16 社戏教案3

日期:2015-10-22 11:33 阅读:

刘兴苗

地区：河南省 - 洛阳市 -

学校：洛阳市第四十一中学

共1课时

16　社戏　初中语文人教2001课标版

1教学目标

一、理解主题与材料、写景与抒情的关系。

二、领会课文用词造句准确、鲜明、主动的特点。
三、认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情

2教学设想

一、安排一个课时。

二、课文的写作年代和该文所反映的时代距离今天的时间较远，因此教学重点应放在读懂弄通原文上，亦即首先让学生理解字、词、句、篇最基本的东西；在这基础上，再懂得主题与材料、写景与抒情的关系。这后面两点是教学中的难点。
三、读写结合，进行一次记事为主的写作练习。

3重点难点

景物描写的作用及对本文主旨的理解为学习的重难点

4教学过程 4.1 评论(0) 评论(0) 评论(0) 教学活动 活动1【导入】激情导入

联系旧课，引出新课。
    问：上学期，我们学过鲁迅哪篇文章？这篇文章主要表现了什么内容？
    答：上学期学过鲁迅的《从百草园到三味书屋》。这篇文章写了百草园中生活的趣味、欢乐和在三味书屋读书的枯燥。通过鲜明的对比，表现了对大自然，对自由生活的热爱，对束缚儿童思想的封建教育的批判。
    教师：《从百草园到三味书屋》是鲁迅回忆童年时代生活的文章，内容基本上是真人真事。今天我们要学的一篇文章，虽然也是写童年生活的，不过这是一篇小说，是在真人真事基础上的艺术概括，它的题目叫“社戏”

活动2【活动】自学交流

一、通读课文。二、掌握生字词。三、作者背景。四、围绕社戏写了几件事?

活动3【讲授】分析文章

一、检查自学。二、从文章最后一段分析：豆好吃吗？戏好看吗？三、景物描写的方法及作用。四文章主旨的分析。五、人物形象分析。

活动4【练习】学有所得

根据所学习的景物描写的方法进行景物描写练习

活动5【作业】作业布置

基础知识的识记，及课后练习题

16　社戏　

课时设计课堂实录

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1 教学活动 活动1【导入】激情导入