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蒋勇
地区： 四川省 - 成都市 - 温江区 学校：成都市温江区寿安学校 共1课时19 *生物入侵者 初中语文 人教2001课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】一、新课导入多媒体播放水葫芦的新闻相关资料 简要介绍其特点及造成的损失，引入课文，理解“入侵者”的含义 活动2【讲授】二、整体感知默读课文，思考：1、用文中的话说一说什么是生物入侵者？ 2、作者还介绍了生物入侵者哪些方面的内容？（勾画段落中的关键句归纳内容，理清思路） 追问：作者是按怎样的顺序介绍这些知识的？ 逻辑顺序 使文章有条理，通畅（引导、评价） 活动3【活动】三、精度品味作者在介绍生物入侵者的情况时，运用了多种说明方法。请在文中找到这些方法，并说说它的作用。 为了将生物入侵者的相关知识介绍的不那么枯燥，作者还使用生动的语言，请选择具有说明文语言特点的语句赏析。 活动4【练习】四、拓展延伸生活中，你还了解哪些生物入侵的现象？作简要介绍。 请对“生物入侵现象”提出自己的一点建议或应对措施 教师评价、归纳 交流调查资料 19 *生物入侵者 课时设计 课堂实录19 *生物入侵者 1第一学时 教学活动 活动1【导入】一、新课导入多媒体播放水葫芦的新闻相关资料 简要介绍其特点及造成的损失，引入课文，理解“入侵者”的含义 活动2【讲授】二、整体感知默读课文，思考：1、用文中的话说一说什么是生物入侵者？ 2、作者还介绍了生物入侵者哪些方面的内容？（勾画段落中的关键句归纳内容，理清思路） 追问：作者是按怎样的顺序介绍这些知识的？ 逻辑顺序 使文章有条理，通畅（引导、评价） 活动3【活动】三、精度品味作者在介绍生物入侵者的情况时，运用了多种说明方法。请在文中找到这些方法，并说说它的作用。 为了将生物入侵者的相关知识介绍的不那么枯燥，作者还使用生动的语言，请选择具有说明文语言特点的语句赏析。 活动4【练习】四、拓展延伸生活中，你还了解哪些生物入侵的现象？作简要介绍。 请对“生物入侵现象”提出自己的一点建议或应对措施 教师评价、归纳 交流调查资料 Tags：生物,入侵者,优质,教案
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