14 *福楼拜家的星期天教案2

地区： 江西省 - 吉安市 - 吉安县

学校：吉安县凤凰中学

14　＊福楼拜家的星期天　… 初中语文       人教2001课标版

1.掌握文章内容，学习人物描写的方法，揣摩文章怎样抓住人物特点，体现人物不同的个性，最终实现以形传神的艺术效果。

2.体会文章准确生动、富有表现力的语言，提高运用语言的能力。

1.学习文中人物描写的方法，并做到学以致用。

2.体会文章准确生动的语言，提高运用语言的能力。

3.理解四位世界著名作家的高尚情操、共同志趣、相同的文学主张，体会友人之间的真挚友谊。

一、自学反馈（自主完成，同桌互查）

1.本文作者是__莫泊桑__，__法__国作家，被称为是__短篇小说巨匠，代表作有《_项链___》、《_羊脂球__》等。

2. 理解下列各句中“尖锐”一词的含义。

①这是一把很尖锐的武器。__尖锐:__形容武器很锐利、锋利__

②黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。

_尖锐:__形容目光很深刻，能够给人留下很深的印象

③他说话很尖锐，常常会让人下不了台。__尖锐:_尖刻、让人难受的语言

二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）

1．本文以叙述和描写为主，其中也插入了一些抒情和议论的文字，试举几例，并说说其作用？

    例如，对屠格涅夫与福楼拜的会面，作者议论说：“……两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。”这里的议论使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的认识

2．课文的题目是“福楼拜家的星期天”，显然福楼拜是其中的中心人物，文中第2段也提到“每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。”而且从文中介绍到的人物来看，都是一些有名望的人。根据本课内容，结合你所查阅的资料，谈谈你对福楼拜的认识，他为什么会具有这么大的亲和力？

福楼拜，博学多才，恃才傲物，和蔼可亲，性格又热情奔放，并且有很好的口才与对场面的驾驭能力

比较描写：针对人物的性格特点进行外貌、语言、行动等描写时，四个人物又各侧重于哪一方面？

福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主要写他的语言；都德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。

（3）作者写人物的语言，为什么没有具体展开谈话的内容?

没有具体展开谈话的内容，而只是概述他们的谈话内容，着重描写他们谈话的声调仪表，评论他们的口才，是为了更好地表现人物的性格特点，使人如闻其声，如见其人。

三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）

熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并自制表格说明。 

福楼拜： 古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛；

 他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号，有时雄辩过人，他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论； 热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智

屠格涅夫： 屠格涅夫白皙的脸。 用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲

怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识

都德：他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。 一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。 生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。

左拉： 中等身材，微微发胖。有一个朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着探求的十分尖锐的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽和戏谑。 很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。 温和，寡言，坚毅，聪慧。

四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）

请一位同学随意描写本班同学，其他同学要仔细听他描述，想一想他介绍的是班上的谁？…… 

五、新得困惑（学习得失，自我小结。）

有人说过：“世界上没有两片完全相同的叶子。”同样的，世界上也没有两个完全相同的人。我们在刻画人物形象的时候，要表现出他们的不同之处，就必须抓住他们的特点。不少作家善于抓住人物的特点描写人物，使人物形象活灵活现。今天，我们一起来学习法国作家莫泊桑刻画人物的一篇文章：《福楼拜家的星期天》

14　＊福楼拜家的星期天　

14　＊福楼拜家的星期天　

一、自学反馈（自主完成，同桌互查）

1.本文作者是__莫泊桑__，__法__国作家，被称为是__短篇小说巨匠，代表作有《_项链___》、《_羊脂球__》等。

2. 理解下列各句中“尖锐”一词的含义。

①这是一把很尖锐的武器。__尖锐:__形容武器很锐利、锋利__

②黑色的眼睛虽然近视，但透着十分尖锐的探求的目光。

_尖锐:__形容目光很深刻，能够给人留下很深的印象

③他说话很尖锐，常常会让人下不了台。__尖锐:_尖刻、让人难受的语言

二、合作探讨（交流互动，问题质疑。）

1．本文以叙述和描写为主，其中也插入了一些抒情和议论的文字，试举几例，并说说其作用？

    例如，对屠格涅夫与福楼拜的会面，作者议论说：“……两人常常是一拍即合，一见面，两人都不约而同地感到一种与其说是相互理解的愉快，倒不如说是心灵内在的欢乐。”这里的议论使读者对两位大作家之间的关系有更深刻的认识

2．课文的题目是“福楼拜家的星期天”，显然福楼拜是其中的中心人物，文中第2段也提到“每到星期天，从中午一点到下午七点，他家一直都有客人来。”而且从文中介绍到的人物来看，都是一些有名望的人。根据本课内容，结合你所查阅的资料，谈谈你对福楼拜的认识，他为什么会具有这么大的亲和力？

福楼拜，博学多才，恃才傲物，和蔼可亲，性格又热情奔放，并且有很好的口才与对场面的驾驭能力

比较描写：针对人物的性格特点进行外貌、语言、行动等描写时，四个人物又各侧重于哪一方面？

福楼拜是主人，性格热情豪放，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主要写他的语言；都德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。

（3）作者写人物的语言，为什么没有具体展开谈话的内容?

没有具体展开谈话的内容，而只是概述他们的谈话内容，着重描写他们谈话的声调仪表，评论他们的口才，是为了更好地表现人物的性格特点，使人如闻其声，如见其人。

三、巩固检测（重点突破，当堂训练。）

熟读课文，分别概括福楼拜、屠格涅夫、都德和左拉的肖像、语言、行动和性格的特点，并自制表格说明。 

福楼拜： 古高卢斗士式的大胡子，蓝色的大眼睛；

 他的声音特别洪亮，仿佛吹响一把军号，有时雄辩过人，他可以用一句很明了很深刻的话结束一场辩论； 热情奔放，容易激动，和蔼可亲，博学睿智

屠格涅夫： 屠格涅夫白皙的脸。 用一种轻轻的并有点犹豫的声调慢慢地讲

怀有狂热的理想，醉心文学事业，博学多识

都德：他的头很小却很漂亮，乌木色的浓密卷发从头上一直披到肩上，和卷曲的胡须连成一片。他的眼睛像切开的长缝，眯缝着，却从中射出一道墨一样的黑光。也许是由于过度近视，他的眼光有时很模糊。 一来就谈巴黎的事情，讲叙着这个贪图享受、寻欢作乐并十分活跃和愉快的巴黎。只用几句话，就勾画出某人滑稽的轮廓。他用他那独特的、具有南方风味和吸引人的讽刺口吻谈论着一切事物和一切人。 生性活跃，健谈，厌恶腐朽的生活方式。

左拉： 中等身材，微微发胖。有一个朴实但很固执的面庞。他的头颅不漂亮，但表现出聪慧和坚强的性格。他那很发达的脑门上竖立着很短的头发，直挺挺的鼻子像是被人很突然地在那长满浓密胡子的嘴上一刀切断了。这张肥胖但很坚毅的脸的下半部都覆盖着修得很短的胡须，黑色的眼睛虽然近视，但透着探求的十分尖锐的目光。他的微笑总使人感到带点嘲讽，他那很特别的唇沟使上唇高高地翘起，又显得十分滑稽和戏谑。 很少讲话。发出几声：“可是……可是……”当福楼拜的激情冲动过去之后，他就又不慌不忙地开始讨论，声音总是很平静，句子也很温和。 温和，寡言，坚毅，聪慧。

四、拓展延伸（融会贯通，提高能力。）

请一位同学随意描写本班同学，其他同学要仔细听他描述，想一想他介绍的是班上的谁？…… 

五、新得困惑（学习得失，自我小结。）

有人说过：“世界上没有两片完全相同的叶子。”同样的，世界上也没有两个完全相同的人。我们在刻画人物形象的时候，要表现出他们的不同之处，就必须抓住他们的特点。不少作家善于抓住人物的特点描写人物，使人物形象活灵活现。今天，我们一起来学习法国作家莫泊桑刻画人物的一篇文章：《福楼拜家的星期天》

• 优点:

  问题的设计落实了学习目标，人物群像图这个难点也突破了。

• 缺点:

  无

• 优点:

  引入自然

• 缺点:

  无

• 优点:

  按照高效课堂模式上课,效果好

• 缺点:

  无

• 优点:

  重点难点突出

• 缺点:

  无

• 优点:

  目标明确

• 缺点:

  无