敏的双耳去倾听，用美好的心灵去感受，用灵巧的双手去描绘，用优美的语言去表述，艺术——就在你我身边！那请问同学们我们中国有这样的舞蹈吗？学生可能会答：有。（如杨丽萍的《孔雀舞》、《千手观音》等。）

欣赏杨丽萍的舞蹈，用你在本文中所学到的精致的形容词，生动的修辞手法等语言技巧，写一段话或一首诗来描绘自己所欣赏到的舞蹈片段，写出我们自己的《观舞记》。（看视频）

杨丽萍的舞蹈不仅舞姿优美，而且还让人能感受到中国女性的美丽和温柔。我相信同学们一定都从这样美丽的舞蹈中提取到了一些美的元素，那么就用你的笔写出你心中的感动吧。（展示，交流）

通过今天这堂课的学习，希望同学们能够明白：生活中并不缺少美，而是缺少发现。生活和艺术是分不开的。让我们在弘扬祖国优秀文化的同时，也注意吸收外国的先进文化，真正把自己打造成为一个高素质的现代人，为祖国创造出更优美的现代文明。

    这一堂欣赏课即将落下帷幕，但我们追求艺术之美的脚步不能就此停止，带着你的感动去采撷生活的美吧。

1、在作业本上完成本课字词。

2、摘抄本文中优美语段，做一点语言积累。

3、查找积累古今诗文中精彩的描写歌舞的佳句。