17 奇妙的克隆教学设计(第二课时)

地区： 云南省 - 楚　雄 - 楚雄市

学校：云南省楚雄北浦中学

17　奇妙的克隆　 初中语文       人教2001课标版

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、学会本课8个生字，两条绿线内的3个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、了解克隆技术的发展、成就和意义，激发学生勤于思考、热爱科学的情操。

本文介绍克隆知识很有条理，语言形象、生动、典雅，贴近生活。容易调动学生的学习积极性，为本文的学习创造了良好的条件，但本文蕴含的克隆知识以及个别专业术语较深奥，初二学生学习起来有一定的难度，应结合生物常识重点突破。

教学重点：

1．理清课文的说明顺序，体会说明的条理性，训练学生快速筛选信息，初步概括内容要点。

2．学习本文准确严谨、生动优美的语言，体会说明的生动性。

教学难点：

1．结构安排巧妙新颖。

2．文章运用多种说明方法，说明科学道理深入浅出

通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今天我们学习第七课《奇妙的克隆》（板书），也是有关科学奥秘的。看课题，同学们有什么问题？（克隆是什么，奇妙在哪里，克隆有什么作用？）交流有关克隆的资料。

读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。边读边思考课前提的问题。

这篇文章的说明对象是什么？文章的四个小标题分别说明了什么内容？说明顺序如何？

      速读第二、三部分，根据表格筛选信息，填写相关内容。比比看，哪个组筛选得又快又准。

“克隆羊”的诞生为什么在全世界引起了轰动？第二、三部分是以什么顺序来说明的？

   这一部分从哪些方面写了克隆技术造福人类？

你希望未来有克隆人出现吗？为什么？

“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。 ”

17　奇妙的克隆　

17　奇妙的克隆　

通过前两课的学习，我们对科学充满了好奇，对生活充满了幻想，今天我们学习第七课《奇妙的克隆》（板书），也是有关科学奥秘的。看课题，同学们有什么问题？（克隆是什么，奇妙在哪里，克隆有什么作用？）交流有关克隆的资料。

读准宇音，认清生字字形，读顺每句话，把全文读通。画不懂的词语，联系上下文或借助工具书了解它们的意思，仍然不懂的请做上记号。边读边思考课前提的问题。

这篇文章的说明对象是什么？文章的四个小标题分别说明了什么内容？说明顺序如何？

      速读第二、三部分，根据表格筛选信息，填写相关内容。比比看，哪个组筛选得又快又准。

“克隆羊”的诞生为什么在全世界引起了轰动？第二、三部分是以什么顺序来说明的？

   这一部分从哪些方面写了克隆技术造福人类？

你希望未来有克隆人出现吗？为什么？

“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教育世界人民。 ”