陋室铭教案和课堂实录

地区： 河南省 - 开封市 - 开封县

学校：开封县祥符初级中学

陋室铭　 初中语文       人教2001课标版

1．学习托物言志的写作技巧。

2．让学生了解押韵及其作用，朗读、背诵全文。

3．体会作者安贫乐道、淡泊名利的高尚品质。

1．朗读、背诵文言课文。

2．理解作者在文中所寄寓的思想感情。

3．学习托物言志的写法。

三、教学步骤

（一）、作者简介：

1、作者信息：

2、背景简介：作者刘禹锡，当时他被贬到和州做刺史时，按当时规定，他应住衙门里的三间的屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年之内让他搬家三次，住房一次比一次小，最后让他住进了一所非常简陋的小房子。他在愤激之中，一气呵成，写成了《陋室铭》，并请有名的书法家柳公权刻写在碑上，竖在门外，以明心志。

（二）、解题：

1、陋室，意为简陋的房子。

2、“铭”古代是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

（三）、朗读并感知课文，理解字词、疏通文意。

（四）、整体感知

1、这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比什么？

2、“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？

3、陋室不陋具体表现在哪些方面呢？

4、文章主旨至此已突出，意思似乎已写尽，为什么又写诸葛庐、子云亭呢？

5．提问：文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？

6、托物言志”：

是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。本文作者托什么言什么志？

陋室铭　

陋室铭　

三、教学步骤

（一）、作者简介：

1、作者信息：

2、背景简介：作者刘禹锡，当时他被贬到和州做刺史时，按当时规定，他应住衙门里的三间的屋子。可是和州知县见他被贬而来，便多方刁难。半年之内让他搬家三次，住房一次比一次小，最后让他住进了一所非常简陋的小房子。他在愤激之中，一气呵成，写成了《陋室铭》，并请有名的书法家柳公权刻写在碑上，竖在门外，以明心志。

（二）、解题：

1、陋室，意为简陋的房子。

2、“铭”古代是刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般都是用韵的。

（三）、朗读并感知课文，理解字词、疏通文意。

（四）、整体感知

1、这里诗人用有仙之山，有龙之水具体比什么？

2、“斯是陋堂，惟吾德馨。”这两句在文中起什么作用？深刻含义是什么？

3、陋室不陋具体表现在哪些方面呢？

4、文章主旨至此已突出，意思似乎已写尽，为什么又写诸葛庐、子云亭呢？

5．提问：文章结尾引孔子的话“何陋之有”，有什么含义？

6、托物言志”：

是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是，这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。本文作者托什么言什么志？