9 *土地的誓言教学设计(第一课时)

地区： 江西省 - 九江市 - 修水县

学校：修水县太阳升镇中学

9　＊土地的誓言　 初中语文       人教2001课标版

~1.感受作者蕴含于文章中深沉、饱满的爱国热情。 2.揣摩、欣赏文中富有激情的精彩语言。 3.培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。

~本文是一篇阅读课文，要求学生对文章内容比较熟悉，要求多读。 重点：了解文章内容，掌握文章基本内容。

~重点：了解文章内容，掌握文章基本内容。 难点：理解文章的思想意义。

~全班齐读课后练习第三题《松花江上》，思考，讨论歌词中所蕴含的思想感情。指名回答。 明确：此诗反映九一八事变后东北的同胞在失去故土之后无时无刻不在渴望收复故土，回到家乡的急切心情。

~1.作者简介 端木蕻良，原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。作品有长篇小说《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》等。与萧红、萧军、舒群、骆宾基、罗烽、白朗、李辉英等人一起被称作 东北作家群。 2.背景简介 九•一八事变简介

~三. 学习课文内容（活动） 1.学生听朗读全文。 2.思考讨论： （1）文中的感情基调是什么？ 明确：怀念、赞美、忧伤、愤怒等。 （2）同学们在文中划出自己受触动的句子。 （3）在学习中学会字词 学生板演—屏显—学生解词—校正 （4）对课题的讲析。 如何理解“土地的誓言”,有哪些誓言？ （5）学生轻读《我爱这土地》，学生谈谈感想 （6）作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、特产？表达出作者什么样的思想感情？ 明确： 景物：参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风。反映出中国东北三省，以白山黑水著称，土地肥沃，资源丰富。 情感：体现出作者对东北家乡的无比热爱之情。 （7）学生概括文章段意。 明确：第一段： 作者常常回忆美丽丰饶的关东平原，抒发了作者对故乡深切的思念之情。（思念故乡） 第二段： 故乡美好的生活让“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲战斗到底。（发出誓言）

~（1）“在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那学生的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……”在文中有何作用？ 明确：这几句回忆了“我”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发了思乡之情。感情舒缓，境界优美，几乎令人忘却了现实的伤痛。由这种优美的田园风光，更能使人联想到现在的社会现实，更能勾起作者对那失去的故土的留恋与热爱之情。 （2）“没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。”在文中有何作用？ 明确：这是由衷的沉醉后的急收，思想从美好的回忆中跳回到现实当中，向土地发出了坚强的誓言。 （3）“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音”作者的情绪有何变化？ 明确：到此，作者的情绪渐强并达到高潮。

~1.请两名学生板演听写短句。2.把文后生字注音

~写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对她的情感。字数不限。

9　＊土地的誓言　

9　＊土地的誓言　

~全班齐读课后练习第三题《松花江上》，思考，讨论歌词中所蕴含的思想感情。指名回答。 明确：此诗反映九一八事变后东北的同胞在失去故土之后无时无刻不在渴望收复故土，回到家乡的急切心情。

~1.作者简介 端木蕻良，原名曹汉文、曹京平，辽宁省昌图县人。作品有长篇小说《科尔沁旗草原》、《大地的海》、《长江》等。与萧红、萧军、舒群、骆宾基、罗烽、白朗、李辉英等人一起被称作 东北作家群。 2.背景简介 九•一八事变简介

~三. 学习课文内容（活动） 1.学生听朗读全文。 2.思考讨论： （1）文中的感情基调是什么？ 明确：怀念、赞美、忧伤、愤怒等。 （2）同学们在文中划出自己受触动的句子。 （3）在学习中学会字词 学生板演—屏显—学生解词—校正 （4）对课题的讲析。 如何理解“土地的誓言”,有哪些誓言？ （5）学生轻读《我爱这土地》，学生谈谈感想 （6）作者在这段话中列举了哪些东北特有的景色、特产？表达出作者什么样的思想感情？ 明确： 景物：参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风。反映出中国东北三省，以白山黑水著称，土地肥沃，资源丰富。 情感：体现出作者对东北家乡的无比热爱之情。 （7）学生概括文章段意。 明确：第一段： 作者常常回忆美丽丰饶的关东平原，抒发了作者对故乡深切的思念之情。（思念故乡） 第二段： 故乡美好的生活让“我”梦萦魂牵，“我”发誓要为故乡母亲战斗到底。（发出誓言）

~（1）“在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那学生的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘地响着，多么美丽，多么丰饶……”在文中有何作用？ 明确：这几句回忆了“我”在故乡成长的足迹，用诗一般的语言抒发了思乡之情。感情舒缓，境界优美，几乎令人忘却了现实的伤痛。由这种优美的田园风光，更能使人联想到现在的社会现实，更能勾起作者对那失去的故土的留恋与热爱之情。 （2）“没有人能够忘记她。我必定为她而战斗到底。”在文中有何作用？ 明确：这是由衷的沉醉后的急收，思想从美好的回忆中跳回到现实当中，向土地发出了坚强的誓言。 （3）“土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！夜夜我听见马蹄奔驰的声音”作者的情绪有何变化？ 明确：到此，作者的情绪渐强并达到高潮。

~1.请两名学生板演听写短句。2.把文后生字注音

~写一篇短文，描绘一下你印象中的故乡，表达你对她的情感。字数不限。