21世纪教育网,教育资讯交流平台

10 *信客获奖说课稿

日期:2015-10-20 15:12 阅读:
郑伟  

地区: 福建省 - 莆田市 - 仙游县

学校:仙游县度峰初级中学

1课时

10 *信客  初中语文       人教2001课标版

1教学目标

知识与技能:

1、理解、积累“嫉妒、晦气、噩耗、诘问、文绉绉、伎俩”等词语

2、整体把握课文内容,学会从人物语言、行动和心理分析概括人物性格的能力。

过程与方法:

创设情景、自主学习、合作探究

情感态度与价值观:

培养学生树立诚信的道德品质,做一个甘于奉献的人

2重点难点

1、品味佳句,体会语言风格;从探究人物的角度把握课文内容。

2、抓住文章脉络理清思路,理解作者的写作意图。

3教学过程 3.1 第一学时 评论(0)     一、欣赏图片,感知信客艰辛路程

  深情地朗读2005年度感动中国人物王顺友的颁奖词:他朴实的像一块石头,一个人一匹马,一段世界邮政史上的传奇,他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋涉飞雪传心,路的尽头还有路,山的那边还是山,近邻尚得百里远,世上最亲邮递员。这是对当今乡村邮递员崇高精神的高度评价。今天,我们来用心品读余秋雨先生讲述的20世纪初一位信客的一段苦涩故事。

评论(0)     二、走近作者,感受作家辉煌历程

  余秋雨,1946年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年,曾任上海戏剧学院院长、教授,上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。

  《行者无疆 》,从书房《出走十五年》,进行了一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时,无意捡拾到一些《文明的碎片》,不禁发出《千年一叹》 。后来他把自己的经历和感受,写进了《山居笔记》 。 

  散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。读余秋雨著的《文化苦旅》,不会让人手舞足蹈起来,也并不会让人很兴奋。然而无论何时,无论在汽车上,屋子里还是桌前,床畔;无论是欣喜,慰然,还是沮丧,寂寞,打开余秋雨的散文,你都会渐渐融入他的文字里,随他走遍祖国的大江南北,倾听他所讲述的中国历史文人,去感受文化带来的魅力。

评论(0)     三、走近美文,感悟大爱人生

1、你能读准下面词语吗?

唏嘘(Xīxū)      噩(è)耗       嫉(jí)妒       猝(cù)然 

晦(huì)气      诺诺(nuò)      呵(hē)斥       焦灼(zhuó)

诘(jié )问    伎俩(jì liǎng)  文绉绉(zhōu)   吊唁(yàn)

跋涉(bá shè)  颠沛(pèi)        累(leí )赘     昏厥(jué)

2、你掌握了下列词语的意思了吗?

晦气:① 不吉利:倒霉。 ② 指人倒霉或生病时难看的气色。

文绉绉:形容人的谈吐、举止文雅的样子。

诘问:迫问,责问。             颠沛:穷困,受挫折。

猝然:突然,出乎意外。         呵斥:大声斥责。

焦灼:非常着急。               伎俩:不正当的手段。

吊唁:祭奠死者并慰问号家属。   克扣:私自扣减应该发给别人的财物。

噩耗:指亲近的人死亡的消息。   号啕:形容大声的哭。

3、背景介绍。

  作者故乡余姚离上海比较近,二十世纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担当,于是就有了信客这种特殊职业。在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带。

评论(0)     四、走进美文,合作探究品读感人旋律

1、我们对信客这种职业还很陌生,那就先来认识一下这种职业,请大家快速阅读课文,看看一名信客需要做哪些工作? 

  (信客终年跋涉,非常劳苦。到了一地,又非常繁忙,既要散发信、物,又要接收下次带出的信、物。还有额外工作,要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人,某个谋生者死了,得尽同乡情谊,匆匆赶去,代表家属料理后事,收拾遗物。回到乡间,又要通报噩耗,帮着安慰张罗,交送遗物,汇报处置后事的情况。"信客"挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在信客身上。 

  做一个信客,主要负责乡村城市间的信,物的传递;他还要代读,代写书信;遇到谋生者客死他乡时,他还要处理后事,安慰家属。)

2、文中主要写了信客的哪些故事,各个故事又体现信客怎样的为人呢? 

  (①任劳任怨:代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属 。  ②待人宽容:遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较。  ③恪尽职守:前后当了三十年的信客。   ④有才干: 当教师、校长同样受到赞誉。 )

3、作者在写信客之前为什么要先写一个老信客?

  ①老信客是信客走上这条职业道路的重要原因,不可不提②通过对老信客描写,使我们感受到了做信客的劳苦,路途艰苦。③强调做信客职业道德是讲求“信”字。老信客以自己惨痛教训,警醒年轻信客,同时又以自己丰富经验,给年轻信客指点。

4、信客死后,为什么要和老信客葬在一起?

  因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。

5、作者为啥要倾注那么多热情为信客树碑立传?

  作者着重刻画了一个受人敬重的信客形象,赞美他的任劳任怨、诚信无私、善良宽厚,意在说明无私奉献的人必能赢得大家的敬重和理解。这种精神也正是现今社会要大力提倡的,因此作者要为他树碑立传。

评论(0)     五、感悟文章,缅怀无私信客

  信客死后,有很多人来吊唁,请你回顾文中信客的故事和他的为人,写一段话,作为信客的墓志铭。    

( 提示:信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述,语言要力求简练、通畅。) 

A、信客之墓志铭: 

  三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡和上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念。 

B、信之子,众之父,仁义之人,大公无私,为吾敬之人。 

C、多年为信客,无怨无悔;一朝为人师,流芳千古。

D、一支蜡烛,奉献默默。一生之中,忍辱负重。一人只为,仁义热心。光芒四射,蜡烛已尽。

评论(0)     六、小结全文

  在乡村和城市间踽踽独行的信客,挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙,大半辈子的风尘苦旅,他是外出谋生者与家乡联系的纽带。他坚守诚心,做一个困苦的远行者。诚信是信客的生命,也维系整个社会的秩序的道德准则。愿我们每一个人都能用诚心筑铸人生的大厦。

评论(0)     七、布置作业

1、完成导学练习相关内容。

2、课外继续阅读《文化苦旅》等系列丛书。

评论(0)     八、板书设计

                  信客

                          余秋雨

             信客的品质:

               善良厚道   任劳任怨

               诚实无私   恪尽职守

                   “信”

    教学活动

10 *信客 

课时设计 课堂实录

10 *信客 

1第一学时     一、欣赏图片,感知信客艰辛路程

  深情地朗读2005年度感动中国人物王顺友的颁奖词:他朴实的像一块石头,一个人一匹马,一段世界邮政史上的传奇,他过滩涉水,越岭翻山,用一个人的长征传邮万里,用20年的跋涉飞雪传心,路的尽头还有路,山的那边还是山,近邻尚得百里远,世上最亲邮递员。这是对当今乡村邮递员崇高精神的高度评价。今天,我们来用心品读余秋雨先生讲述的20世纪初一位信客的一段苦涩故事。

    二、走近作者,感受作家辉煌历程

  余秋雨,1946年生,浙江余姚人,是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。大学毕业后留校任教多年,曾任上海戏剧学院院长、教授,上海写作学会会长。辞职后继续从事教学和写作。曾被授予“国家级突出贡献专家”称号。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。

  《行者无疆 》,从书房《出走十五年》,进行了一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时,无意捡拾到一些《文明的碎片》,不禁发出《千年一叹》 。后来他把自己的经历和感受,写进了《山居笔记》 。 

  散文集《文化苦旅》先后获上海市文学艺术优秀成果奖、台湾联合报读书最佳书奖、金石堂最具影响力的书奖、上海市出版一等奖等。《山居笔记》更获得海外华文文学最高奖第一名。读余秋雨著的《文化苦旅》,不会让人手舞足蹈起来,也并不会让人很兴奋。然而无论何时,无论在汽车上,屋子里还是桌前,床畔;无论是欣喜,慰然,还是沮丧,寂寞,打开余秋雨的散文,你都会渐渐融入他的文字里,随他走遍祖国的大江南北,倾听他所讲述的中国历史文人,去感受文化带来的魅力。

    三、走近美文,感悟大爱人生

1、你能读准下面词语吗?

唏嘘(Xīxū)      噩(è)耗       嫉(jí)妒       猝(cù)然 

晦(huì)气      诺诺(nuò)      呵(hē)斥       焦灼(zhuó)

诘(jié )问    伎俩(jì liǎng)  文绉绉(zhōu)   吊唁(yàn)

跋涉(bá shè)  颠沛(pèi)        累(leí )赘     昏厥(jué)

2、你掌握了下列词语的意思了吗?

晦气:① 不吉利:倒霉。 ② 指人倒霉或生病时难看的气色。

文绉绉:形容人的谈吐、举止文雅的样子。

诘问:迫问,责问。             颠沛:穷困,受挫折。

猝然:突然,出乎意外。         呵斥:大声斥责。

焦灼:非常着急。               伎俩:不正当的手段。

吊唁:祭奠死者并慰问号家属。   克扣:私自扣减应该发给别人的财物。

噩耗:指亲近的人死亡的消息。   号啕:形容大声的哭。

3、背景介绍。

  作者故乡余姚离上海比较近,二十世纪初就有不少人去上海谋生,当时邮政业务尚未普及到乡村,没有邮局,城乡之间通讯需要专人担当,于是就有了信客这种特殊职业。在很长的时期中,信客沉重的脚步,是乡村和城市的纽带。

    四、走进美文,合作探究品读感人旋律

1、我们对信客这种职业还很陌生,那就先来认识一下这种职业,请大家快速阅读课文,看看一名信客需要做哪些工作? 

  (信客终年跋涉,非常劳苦。到了一地,又非常繁忙,既要散发信、物,又要接收下次带出的信、物。还有额外工作,要经常代读、代写书信。有时还要充当代理人,某个谋生者死了,得尽同乡情谊,匆匆赶去,代表家属料理后事,收拾遗物。回到乡间,又要通报噩耗,帮着安慰张罗,交送遗物,汇报处置后事的情况。"信客"挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙。四乡的外出谋生者,都把自己的血汗和眼泪,堆在信客身上。 

  做一个信客,主要负责乡村城市间的信,物的传递;他还要代读,代写书信;遇到谋生者客死他乡时,他还要处理后事,安慰家属。)

2、文中主要写了信客的哪些故事,各个故事又体现信客怎样的为人呢? 

  (①任劳任怨:代读写书信 帮忙料理乡人后事、安抚死者家属 。  ②待人宽容:遭别人怀疑、遭同乡诬称为小偷仍不计较。  ③恪尽职守:前后当了三十年的信客。   ④有才干: 当教师、校长同样受到赞誉。 )

3、作者在写信客之前为什么要先写一个老信客?

  ①老信客是信客走上这条职业道路的重要原因,不可不提②通过对老信客描写,使我们感受到了做信客的劳苦,路途艰苦。③强调做信客职业道德是讲求“信”字。老信客以自己惨痛教训,警醒年轻信客,同时又以自己丰富经验,给年轻信客指点。

4、信客死后,为什么要和老信客葬在一起?

  因为信客理解老信客,同情他,敬重他,感激他。

5、作者为啥要倾注那么多热情为信客树碑立传?

  作者着重刻画了一个受人敬重的信客形象,赞美他的任劳任怨、诚信无私、善良宽厚,意在说明无私奉献的人必能赢得大家的敬重和理解。这种精神也正是现今社会要大力提倡的,因此作者要为他树碑立传。

    五、感悟文章,缅怀无私信客

  信客死后,有很多人来吊唁,请你回顾文中信客的故事和他的为人,写一段话,作为信客的墓志铭。    

( 提示:信客墓碑上的文字就其内容是对他生平事迹和品质的概述,语言要力求简练、通畅。) 

A、信客之墓志铭: 

  三十年信客生涯,风尘苦旅,奔波于家乡和上海之间,艰辛备尝,传递两地亲人信物。为人兢兢业业,任劳任怨,恪尽职守,诚信无私,宽容厚道。执教小学,为人师表,工作出色,桃李芬芳。四乡敬重,众口传颂,立此墓碑,永志纪念。 

B、信之子,众之父,仁义之人,大公无私,为吾敬之人。 

C、多年为信客,无怨无悔;一朝为人师,流芳千古。

D、一支蜡烛,奉献默默。一生之中,忍辱负重。一人只为,仁义热心。光芒四射,蜡烛已尽。

    六、小结全文

  在乡村和城市间踽踽独行的信客,挑着一副生死祸福的重担,来回奔忙,大半辈子的风尘苦旅,他是外出谋生者与家乡联系的纽带。他坚守诚心,做一个困苦的远行者。诚信是信客的生命,也维系整个社会的秩序的道德准则。愿我们每一个人都能用诚心筑铸人生的大厦。

    七、布置作业

1、完成导学练习相关内容。

2、课外继续阅读《文化苦旅》等系列丛书。

    八、板书设计

                  信客

                          余秋雨

             信客的品质:

               善良厚道   任劳任怨

               诚实无私   恪尽职守

                   “信”

    教学活动

Tags:信客,获奖,课稿