10 木兰诗教案1

地区： 四川省 - 乐山市 - 沙湾区

学校：乐山市沙湾区踏水镇初级中学

10　木兰诗　 初中语文       人教2001课标版

1.积累生字词，能读准字音，分辨字形，知道意思，并学会运用；

2.了解《木兰诗》有关的文学常识；

3.疏通文意，理清故事基本脉络；理解文章主旨。

疏通文意，理清故事基本脉络；理解文章主旨

一、了解有关“花木兰”的信息与《木兰诗》的文学常识。

二、结合书下的注释和自行翻译的词语，运用“增、删、调”以及组词翻译法尝试翻译全文。

三、熟练地朗读诗文，并且能准确地读出停顿。

完成全文的翻译

欣赏音乐《谁说女子不如男》

一、小组内部整合预习的成果，并将遇到的疑问互相交流。（5分钟）

二、小组展示翻译，要求结合书上注释，自己朗读一句诗文，完成这句话的翻译，并指出你认为是重点掌握的字词，将用法介绍给其他同学。

让学生自己交流，自己展示学习成果，要大胆的说出自己的想法和收获

一、朗读诗文，小组长主持组内的互动，重点交流内容——1.木兰的形象和品格；2.诗歌的主题思想。（5分钟）

二、小组展示：说一说本诗中木兰的形象，本诗表达了怎样的主题思想，并谈一谈这种思想在当时与现在都有怎样的意义。

三、结合诗中所用的修辞手法对词语和句子进行赏析，不强求统一赏析角度，鼓励大胆地谈一谈自己为什么喜欢自己所赏析的诗句。

四、小结文章中“互文”的用法。

畅所欲言：作为新时代的中学生，现在让我们给木兰写一写现代女性的生活状况，对比一下现代与古代的不同。

10　木兰诗　

10　木兰诗　

完成全文的翻译

欣赏音乐《谁说女子不如男》

一、小组内部整合预习的成果，并将遇到的疑问互相交流。（5分钟）

二、小组展示翻译，要求结合书上注释，自己朗读一句诗文，完成这句话的翻译，并指出你认为是重点掌握的字词，将用法介绍给其他同学。