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16 社戏第二课时教学设计

日期:2015-10-22 17:06 阅读:
沈海波  

地区: 江苏省 - 徐州市 - 邳州市

学校:邳州市议堂中学

1课时

16 社戏 初中语文       人教2001课标版

1教学目标

一、理解本文景物描写对表达中心思想的作用。学习叙事有详有略的写法。 
二、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。

2学情分析

初中语文是中学语文的基础,打好这个基础开发智力,开展思维提高中学的教学质量,必须从七年级抓起,下面就如何根据学生的特点,搞好七年级课堂教学谈谈自己的体会。

3重点难点

1.理解文中关键语句的深刻含。2.体会作者对童年美好生活的回忆和留恋之情,培养淳朴善良,友爱无私的品德。

 

4教学过程 4.1 第一学时     教学活动 活动1【导入】问题导入

一、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。

鲁迅原名       ,字    ,浙江绍兴人,伟大的无产阶级    家、    家和    家,中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《        》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《         》,小说集《      》、《彷徨》,杂文集《坟》、《二心集》等。

这是鲁迅1922年写的一篇        。作品以少年时代的生活经历为依据,用        写看社戏的经过,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。

活动2【讲授】讲练结合

初读课文,借助工具书解决生字新词:

1、给加粗的字注音:

归省         行辈       絮叨      惮   

潺潺         歌吹       撺掇      怠慢  

家眷         凫水       蕴藻      纠葛

2、解释下列词语:

欺生:   

纠葛:  

怠慢:  

朦胧: 

歌吹:

三、理清文章结构:

四、为什么说平桥村是“我”的乐土?

 

活动3【讲授】思考感悟

一、朗读课文第11节,谈谈课文从哪些感官写景,写出景物的什么特征?

这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用? 

二、课文写了几件事,哪些事详写?哪些事略写?  

三、为什么有的情节详写,有的情节略写? 

四、戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道:“真的一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了?”

五、、本文题目为“社戏”,但作者却大量地写了社戏以外的内容,这样安排合适吗?为什么?

活动4【活动】拓展延伸

一、背诵比赛:从“一出门”到“赵庄便真在眼前了”。

二、说说自己的童年趣事。

活动5【测试】课堂检测

一、给加粗的字注拼音。

归省(    ) 行辈(    ) 踱步(    )  潺潺(    )

凫水(    ) 不惮(    ) 撺掇(          )

二、本文作者以第一人称的写法,描写了                     

的一段经历,生动刻画出一群                        _的农家孩子形象,表达了对劳动人民的深厚情谊。

三、这篇小说中最有诗意的地方,是                    这些充满江南水乡生活气息的画面。作者以细腻生动的语言,详写了      、看戏和      。

四、在括号内填上恰当的关联词语。

我们年纪都相仿,(    )论起行辈来,(  )至少是叔子,有几个还是太公,(    )他们合村都同姓,是本家。(    )我们是朋友,(     )偶而吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,(      )决没有一个会想出“犯上”这两个字来。

五、全文写了哪几个故事情节?详略又是怎样安排的?请同学们梳理明确:
A、赵庄看社戏      B、夜航去看社戏途中  C、看社戏前的波折  

D、看社戏归航偷豆   E、六一公公送豆       F、钓虾放牛的乡间生活 

G、随母亲归省小住平桥村
(1)情节顺序是:                     

(2)详写的是:                

(3)略写的是:                 

活动6【测试】课外阅读

A这张铜刻的题名是《书痴》。画面是一间藏书室,四壁都是直达天花板的书架,在一架高高梯凳顶上,站着一位白发老人,也许就是这间藏书室的主人,他胁下夹着一本书,两腿之间夹着一本书,左手持着一本书在读,右手正从架上抽出一本。天花板上有天窗,一缕阳光正斜斜地射在他的书上,射在他的身上。

B读书是一件乐事,藏书更是一件乐事,但这种乐趣不是人人可获得,也不是随时随地可以拈来即是的。学问家的读书,抱着“开卷有益”的野心,估量着书中每一个字的价值而定取舍,这是在购物,不是读书。版本家的藏书,斤斤较量着版本的格式,藏家印章的有无,他是在收古董,并不是在藏书。至于暴发户和大腹贾,为了装点门面,在旦夕之间便坐拥百城,那更是书的敌人了。

C真正的爱书家和藏书家,他必定是一个在广阔的人生道上尝遍了哀乐,而后才走入这种狭隘的嗜好以求慰藉的人。他固然重视版本但不是为了市价 他固然手不释卷 但不是为了学问 他是将书当作了友人 将书当作了和朋友谈话一样的一件乐事。    (节选自叶灵凤的《书痴》)

1.填空:A段文字的语言表达方式以_   为主。能证明它是藏书室的显著特征是         。选文主要从①_    ②_           _③      等方面来介绍。

2.“天花板上有天窗,一缕阳光正斜斜地射在他的书上,射在他的身上。”根据这句话的意思判断:

①这时的太阳所表示的时间大约是(   )?

A.早上太阳升起不久  

B.傍晚临近太阳快下山之前?

C.上午十点以后至下午四点以前 

D.正午时分?

②“梯凳”在室内所摆的方位应是:(    )?

A.室内偏北      B.室内偏南?

C.室内偏西      D.室内偏东?

3.“也不是随时随地可以拈来即是的”中的“拈”应该为(    )?

A.zhān    B.niān    C.liǎn    D.zān?

4.对“开卷有益”解释符合上下文意的一项是(    )

A.一种可以自由查阅资料的考试  

B.一打开卷子就能受到好处

C.打开书本,受到读书的好处    

D.打开卷绸,就能受到好处

5.B段写了三类人,即_                                 

6.“读书是一种乐事”,读书之乐表现在                   ;“藏书更是一件乐事”,藏书之乐表现在      ;“学问家的读书……估量着书中每一个字的价值而定取舍”这句话的含义是                        。“抱着‘开卷有益’的野心”表现出学问家读书的目的在于             。

7.“在旦夕之间便坐拥百城”中词语含义的理解:?

①“旦夕之间”的含义是(   )?

A.早晨或晚上      B.早晨与晚上?

C.早晚之间        D.短时间内?

②“百城”的含义是(    )?

A.一百座城市

B.周长有百里的城 

C.一百座城装的书

D.一百座城里的书8.你认为读书的乐趣在于:

                                                          

9.写出两句关于读书的格言、警句。?

                                                           

10.从选文C中找出下列词语的反义词:①广阔——     ②哀——  

11.选文C后部分未加标点,下列标点正确的项是(   )?

A.,,,,,。 B.,;,。,。C.,,,。,。 D.,;,。,!

12.“他必定是一个在广阔 的人生道上尝遍了哀乐……”中的“他”指代的是(   )

A.读书人                 B.做学问的人

C.爱书家和藏书家         D.暴发户和大腹贾?

13.“手不释卷”的意思是                                    。

 

活动7【作业】布置作业

这篇文章标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣,不妨开一次小组会讨论一下这问题。

16 社戏

课时设计 课堂实录

16 社戏

1第一学时     教学活动 活动1【导入】问题导入

一、查阅资料,了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。

鲁迅原名       ,字    ,浙江绍兴人,伟大的无产阶级    家、    家和    家,中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《        》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《         》,小说集《      》、《彷徨》,杂文集《坟》、《二心集》等。

这是鲁迅1922年写的一篇        。作品以少年时代的生活经历为依据,用        写看社戏的经过,表达了作者对少年时代生活的怀念,特别是对农家小朋友诚挚情谊的眷恋。

活动2【讲授】讲练结合

初读课文,借助工具书解决生字新词:

1、给加粗的字注音:

归省         行辈       絮叨      惮   

潺潺         歌吹       撺掇      怠慢  

家眷         凫水       蕴藻      纠葛

2、解释下列词语:

欺生:   

纠葛:  

怠慢:  

朦胧: 

歌吹:

三、理清文章结构:

四、为什么说平桥村是“我”的乐土?

 

活动3【讲授】思考感悟

一、朗读课文第11节,谈谈课文从哪些感官写景,写出景物的什么特征?

这些景物描写对表现文章中心思想起什么作用? 

二、课文写了几件事,哪些事详写?哪些事略写?  

三、为什么有的情节详写,有的情节略写? 

四、戏并不好看,豆也很普通,为什么文章结尾却写道:“真的一直到现在,我实在再没有吃到那夜似的好豆——也不再看到那夜似的好戏了?”

五、、本文题目为“社戏”,但作者却大量地写了社戏以外的内容,这样安排合适吗?为什么?

活动4【活动】拓展延伸

一、背诵比赛:从“一出门”到“赵庄便真在眼前了”。

二、说说自己的童年趣事。

活动5【测试】课堂检测

一、给加粗的字注拼音。

归省(    ) 行辈(    ) 踱步(    )  潺潺(    )

凫水(    ) 不惮(    ) 撺掇(          )

二、本文作者以第一人称的写法,描写了                     

的一段经历,生动刻画出一群                        _的农家孩子形象,表达了对劳动人民的深厚情谊。

三、这篇小说中最有诗意的地方,是                    这些充满江南水乡生活气息的画面。作者以细腻生动的语言,详写了      、看戏和      。

四、在括号内填上恰当的关联词语。

我们年纪都相仿,(    )论起行辈来,(  )至少是叔子,有几个还是太公,(    )他们合村都同姓,是本家。(    )我们是朋友,(     )偶而吵闹起来,打了太公,一村的老老小小,(      )决没有一个会想出“犯上”这两个字来。

五、全文写了哪几个故事情节?详略又是怎样安排的?请同学们梳理明确:
A、赵庄看社戏      B、夜航去看社戏途中  C、看社戏前的波折  

D、看社戏归航偷豆   E、六一公公送豆       F、钓虾放牛的乡间生活 

G、随母亲归省小住平桥村
(1)情节顺序是:                     

(2)详写的是:                

(3)略写的是:                 

活动6【测试】课外阅读

A这张铜刻的题名是《书痴》。画面是一间藏书室,四壁都是直达天花板的书架,在一架高高梯凳顶上,站着一位白发老人,也许就是这间藏书室的主人,他胁下夹着一本书,两腿之间夹着一本书,左手持着一本书在读,右手正从架上抽出一本。天花板上有天窗,一缕阳光正斜斜地射在他的书上,射在他的身上。

B读书是一件乐事,藏书更是一件乐事,但这种乐趣不是人人可获得,也不是随时随地可以拈来即是的。学问家的读书,抱着“开卷有益”的野心,估量着书中每一个字的价值而定取舍,这是在购物,不是读书。版本家的藏书,斤斤较量着版本的格式,藏家印章的有无,他是在收古董,并不是在藏书。至于暴发户和大腹贾,为了装点门面,在旦夕之间便坐拥百城,那更是书的敌人了。

C真正的爱书家和藏书家,他必定是一个在广阔的人生道上尝遍了哀乐,而后才走入这种狭隘的嗜好以求慰藉的人。他固然重视版本但不是为了市价 他固然手不释卷 但不是为了学问 他是将书当作了友人 将书当作了和朋友谈话一样的一件乐事。    (节选自叶灵凤的《书痴》)

1.填空:A段文字的语言表达方式以_   为主。能证明它是藏书室的显著特征是         。选文主要从①_    ②_           _③      等方面来介绍。

2.“天花板上有天窗,一缕阳光正斜斜地射在他的书上,射在他的身上。”根据这句话的意思判断:

①这时的太阳所表示的时间大约是(   )?

A.早上太阳升起不久  

B.傍晚临近太阳快下山之前?

C.上午十点以后至下午四点以前 

D.正午时分?

②“梯凳”在室内所摆的方位应是:(    )?

A.室内偏北      B.室内偏南?

C.室内偏西      D.室内偏东?

3.“也不是随时随地可以拈来即是的”中的“拈”应该为(    )?

A.zhān    B.niān    C.liǎn    D.zān?

4.对“开卷有益”解释符合上下文意的一项是(    )

A.一种可以自由查阅资料的考试  

B.一打开卷子就能受到好处

C.打开书本,受到读书的好处    

D.打开卷绸,就能受到好处

5.B段写了三类人,即_                                 

6.“读书是一种乐事”,读书之乐表现在                   ;“藏书更是一件乐事”,藏书之乐表现在      ;“学问家的读书……估量着书中每一个字的价值而定取舍”这句话的含义是                        。“抱着‘开卷有益’的野心”表现出学问家读书的目的在于             。

7.“在旦夕之间便坐拥百城”中词语含义的理解:?

①“旦夕之间”的含义是(   )?

A.早晨或晚上      B.早晨与晚上?

C.早晚之间        D.短时间内?

②“百城”的含义是(    )?

A.一百座城市

B.周长有百里的城 

C.一百座城装的书

D.一百座城里的书8.你认为读书的乐趣在于:

                                                          

9.写出两句关于读书的格言、警句。?

                                                           

10.从选文C中找出下列词语的反义词:①广阔——     ②哀——  

11.选文C后部分未加标点,下列标点正确的项是(   )?

A.,,,,,。 B.,;,。,。C.,,,。,。 D.,;,。,!

12.“他必定是一个在广阔 的人生道上尝遍了哀乐……”中的“他”指代的是(   )

A.读书人                 B.做学问的人

C.爱书家和藏书家         D.暴发户和大腹贾?

13.“手不释卷”的意思是                                    。

 

活动7【作业】布置作业

这篇文章标题改为“平桥村一夜”之类的题目。你同意这一看法吗?为什么?如果大家对此有兴趣,不妨开一次小组会讨论一下这问题。

Tags:社戏,第二,课时,教学设计