金色花教学教案设计

地区： 河南省 - 洛阳市 -

学校：洛阳市第十四中学

金色花 初中语文       人教2001课标版

朗读诗歌，品味语言，感受母爱。

同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！
       母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
       母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
       这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……今天，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌《金色花》来感受着伟大的母爱吧。

 
•金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。

 
泰戈尔：（1861～1941）印度作家、诗人、社会活动家。
   在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：
   诗集《新月集》、     《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。

 
一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？请同学们来概括。

 
你认为该用什么样感情基调来朗读？

 
☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：
     ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？
 ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” 
 ③“我不告诉你，妈妈。”   
 ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）

 
顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈           的时候，我就              ”说一说。

 
这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个____________的孩子和一个____________的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。

 
1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？
 
2、作者为什么把孩子想象为金色花？
 
3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？

 
这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？
 
表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。亲情美，人性美。“奇妙的想象”、“真挚的情感”、“质朴的语言” 。

 
如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？
     示例：我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔《告别》）

 
《金色花》让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发“我”奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的爱。孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。

金色花

金色花

同学们：世上有一部书是永远也读不完、写不完的，那就是母爱！
       母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；
       母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。
       这个世界上，我们什么都可以忘记，但不能忘记母亲给予我们的一切……今天，就让我们一起通过泰戈尔的诗歌《金色花》来感受着伟大的母爱吧。

 
•金色花，又译作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木兰花属植物，开金黄色碎花。

 
泰戈尔：（1861～1941）印度作家、诗人、社会活动家。
   在二十世纪20-40年代对中国文坛产生了很大的影响。代表作：
   诗集《新月集》、     《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖。

 
一首诗就像一幅画，这首诗向我们展现了一幅怎样的图画呢？请同学们来概括。

 
你认为该用什么样感情基调来朗读？

 
☆试读以下诗句，应读出怎样的语气：
     ①假如我变成了一朵金色花，为了好玩，长在树的高枝上，笑嘻嘻的在空中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈你会认识我吗？
 ②你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？” 
 ③“我不告诉你，妈妈。”   
 ④“你到哪里去了，你这坏孩子？”（为什么妈妈见了面，说“你这坏孩子”？）

 
顽皮可爱的孩子变成一朵盛开的金色花，与慈爱的妈妈逗乐嬉戏，他是怎样和妈妈逗乐嬉戏的呢？请用“当妈妈           的时候，我就              ”说一说。

 
这是一个怎样的孩子和一个怎样的妈妈？请你用“我读出了一个____________的孩子和一个____________的妈妈”的句式来回答。请说说你的理由。

 
1、为什么“我”想变成一朵金色花呢？请在文中找出我变成金色花为妈妈所做的事？并说说我为什么要“暗暗地”、“悄悄地”做这些事情？
 
2、作者为什么把孩子想象为金色花？
 
3、篇末，妈妈见到孩子为什么说“你这坏孩子”？这是什么口吻？而孩子为什么不告诉妈妈自己做了不少好事？

 
这首诗表达了什么感情？你发现诗歌美在哪里？
 
表现了家庭的天伦之爱，表现了人性的美好与圣洁。亲情美，人性美。“奇妙的想象”、“真挚的情感”、“质朴的语言” 。

 
如果你忽然具备了文中小男孩的神力，你准备变作什么来表达你对母亲的满怀爱意？
     示例：我要变成一股清风抚摸着你；我要变成水中的涟漪，当你浴时，把你吻了又吻。（泰戈尔《告别》）

 
《金色花》让我们感受到了一种浓浓的母子之情，正是因为母亲无私的爱，才会引发“我”奇妙的想象，把自己变成一朵金色花来回报母亲的爱，从而也体现出“我”对母亲最圣洁、最美丽的爱。孟郊在《游子吟》中写道“谁言寸草心，报得三春晖”，依依小草怎回报得了春日阳光的恩泽呢？汪国真说“我们也爱母亲/却和母亲爱我们不一样/我们的爱是溪流/母亲的爱是海洋”，无论如何，请用小草的芳馨，请用溪流的欢歌来回报我们的母亲。从现在开始，从点点滴滴做起。