16 社戏说课稿【一等奖】

地区： 河北省 - 石家庄 - 裕华区

学校：石家庄市外国语学校

16　社戏　 初中语文       人教2001课标版

1、了解课文内容，画记难以读准、难以理解的字词。

2、标出自己最欣赏的词句段。

3、根据线索理清情节思路。

（二）朗读课文，品味语言

朗读你认为最情趣盎然的部分，揣摩情景交融的描写方法。

（三）研讨课文，组织讨论。

1、哪些描写能让你忆起童年的生活片段？具体说一说。

2、如果让你选择，你最想和文中的哪位交朋友？为什么？

（四）延伸拓展，开发思维。

1、同学们读这篇小说有什么感受？你觉得文中尤其最后一句充满一种怎样的情感？

2、我们把文章最后一句删去可不可以？为什么？

方法：

本文是经典美文，江南水乡的景色描写极具特色，教学中要引导学生反复朗读课文，仔细品味。要能体会出文章描写的生动性。文章所选的材料较多，要了解作者是怎样围绕中心事件来结构全篇的。

16　社戏　

16　社戏　

1、了解课文内容，画记难以读准、难以理解的字词。

2、标出自己最欣赏的词句段。

3、根据线索理清情节思路。

（二）朗读课文，品味语言

朗读你认为最情趣盎然的部分，揣摩情景交融的描写方法。

（三）研讨课文，组织讨论。

1、哪些描写能让你忆起童年的生活片段？具体说一说。

2、如果让你选择，你最想和文中的哪位交朋友？为什么？

（四）延伸拓展，开发思维。

1、同学们读这篇小说有什么感受？你觉得文中尤其最后一句充满一种怎样的情感？

2、我们把文章最后一句删去可不可以？为什么？

方法：

本文是经典美文，江南水乡的景色描写极具特色，教学中要引导学生反复朗读课文，仔细品味。要能体会出文章描写的生动性。文章所选的材料较多，要了解作者是怎样围绕中心事件来结构全篇的。