10 木兰诗第二课时教学实录

地区： 甘肃省 - 庆阳市 - 庆城县

学校：甘肃省庆阳市庆城县赤城初中

10　木兰诗　 初中语文       人教2001课标版

 1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。

    2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

    3．培养学生独立研究、合作探究的能力。

  尽管学生已经进行了上册以及本册一单元中古诗文的学习，但阅读理解古诗文能力毕竟有限，因此，学习本课时要加强文言词语的积累，以丰富词汇；加强文章的诵读，以培养语感。同时，作为一个鲜活生动的案例，可以对学生进行爱国主义教育；尤其是针对当前普遍存在的学生责任感缺失的现象，通过木兰为家分忧、为国担责的事迹，增强他们的责任感和担当意识。

教学重点、难点：分析人物形象、学习本诗详略相宜的写法。

1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。

    2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

    3．培养学生独立研究、合作探究的能力。

教学重点、难点：分析人物形象、学习本诗详略相宜的写法。

教学重点、难点：分析人物形象、学习本诗详略相宜的写法。

学习目标
1．体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。
2．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。
3．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。
一、资料链接
作品简介
本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。
“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。
《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。
二、初读文章
1．自读课文，掌握加横线字的字形和读音。
机杼（        ）    可汗（        ）     鞍鞯（      ）  辔头（       ）燕山（　　 ）鸣溅溅 （       ） 鸣啾啾（      ）胡骑（        ）　戎机（　  　）   金柝（       ）著(        )   傍地走（　　 ）
2．划分下列句子的节奏。
（1）问女何所思，问女何所忆。
（2）但闻黄河流水鸣溅溅。

三、疏通文意
1．参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。
问女何所忆(             ) 愿为市鞍马(              ) 北市买长鞭(               )

胡骑(                ) 万里赴戎机(                  ) 关山度若飞(               ) 朔气传金柝(                 ) 策勋十二转(              ) 赏赐百千强(                ) 著我旧时裳(               ) 安能辨我是雄雌(                    )
2．用现代汉语翻译句子。
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（2）万里赴戎机，关山度若飞。

（3）将军百战死，壮士十年归。

（4）策勋十二转，赏赐百千强。

（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。

10　木兰诗　

10　木兰诗　

1．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧，胆略和才能。

    2．学习古代劳动人民勇敢乐观的爱国精神和对和平生活的向往。

    3．培养学生独立研究、合作探究的能力。

教学重点、难点：分析人物形象、学习本诗详略相宜的写法。

教学重点、难点：分析人物形象、学习本诗详略相宜的写法。

学习目标
1．体会民歌刚健清新的特色，掌握对偶、互文等修辞手法。
2．了解人物形象，感受木兰的女儿情、英雄气，了解她的智慧、胆略和才能。
3．在理解课文的基础上，背诵这首民歌。
一、资料链接
作品简介
本文选自宋代郭茂倩编的《乐符诗集》。
“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。我国的采诗制度有着悠久的历史，南北朝皆相沿袭。萧梁时，社会上已经把“乐府”从官署的名称转变而为诗体。其中既有文人诗歌，有有民间歌诗，亦即凡是合于乐能够歌唱的歌诗，统统称为“乐府”。
《木兰诗》是南北朝时期北朝民歌的代表作品，是乐府双璧之一（另一首是《孔雀东南飞》），属于叙事诗，叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事，刻画出木兰这个古代巾帼英雄形象，木兰成了家喻户晓的人物。
二、初读文章
1．自读课文，掌握加横线字的字形和读音。
机杼（        ）    可汗（        ）     鞍鞯（      ）  辔头（       ）燕山（　　 ）鸣溅溅 （       ） 鸣啾啾（      ）胡骑（        ）　戎机（　  　）   金柝（       ）著(        )   傍地走（　　 ）
2．划分下列句子的节奏。
（1）问女何所思，问女何所忆。
（2）但闻黄河流水鸣溅溅。

三、疏通文意
1．参照课下注释疏通文意并解释下列词语的意思。
问女何所忆(             ) 愿为市鞍马(              ) 北市买长鞭(               )

胡骑(                ) 万里赴戎机(                  ) 关山度若飞(               ) 朔气传金柝(                 ) 策勋十二转(              ) 赏赐百千强(                ) 著我旧时裳(               ) 安能辨我是雄雌(                    )
2．用现代汉语翻译句子。
（1）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。

（2）万里赴戎机，关山度若飞。

（3）将军百战死，壮士十年归。

（4）策勋十二转，赏赐百千强。

（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。双兔傍地走，安能辨我是雄雌。