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赵新凤
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江苏省-徐州市-丰县 县级优课]
地区： 江苏省 - 徐州市 - 丰 县 学校：丰县首羡镇首羡初级中学 共1课时20 口技 初中语文 人教2001课标版 1学情分析这是一篇较浅显的文言文，而学生也不是第一次接触文言文，经过一年的训练，已经能够运用自如地借助工具书对不熟悉的文言文，做到畅通文意，但对于文言文中的一词多义，古今异义等现象掌握还不够，需要系统介绍。 2教学过程 2.1 第二学时 评论(0) 教学目标1、继续积累文言词语，有感情地朗读课文，读出层次感。 2、体会正面描写和侧面描写相结合的表达效果。 3、体会我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力 评论(0) 学时重点1、有感情地朗读课文，读出层次感体会。 2、正面描写和侧面描写相结合的表达效果 评论(0) 学时难点读出课文的层次感。 教学活动 活动1【导入】复习检测继续学习《口技》这篇文章，体会我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力 1、考考你 本文选自《 》，这本书是 ( ）朝的 ( ) 编选的一部笔记小说集。本文的作者是( ) 朝的( ) 。 2、读一读、写一写（给下列字词注音） 少顷（ ） 犬吠（ ） 呓（ ）语 夫叱（ ）大儿声 夫齁（ ）声起 意少（ ）舒 中间（ ） 曳（ ）屋许许（ ）声 几（ ）欲先走 3、读一读、译一译 1）京中有善口技者： 2） 会宾客大宴： 3)施八尺屏障： 4) 众宾团坐： 5)少顷： 6)但闻抚尺一下 7)满坐寂然： 8)其夫呓语 9 ）既而儿醒： 10）妇抚儿乳： 11）妇拍而呜之 12） 当是时： 13）一时齐发： 14）众妙毕备： 4、用现代汉语翻译下列句子 1）会宾客大宴。______________________________________ 2）满坐寂然，无敢哗者。______________________________________ 3）一时齐发，众妙毕备。______________________________________ 4）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 ___________________________________________________________ 活动2【讲授】课堂探究课堂探究案 自主学习 自由朗读课文(3—5)段，疏通文意。 解释词语 未几： 2）齁声： 意少舒： 4）俄而： 中间： 6）曳屋许许声： 虽人有百手： 8）不能名其一处也： 奋袖出臂： 10）两股战战： 几欲先走： 12）群响毕绝： 翻译下列语句 宾客意少舒，稍稍正坐。____________________________________ ________________________________________________________ 合作研讨 自由朗读课文，找出口技人表演了哪三个场景？描摹了哪那些声音？这些声音的变化有什么特点？ 2.这三个文段中，除了描写口技艺人的表演外，还描写了听众的情绪变化，请找出来,这样写有什么作用？
展我风采 你能读出课文的层次和情趣来吗？ 质疑提升 1、课文开头“京中有善口技者”在全文起到什么作用？ 2、课文中前后两次交代“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，其作用是什么？ 活动3【练习】课堂训练课堂训练（合作学习最有效） 1、从文中找出相应的时间词语。 ①表示突然发生： ②表示同时发生： ③表示相继发生： ④表示在特定时间内发生： ⑤表示过了很短时间就发生： 2、掌握活用的词 “妇抚儿乳”中的“乳”是（ ） “善口技者”中的“善”是（ ） “不能名其一处”中的“名”是（ ） “会宾客大宴”中的“宴”是（ ） 指出下列画线词的古义和今义。 会宾客大宴 古义： 今义： 但闻屏障中抚尺一下 古义： 今义： 两股战战，几欲先走 古义： 今义： 20 口技 课时设计 课堂实录20 口技 1第二学时 教学目标1、继续积累文言词语，有感情地朗读课文，读出层次感。 2、体会正面描写和侧面描写相结合的表达效果。 3、体会我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力 学时重点1、有感情地朗读课文，读出层次感体会。 2、正面描写和侧面描写相结合的表达效果 学时难点读出课文的层次感。 教学活动 活动1【导入】复习检测继续学习《口技》这篇文章，体会我国口技艺人的聪明才智和艺术创造能力 1、考考你 本文选自《 》，这本书是 ( ）朝的 ( ) 编选的一部笔记小说集。本文的作者是( ) 朝的( ) 。 2、读一读、写一写（给下列字词注音） 少顷（ ） 犬吠（ ） 呓（ ）语 夫叱（ ）大儿声 夫齁（ ）声起 意少（ ）舒 中间（ ） 曳（ ）屋许许（ ）声 几（ ）欲先走 3、读一读、译一译 1）京中有善口技者： 2） 会宾客大宴： 3)施八尺屏障： 4) 众宾团坐： 5)少顷： 6)但闻抚尺一下 7)满坐寂然： 8)其夫呓语 9 ）既而儿醒： 10）妇抚儿乳： 11）妇拍而呜之 12） 当是时： 13）一时齐发： 14）众妙毕备： 4、用现代汉语翻译下列句子 1）会宾客大宴。______________________________________ 2）满坐寂然，无敢哗者。______________________________________ 3）一时齐发，众妙毕备。______________________________________ 4）满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝 ___________________________________________________________ 活动2【讲授】课堂探究课堂探究案 自主学习 自由朗读课文(3—5)段，疏通文意。 解释词语 未几： 2）齁声： 意少舒： 4）俄而： 中间： 6）曳屋许许声： 虽人有百手： 8）不能名其一处也： 奋袖出臂： 10）两股战战： 几欲先走： 12）群响毕绝： 翻译下列语句 宾客意少舒，稍稍正坐。____________________________________ ________________________________________________________ 合作研讨 自由朗读课文，找出口技人表演了哪三个场景？描摹了哪那些声音？这些声音的变化有什么特点？ 2.这三个文段中，除了描写口技艺人的表演外，还描写了听众的情绪变化，请找出来,这样写有什么作用？
展我风采 你能读出课文的层次和情趣来吗？ 质疑提升 1、课文开头“京中有善口技者”在全文起到什么作用？ 2、课文中前后两次交代“一桌、一椅、一扇、一抚尺”，其作用是什么？ 活动3【练习】课堂训练课堂训练（合作学习最有效） 1、从文中找出相应的时间词语。 ①表示突然发生： ②表示同时发生： ③表示相继发生： ④表示在特定时间内发生： ⑤表示过了很短时间就发生： 2、掌握活用的词 “妇抚儿乳”中的“乳”是（ ） “善口技者”中的“善”是（ ） “不能名其一处”中的“名”是（ ） “会宾客大宴”中的“宴”是（ ） 指出下列画线词的古义和今义。 会宾客大宴 古义： 今义： 但闻屏障中抚尺一下 古义： 今义： 两股战战，几欲先走 古义： 今义： Tags：口技,全国优秀,课堂,实录
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