|
牛生军
地区： 江苏省 - 徐州市 - 新沂市
学校：新沂市踢球山中学
共1课时
16 社戏 初中语文 人教2001课标版
1教学目标
二、出示教学目标： 1、了解作者及作品。 2、了解什么是小说。 3、了解社戏的有关知识。 4、识记、理解文中的重点生字词。 5、理清文章的脉络，把握文章的内容。
2学情分析
七年级学生天真活泼，通过音乐能引起他们的共鸣。
3重点难点
4、识记、理解文中的重点生字词。 5、理清文章的脉络，把握文章的内容。
4教学过程
4.1 第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
一、导入： 1、播放龚玥的《童年》，同学们听并回忆自己的童年。
活动2【讲授】讲授
三、检查预习情况： 1、作者及文学作品。 2、关于小说知识。 3、什么是社戏。 4给加点字注音。 四、介绍<<社戏》的写作背景，为 学习课文做准备。
活动3【活动】活动
五、小组合作探究完成下列问题： 1、本文的中心情节是什么？又是按什么顺序写的？ 2、本文时间顺序可以分为几部分？分别为这几部分概括一个小标题。 3、自由朗读第一部分，这部分有一个词写出了平桥村在我心中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。 4、平桥村是一个什么地方？ 5、偏僻的平桥村为什么是“我”的乐土？ 6、为什么要写乐土之乐？ 7、这一部分与看戏有什么关系？
活动4【练习】练习
七、随堂练习： 给下列加点的字注音：(投影）
活动5【作业】作业
八、布置作业： 完成“同步训练”的基础梳理。
16 社戏
课时设计 课堂实录
16 社戏
1第一学时
教学活动
活动1【导入】导入
一、导入： 1、播放龚玥的《童年》，同学们听并回忆自己的童年。
活动2【讲授】讲授
三、检查预习情况： 1、作者及文学作品。 2、关于小说知识。 3、什么是社戏。 4给加点字注音。 四、介绍<<社戏》的写作背景，为 学习课文做准备。
活动3【活动】活动
五、小组合作探究完成下列问题： 1、本文的中心情节是什么？又是按什么顺序写的？ 2、本文时间顺序可以分为几部分？分别为这几部分概括一个小标题。 3、自由朗读第一部分，这部分有一个词写出了平桥村在我心中的地位，又写出了“我”对平桥村的情感，请同学们把这个词找出来。 4、平桥村是一个什么地方？ 5、偏僻的平桥村为什么是“我”的乐土？ 6、为什么要写乐土之乐？ 7、这一部分与看戏有什么关系？
活动4【练习】练习
七、随堂练习： 给下列加点的字注音：(投影）
活动5【作业】作业
八、布置作业： 完成“同步训练”的基础梳理。
Tags：社戏,教学设计,内容,推荐
| 
