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雷发策
地区： 贵州省 - 黔西南 - 兴义市 学校：兴义市白碗窑镇中学 共2课时20 口技 初中语文 人教2001课标版 1教学目标知识与技能 1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法 过程与方法 1、提高文言阅读理解能力 2、条理清晰地复述三个场景 情感态度与价值观： 认识祖国语言文字的优美以及丰富的表现力 2学情分析 3重点难点教学重点、难点： 1生动形象，如临其境 ，如闻其声的描摹 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的方法 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标知识与技能 1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法 过程与方法 1、提高文言阅读理解能力 2、条理清晰地复述三个场景 情感态度与价值观： 认识祖国语言文字的优美以及丰富的表现力 评论(0) 学时重点生动形象，如临其境 ，如闻其声的描摹 评论(0) 学时难点生动形象，如临其境 ，如闻其声的描摹 教学活动 4.2 第二学时 评论(0) 教学目标知识与技能 1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法 过程与方法 1、提高文言阅读理解能力 2、条理清晰地复述三个场景 情感态度与价值观： 认识祖国语言文字的优美以及丰富的表现力 评论(0) 学时重点学习正面描写和侧面烘托相结合的方法 评论(0) 学时难点学习正面描写和侧面烘托相结合的方法 教学活动20 口技 课时设计 课堂实录20 口技 1第一学时 教学目标知识与技能 1、理解文言实词的意义及用法，积累文学知识 2、学习正面描写和侧面烘托相结合的手法 过程与方法 1、提高文言阅读理解能力 2、条理清晰地复述三个场景 情感态度与价值观： 认识祖国语言文字的优美以及丰富的表现力 学时重点生动形象，如临其境 ，如闻其声的描摹 学时难点生动形象，如临其境 ，如闻其声的描摹 教学活动Tags：口技,教学设计,方案
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