20 口技教案设计

地区： 浙江省 - 金华市 - 东阳市

学校：东阳市马宅镇初级中学

20 口技 初中语文       人教2001课标版

1、了解我国口技艺人高度的聪明才智和艺术创造能力。

2、学习正面描写和侧面描写相结合的写作方法。

3、正确朗读翻译全文，重点理解表示时间的词语。

4、揣摩语言，体会文中对口技表演者高超技艺的生动逼真的描写，并注意本文层次清晰、有条不紊的特点，以及正面描写与侧面描写相结合的写法。

5、通过想象，关键抓住口技表演的艺术构思，深入思考，体会文章的精彩片断。

分层次教学，互动较强！

本班共有50位学生，进入初中已有半年多的时间，慢慢地适应了初中生活，但对学习热情不够高，尤其是文言文功底较差。一个明显的特点是：学生的能力水平参差不齐，因此本课教学层层递进，偏重基础。

①细腻生动的描写，清晰明了的思路。 
②正面描写与侧面描写的有机结合。 

播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。趁同学情绪高涨之时，教师引导：普通的嘴，竟能将如此众多的乐器模拟的惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技，它是中国保守曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技扮演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢？他为我们营造了一个怎样的声音世界呢？（激发同学学习本课的热情以和同学主动探究的愿望）

一、了解作者和作品
《口技》作者林嗣环，字铁崖。清代顺治年间进士。本文选自《虞初新志•秋声诗自序》。《虞初新志》是一部笔记小说集，由清代人张潮所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇，并和评语，编者意在“表彰轶事，传布奇闻”。
三、揭示目标
（出示小黑板）
二、出示生字卡片，认读生字
林嗣环sì呓语yì狺狺yín叱chì伸颈jǐng嘿叹mò
齁hōu中间jiàn意少舒shū曳屋许许声yèhǔhǔ几欲先走jī
１、教师领读
２、同学齐读
３、同学领读
（让同学掌握本课生字词）
三、教师有感情地朗读课文
四、串讲课文
（让同学积累文言词语，并了解课文大意）
１、第一段：
⑴同学齐读。
⑵同学根据课下注释翻译本段。
⑶指名翻译。
⑷教师点拔：
①善：善于。
②会：适逢，正赶上。
③于厅事：在客厅。
④施：设置。
⑤闻：听见。
⑥寂然：静悄悄的样子。
总结：介绍口技扮演者和演出的场所、设施、道具、以和开演之时的气氛。
⑸指导背诵
２、第二段：
⑴同学齐读。
⑵教师点拔：
①惊觉：被惊醒。
②呓语：说梦话。
③既而：不久。
④抚儿乳：乳，喂奶。
⑤儿含乳啼：乳，奶头。
⑥是时：这时候。
⑦凑：会合，聚集。
⑧妙：妙处。
⑨毕：全。
⑩嘿叹：“嘿”同“默”，默默赞叹。
⑾绝：到了极点。
⑶同学串译本段并指出难点。
⑷教师重点讲解同学理解有困难的句子。
总结：口技扮演者摹拟四口之家深夜睡眠的情状和听众的反应。
⑸指导背诵
五、板书设计
口技
《虞初新志•秋声诗自序》林嗣环清代
一段：京中有善口技者：介绍口技扮演者。
会宾客大宴：场所。
施八尺屏障：设施。
一桌、一椅、一扇、一抚尺：道具。
满堂寂然，无敢哗者：开演时的气氛。
二段：遥闻深巷犬吠声……众妙毕备：口技扮演者摹拟四口之家深夜睡眠的情状。
满座宾客无不伸颈……以为妙绝也：写听众的反应。

20 口技

20 口技

播放《洛桑学艺》模仿乐器演奏的片段。趁同学情绪高涨之时，教师引导：普通的嘴，竟能将如此众多的乐器模拟的惟妙惟肖，可真是令人叹为“听”止。我们把这种艺术叫做口技，它是中国保守曲艺园地中的一朵奇葩，具有悠久的历史。三百多年前，清代作家林嗣环也描绘了一场精彩的口技扮演，他笔下那位艺人和洛桑相比，又是如何呢？他为我们营造了一个怎样的声音世界呢？（激发同学学习本课的热情以和同学主动探究的愿望）

一、了解作者和作品
《口技》作者林嗣环，字铁崖。清代顺治年间进士。本文选自《虞初新志•秋声诗自序》。《虞初新志》是一部笔记小说集，由清代人张潮所编，共20卷，所收集的大多是明末清初时人的文言短篇，并和评语，编者意在“表彰轶事，传布奇闻”。
三、揭示目标
（出示小黑板）
二、出示生字卡片，认读生字
林嗣环sì呓语yì狺狺yín叱chì伸颈jǐng嘿叹mò
齁hōu中间jiàn意少舒shū曳屋许许声yèhǔhǔ几欲先走jī
１、教师领读
２、同学齐读
３、同学领读
（让同学掌握本课生字词）
三、教师有感情地朗读课文
四、串讲课文
（让同学积累文言词语，并了解课文大意）
１、第一段：
⑴同学齐读。
⑵同学根据课下注释翻译本段。
⑶指名翻译。
⑷教师点拔：
①善：善于。
②会：适逢，正赶上。
③于厅事：在客厅。
④施：设置。
⑤闻：听见。
⑥寂然：静悄悄的样子。
总结：介绍口技扮演者和演出的场所、设施、道具、以和开演之时的气氛。
⑸指导背诵
２、第二段：
⑴同学齐读。
⑵教师点拔：
①惊觉：被惊醒。
②呓语：说梦话。
③既而：不久。
④抚儿乳：乳，喂奶。
⑤儿含乳啼：乳，奶头。
⑥是时：这时候。
⑦凑：会合，聚集。
⑧妙：妙处。
⑨毕：全。
⑩嘿叹：“嘿”同“默”，默默赞叹。
⑾绝：到了极点。
⑶同学串译本段并指出难点。
⑷教师重点讲解同学理解有困难的句子。
总结：口技扮演者摹拟四口之家深夜睡眠的情状和听众的反应。
⑸指导背诵
五、板书设计
口技
《虞初新志•秋声诗自序》林嗣环清代
一段：京中有善口技者：介绍口技扮演者。
会宾客大宴：场所。
施八尺屏障：设施。
一桌、一椅、一扇、一抚尺：道具。
满堂寂然，无敢哗者：开演时的气氛。
二段：遥闻深巷犬吠声……众妙毕备：口技扮演者摹拟四口之家深夜睡眠的情状。
满座宾客无不伸颈……以为妙绝也：写听众的反应。