19 *生物入侵者ppt课件教学实录

地区： 青海省 - 海东 - 民和县

学校：民和县马场垣乡金星学校

19　＊生物入侵者　 初中语文       人教2001课标版

【学习目标】

1、 了解本文说明的主要内容 。

2、 学习本文所使用的说明顺序和说明方法。

3、 提高学生的环保意识。

[重点难点]

学习本文的说明顺序和说明方法。

不同领域的科学发现可以互相启发，从而发现新的论据或得出新的结论。

达标测试

（一）.基础知识应用

1、下列加点字注音正确的一项是（   ）

A物种（zhǒng）耗资（hào）栖息（qī）归咎（jiù）

B漏网（lù）   斑斓（lán）宠物（cǒng）藩篱（fān）

C失衡（héng） 劫掠（lè） 监控（jiàn）酝酿（niàng）

D厄运（é）    调节（tiáo）棕树（cōng）霍乱（huò）

2、下列成语运用恰当的一项是（   ）

A仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们不能束手无策。

B即使在科学技术高度发达的今天，面对哪些适应能力和繁殖能力极强的“生物入侵者”，人们仍将无动于衷。

C夏威夷岛上没有任何可以遏制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。

D一些学者认为，一个物种在新的环境中必然会啸聚山林，不会对人类及生态环境造成威胁。

3、填入空白处最恰当的一组是（   ）

⑴由于没有天敌的制约，斑贝的数量便（   ）增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。

⑵来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“侵入者”，前者（  ）破坏芝加哥和纽约的树木，后者则（  ）叮咬人畜，传播疾病。

A疯狂  无节制地  疯狂  B急剧  疯狂  专门  C无节制地  急剧  疯狂 

D急剧  专门  疯狂

4、从括号中选出恰当的词语填入横线内

二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门——（吞食、捕杀、捕食、偷袭）鸟类，——（吞食、捕杀、捕食、偷袭）鸟巢，——（吞食、捕杀、捕食、偷袭）鸟蛋。

5、用文中的话说说什么是“生物入侵者”？——————————————。

6、给下列这段话加上恰当的标点符号

专家们把这种原来生活在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的移民成为生物入侵者它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失

7、下列各句中加点的词语没有错别字的一项是（   ）

A从二战至今，关岛本地的11中鸟类中已有9种被棕树蛇敢尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日具减。

B近年来，由于引进五彩斑蓝的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。

C生物学和生态学界的一些学者认为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则，因此失衡是暂时的。

D省领导希望教职员工以对学生极端负责的精神，再接再励做好教书育人的工作，为祖国培养人才。

8、填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是（   ）

“生物入侵者”给人类社会造成的经济损失是惊人，仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，————————。

A人们能无动于衷吗？  B人们岂能无动于衷？

C人们不能无动于衷。  D难道人们能无动于衷吗？

Ⅱ. 课文精段赏读

许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨过贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病原的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因为主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。

1、概括本文段的大意：————————————————————。

2、作者认为“生物入侵者”增多的原因是什么？————————————————————————。

3、文中划线句子用了———的说明方法，作用是————————————————————————。

4、本文段主要运用了什么说明方法？有什么表达效果？——————————————————————————————————————————————————。

5、在文中找出一个起过渡作用的句子写在下面———————————————。

6、你认为可以采取哪些措施防止“生物入侵者”的入侵？——————————————————。

Ⅲ. 拓展阅读：

让沙尘暴来得更猛烈些吧        许存师

前些日子遭遇沙尘暴的袭击，一时间，黑风乍起、黄尘蔽日、飞沙走石、天地闭合……院子里黄土弥漫、沙尘铺地，最叫人可惜的是刚刚开了两天的迎春花未及怒放，便落英缤纷、零落成泥碾作尘了。人们纷纷叹息着，并且夹杂着几句对沙尘暴的诅咒，但我却在心里喊：“让沙尘暴来得更猛烈些吧！”

缘何有此想法？因为我们太善于忘却，如果没有沙尘暴的时时（　　），我们会很轻易地忘记江河源头曾经的河水清清、鱼翔浅底，曾经的天高云淡、鹰击长空，曾经的青山隐隐、兽走雉起．也因为我们善于麻木，如果没有沙尘暴的时时（　　），我们会习惯于早上起来抹去桌上黄土，说几句“这鬼天气”之类的话，尔后马照跑、舞照跳……还因为我们善于事不关己、高高挂起，对于２０世纪９０年代以来，我国每年沙化掉一个中等县的面积这一无情事实和大自然的警示，我们漠然视之．我们需要沙尘暴的时时（　　）。

报纸上说，此次沙尘暴越过其西北领地，长驱直入，席卷了大半个中国。这便让我“欣慰”不已，对了，别老跟西部几个穷省的百姓过不去，他们受的苦够多了。

沙尘暴呀，请你去去大都市，或许靠了你，京城里的人们在吐掉碜牙的沙子后，会想想风从何方来，沙从何处起，进而想想咱戈壁大漠、草原腹地、黄土高坡，想想江泽民同志的号召：“再造一个山川秀美的大西北！”

沙尘暴呀，请你去去江南，或许靠了你，他们在灰头土脑、蓬头垢面之时，会想起哺育鱼米之乡的三江源，想起知恩图报……

这么想着，夜晚拥衾侧卧，细听窗外沙尘暴的怒吼狂叫，但觉狂乱时訇訇然万马奔腾、浩浩然惊涛拍岸，低沉时呜呜然抑扬顿挫、凄凄然一咏三叹，好一首宏大壮美之乐章！我一边聆听这乐章，一边暗祈：“让沙尘暴来得更猛烈些吧！”

1 给加点的字注音

乍起( )  诅咒( )  戈壁(   暗祈( )

2 你觉得本文的标题有什么特点?这样的标题有什么作用?

答:____________________________________________。

3 文中两次出现“让沙尘暴来得更猛烈些吧！”这句话,请分别说说它的作用.

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

   4 依次在第二段空白处填写词语正确的是(  )

 A 敲打 提醒 刺激  B 刺激   敲打  提醒

C 提醒  敲打  刺激  D 提醒 刺激  敲打

5 作者表达了一个什么观点?你同意吗?为什么?

答:________________________________________________。

6 你觉得本文语言有什么特点?试举一二例说明.

答:_______________________________________。

19　＊生物入侵者　

19　＊生物入侵者　

达标测试

（一）.基础知识应用

1、下列加点字注音正确的一项是（   ）

A物种（zhǒng）耗资（hào）栖息（qī）归咎（jiù）

B漏网（lù）   斑斓（lán）宠物（cǒng）藩篱（fān）

C失衡（héng） 劫掠（lè） 监控（jiàn）酝酿（niàng）

D厄运（é）    调节（tiáo）棕树（cōng）霍乱（huò）

2、下列成语运用恰当的一项是（   ）

A仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，人们不能束手无策。

B即使在科学技术高度发达的今天，面对哪些适应能力和繁殖能力极强的“生物入侵者”，人们仍将无动于衷。

C夏威夷岛上没有任何可以遏制棕树蛇繁衍的天敌，一旦棕树蛇在夏威夷安家落户，该岛的鸟类将在劫难逃。

D一些学者认为，一个物种在新的环境中必然会啸聚山林，不会对人类及生态环境造成威胁。

3、填入空白处最恰当的一组是（   ）

⑴由于没有天敌的制约，斑贝的数量便（   ）增加，五大湖内的疏水管道几乎全被它们“占领”了。

⑵来自亚洲的天牛和南美的红蚂蚁是另外两种困扰美国人的“侵入者”，前者（  ）破坏芝加哥和纽约的树木，后者则（  ）叮咬人畜，传播疾病。

A疯狂  无节制地  疯狂  B急剧  疯狂  专门  C无节制地  急剧  疯狂 

D急剧  专门  疯狂

4、从括号中选出恰当的词语填入横线内

二战期间，棕树蛇随一艘军用货船落户关岛，这种栖息在树上的爬行动物专门——（吞食、捕杀、捕食、偷袭）鸟类，——（吞食、捕杀、捕食、偷袭）鸟巢，——（吞食、捕杀、捕食、偷袭）鸟蛋。

5、用文中的话说说什么是“生物入侵者”？——————————————。

6、给下列这段话加上恰当的标点符号

专家们把这种原来生活在异国他乡通过非自然途径迁移到新的生态环境中的移民成为生物入侵者它们不仅会破坏某个地区原有的生态系统而且还可能给人类社会造成难以估量的经济损失

7、下列各句中加点的词语没有错别字的一项是（   ）

A从二战至今，关岛本地的11中鸟类中已有9种被棕树蛇敢尽杀绝，仅存的两种鸟类的数量也在与日具减。

B近年来，由于引进五彩斑蓝的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病源的消息时常见诸报端。

C生物学和生态学界的一些学者认为一个物种在新的环境中必然遵循物竞天择的法则，因此失衡是暂时的。

D省领导希望教职员工以对学生极端负责的精神，再接再励做好教书育人的工作，为祖国培养人才。

8、填在文段横线上的语句，与上下文衔接得最恰当的一组是（   ）

“生物入侵者”给人类社会造成的经济损失是惊人，仅在美国，每年由“生物入侵者”造成的经济损失就高达两千多亿美元，面对这样的天文数字，————————。

A人们能无动于衷吗？  B人们岂能无动于衷？

C人们不能无动于衷。  D难道人们能无动于衷吗？

Ⅱ. 课文精段赏读

许多生物学家和生态学家将“生物入侵者”的增多归咎于日益繁荣的国际贸易，事实上许多“生物入侵者”正是搭乘跨过贸易的“便车”达到“偷渡”目的的。以目前全球新鲜水果和蔬菜贸易为例，许多昆虫和昆虫的卵附着在这些货物上，其中包括危害性极大的害虫，如地中海果蝇等。尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加防范，但由于进出口货物数量极大，很难保证没有漏网之“虫”。此外，跨国宠物贸易也为“生物入侵者”提供了方便。近年来，由于引进五彩斑斓的观赏鱼而给某些地区带来霍乱病原的消息时常见诸报端。一些产自他乡的宠物，如蛇、蜥蜴、山猫等，往往会因为主人的疏忽或被遗弃而逃出藩篱，啸聚山林，为害一方。

1、概括本文段的大意：————————————————————。

2、作者认为“生物入侵者”增多的原因是什么？————————————————————————。

3、文中划线句子用了———的说明方法，作用是————————————————————————。

4、本文段主要运用了什么说明方法？有什么表达效果？——————————————————————————————————————————————————。

5、在文中找出一个起过渡作用的句子写在下面———————————————。

6、你认为可以采取哪些措施防止“生物入侵者”的入侵？——————————————————。

Ⅲ. 拓展阅读：

让沙尘暴来得更猛烈些吧        许存师

前些日子遭遇沙尘暴的袭击，一时间，黑风乍起、黄尘蔽日、飞沙走石、天地闭合……院子里黄土弥漫、沙尘铺地，最叫人可惜的是刚刚开了两天的迎春花未及怒放，便落英缤纷、零落成泥碾作尘了。人们纷纷叹息着，并且夹杂着几句对沙尘暴的诅咒，但我却在心里喊：“让沙尘暴来得更猛烈些吧！”

缘何有此想法？因为我们太善于忘却，如果没有沙尘暴的时时（　　），我们会很轻易地忘记江河源头曾经的河水清清、鱼翔浅底，曾经的天高云淡、鹰击长空，曾经的青山隐隐、兽走雉起．也因为我们善于麻木，如果没有沙尘暴的时时（　　），我们会习惯于早上起来抹去桌上黄土，说几句“这鬼天气”之类的话，尔后马照跑、舞照跳……还因为我们善于事不关己、高高挂起，对于２０世纪９０年代以来，我国每年沙化掉一个中等县的面积这一无情事实和大自然的警示，我们漠然视之．我们需要沙尘暴的时时（　　）。

报纸上说，此次沙尘暴越过其西北领地，长驱直入，席卷了大半个中国。这便让我“欣慰”不已，对了，别老跟西部几个穷省的百姓过不去，他们受的苦够多了。

沙尘暴呀，请你去去大都市，或许靠了你，京城里的人们在吐掉碜牙的沙子后，会想想风从何方来，沙从何处起，进而想想咱戈壁大漠、草原腹地、黄土高坡，想想江泽民同志的号召：“再造一个山川秀美的大西北！”

沙尘暴呀，请你去去江南，或许靠了你，他们在灰头土脑、蓬头垢面之时，会想起哺育鱼米之乡的三江源，想起知恩图报……

这么想着，夜晚拥衾侧卧，细听窗外沙尘暴的怒吼狂叫，但觉狂乱时訇訇然万马奔腾、浩浩然惊涛拍岸，低沉时呜呜然抑扬顿挫、凄凄然一咏三叹，好一首宏大壮美之乐章！我一边聆听这乐章，一边暗祈：“让沙尘暴来得更猛烈些吧！”

1 给加点的字注音

乍起( )  诅咒( )  戈壁(   暗祈( )

2 你觉得本文的标题有什么特点?这样的标题有什么作用?

答:____________________________________________。

3 文中两次出现“让沙尘暴来得更猛烈些吧！”这句话,请分别说说它的作用.

答：_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

   4 依次在第二段空白处填写词语正确的是(  )

 A 敲打 提醒 刺激  B 刺激   敲打  提醒

C 提醒  敲打  刺激  D 提醒 刺激  敲打

5 作者表达了一个什么观点?你同意吗?为什么?

答:________________________________________________。

6 你觉得本文语言有什么特点?试举一二例说明.

答:_______________________________________。