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刘芳芳
地区： 广东省 - 惠州市 - 惠阳区 学校：惠阳区秋长中学 共1课时14 ＊福楼拜家的星期天 … 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1． 理清文章脉络，把握文章内容 2．学会从人物性格中体会到高尚的人格 3．学习抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当 2学情分析 初一的学生心理学基础知识比较薄弱，所以，本文的教学难点应该是引导学生辨析人物言谈举止与个性之间的内在联系，并以此为基础，学会在现实生活中透过人物个体的外在表现看出他们的心灵世界。这是培养学生情商的一个重要契机。教师最常犯的错误是就课教课，而不是着眼于学生未来的发展，将课内知识引申到课外去，这其实是语文教育的一个重大失误！ 学习重点: 学习运用语言、行动、外貌描写刻画人物的写法 学习难点: 学习抓住特征运用语言、行动、外貌描写刻画人物性格的写法，叙述详略得当 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入1、作者简介： （1850—1893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。 浏览课文， 活动2【讲授】整体感知（二）感知课文 1、 本文写了一件什么事？找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。 莫泊桑的人物描写 1、精于观察：抓住特征，有别他人。 长于描绘：用词准确，个性鲜明。 2、在描写中插入议论 活动4【讲授】（四）：练练笔
请试着用在记叙、描写中插入议论、抒情的写法对班上的同学作一下肖像描写，然后让同学读出来，并让他们猜猜是谁。 活动5【练习】练习 福楼拜家的星期天·自学评估 达标训练 1．本文作者是________，________国作家，被称为是________________，代表作有《______ __》、《________ 》等。 2．给加粗字注音。 鉴赏（ ） 白皙（ ） 捋着（ ） 活跃（ ） 脚踝（ ） 荒谬（ ） 迸发（ ） 头颅（ ） 3．解词 迸发： 不约而同： 荒谬： 义愤填膺： 忘乎所以： 博学多识： 4．理解下列各句中“尖锐”一词的含义。 ①这是一把很尖锐的武器。 ②黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。 ③他说话很尖锐，常常会让人下不了台。 ①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ 能力提高 1．本文以叙述和描写为主，其中也插入了一些抒情和议论的文字，试举几例，并说说其作用？ 2．课文的题目是“福楼拜家的星期天”，显然福楼拜是其中的中心人物，文中第2段也提到“每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。”而且从文中介绍到的人物来看，都是一些有名望的人。根据本课内容，结合你所查阅的资料，谈谈你对福楼拜的认识，他为什么会具有这么大的亲和力？ 3．模仿句式造句 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。 他时而________________，时而________________； 有时________________，有时________________。 开放探究 1．以一次同学聚会或一次生日晚会为主题，按照一定的顺序，描写一个场面，字数不限。 2．学习本文对人物描写的方法，写一段话来描写一下你身边的同学或亲人。 3．如果你对文学很感兴趣，请在课外搜集一些关于法国文学尤其是小说的资料，并且写作一篇与之相关的文章。 参考答案 达标训练 1．莫泊桑，法，短篇小说巨匠 《项链》、《羊脂球》 2．jiàn xī luō yuè huái miù bèng lú 3．略 4．①形容武器很锐利、锋利。 ②形容目光很深刻，能够给人留下很深的印象。 ③尖刻、让人难受的语言。 能力提高 1．例如，对屠格涅夫与福楼拜的会面，作者议论说：“……两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。”这里的议论使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的认识。 2．福楼拜，博学多才，恃才傲物，和蔼可亲，性格又热情奔放，并且有很好的口才与对场面的驾驭能力。 3．略 开放探究 略
14 ＊福楼拜家的星期天 课时设计 课堂实录14 ＊福楼拜家的星期天 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入1、作者简介： （1850—1893）十九世纪法国著名现实主义作家。受教于福楼拜，1880年发表短篇小说《羊脂球》，一跃登上法国文坛，从此专门从事创作。被誉为“短篇小说之王”，对世界文学影响很大；主要作品有短篇小说《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等，长篇小说《俊友》、《一生》等。 浏览课文， 活动2【讲授】整体感知（二）感知课文 1、 本文写了一件什么事？找出故事发生的时间、地点、核心人物、依次出场的人物以及出场的标志性词语。 莫泊桑的人物描写 1、精于观察：抓住特征，有别他人。 长于描绘：用词准确，个性鲜明。 2、在描写中插入议论 活动4【讲授】（四）：练练笔
请试着用在记叙、描写中插入议论、抒情的写法对班上的同学作一下肖像描写，然后让同学读出来，并让他们猜猜是谁。 活动5【练习】练习 福楼拜家的星期天·自学评估 达标训练 1．本文作者是________，________国作家，被称为是________________，代表作有《______ __》、《________ 》等。 2．给加粗字注音。 鉴赏（ ） 白皙（ ） 捋着（ ） 活跃（ ） 脚踝（ ） 荒谬（ ） 迸发（ ） 头颅（ ） 3．解词 迸发： 不约而同： 荒谬： 义愤填膺： 忘乎所以： 博学多识： 4．理解下列各句中“尖锐”一词的含义。 ①这是一把很尖锐的武器。 ②黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。 ③他说话很尖锐，常常会让人下不了台。 ①________________________________________ ②________________________________________ ③________________________________________ 能力提高 1．本文以叙述和描写为主，其中也插入了一些抒情和议论的文字，试举几例，并说说其作用？ 2．课文的题目是“福楼拜家的星期天”，显然福楼拜是其中的中心人物，文中第2段也提到“每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。”而且从文中介绍到的人物来看，都是一些有名望的人。根据本课内容，结合你所查阅的资料，谈谈你对福楼拜的认识，他为什么会具有这么大的亲和力？ 3．模仿句式造句 他时而激情满怀，时而义愤填膺；有时热烈激动，有时雄辩过人。 他时而________________，时而________________； 有时________________，有时________________。 开放探究 1．以一次同学聚会或一次生日晚会为主题，按照一定的顺序，描写一个场面，字数不限。 2．学习本文对人物描写的方法，写一段话来描写一下你身边的同学或亲人。 3．如果你对文学很感兴趣，请在课外搜集一些关于法国文学尤其是小说的资料，并且写作一篇与之相关的文章。 参考答案 达标训练 1．莫泊桑，法，短篇小说巨匠 《项链》、《羊脂球》 2．jiàn xī luō yuè huái miù bèng lú 3．略 4．①形容武器很锐利、锋利。 ②形容目光很深刻，能够给人留下很深的印象。 ③尖刻、让人难受的语言。 能力提高 1．例如，对屠格涅夫与福楼拜的会面，作者议论说：“……两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。”这里的议论使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的认识。 2．福楼拜，博学多才，恃才傲物，和蔼可亲，性格又热情奔放，并且有很好的口才与对场面的驾驭能力。 3．略 开放探究 略
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