10 *信客教学设计与反思

日期:2015-10-20 15:01 阅读:

李平

地区：四川省 - 泸州市 - 合江县

学校：四川省合江县泸州高级中学校合江分校

共1课时

10　＊信客　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1．掌握基础字词，利用文章片断式结构把握文章脉络，理解文章思想内容。

2．感悟像信客这样默默奉献的人，树立诚信为本的做人理念。

2学情分析

现代社会人与人之间的可信度越来越低，孩子们普遍早熟，防备心里很重，这篇文章正好可以作为很好的教育示范，引导孩子们做一个诚实守信之人，树立良好品质。

3重点难点

1．掌握基础字词，利用文章片断式结构把握文章脉络，理解文章思想内容。

2．感悟像信客这样默默奉献的人，树立诚信为本的做人理念。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】信客

【资料链接】

1、由2005感动中国的邮递员王顺友的事迹及其颁奖词导入

2、介绍余秋雨：生于1946年，浙江余姚人，我国当代著名艺术理论家、文化史学者、散文家。主要作品有《文化苦旅》、《山居笔记》、《千年一叹》、《行者无疆》等。

3、背景介绍

4、介绍信客这一职业

“信客是一种私人职业，不受任何机构管理。这个地方外出谋生的人多了，少不了要带几封平安家信、带一点衣物食品的，方圆几十里又没有邮局，那就用得着信客了。信客要有一点文化，知道各大码头的情形，还要一副强健的筋骨，背得动重重的行李。”

“信客为远行者们效力，自己却是最困苦的远行者。一身破衣旧衫，满脸风尘，状如乞丐。”——《秋雨散文·信客》

【学习过程】

一、自主学习

1、给加点字注音或根据注音写汉字：

嫉妒（） è（）耗猝然（） jì liǎng （）昏厥（）长途跋涉（）

连声nuò nuò （）文绉绉（）颠 pèi （）吊唁（）焦 zhuó（）

糟蹋（）

2、解词：

吊唁：诘问：

猝然：潦倒：

二、整体感知

1、速读课文，请用简短的话说说课文每一部分的主要内容，理清文章思路。

（提示：A、直接从文本语句找出来。B、从相关的语段、关键的语句或词语中概括出根据文章内容。

2、信客这一职业的最大特点是是什么？从哪些方面可以体现？

3、信客是城乡之间捎物带信的特殊的私人职业，那么，如果我要为一个落后的村子招聘一位信客，我的招聘启事应该怎么写？什么样的人才符合条件？我这里有张招聘表，大家帮我填完整吧。活动——填写招聘启事

职位：

学历：

职位描述：

职位要求（职业道德）

3、从我们填写的招聘启事，我们可以看出，信客，最注重的是什么？（从原文中找语句回答）

三、合作研讨

小组合作讨论下列四个问题，

1、作者为什么在写信客之前要先写“老信客”？

2、作者是怎么样刻画这位至始至终讲求诚信的信客的？重点写了他的哪些事？

3、我们从这位信客身上着手，总结一下，当一名合格的信客，需要什么精神？

4、如此优秀的，受人爱戴的信客为什么临终留下遗言，要与不够诚信，坏了名誉的老信客葬在一起呢？

四、拓展迁移：

信客死后，有很多人来吊唁，请你写一段话，作为信客的墓志铭。

（提示：墓志铭就是对死者生平事迹或品质的概述，语言力求简洁、通畅。）

部分伟人的墓志铭介绍：

意大利画家拉斐尔的墓志铭：“活着，大自然害怕他会胜过自己的工作；死了，它又害怕自己也会死亡。”

聂耳的墓志铭：“我的耳朵宛如贝壳，思念着大海的涛声。”

冯玉祥的墓志铭：“平民生，平民活，不讲美，不讲阔。只求为民，只求为国。旧志不懈，守诚守拙。此志不移，誓死抗倭。尽心尽力，我写我说，咬紧牙关，我便是我，努力努力，一点不错。”

【教学反思】：

10　＊信客　

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