17 看云识天气ppt课件配套教案内容

日期:2015-10-20 14:41 阅读:

梁飞鸿

地区：广东省 - 广州市 - 番禺区

学校：广州市番禺区广博学校

共1课时

17 看云识天气 初中语文人教2001课标版

1教学目标

１．快速阅读，提高搜索信息、概括信息的能力。２．能识别云，预测天气的阴晴雨雪；３. 培养学生观察分析能力，激发探究大自然的兴趣。

2新设计 3学情分析

七年级学生学习热情高，但是知识储备量小。对于这篇科普性的说明文，理解起来有难度。

4重点难点

教学重点：

了解云和天气的关系，得到识别提前阴晴雨雪的知识。

教学难点：

探讨看云识天气的意义。

5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】看云识天气研学案（第一课时）

一、自主学习

1、生难字：给加点的词注音

绫纱（）绸幕（）弥漫（）峰峦（）轻盈（）鳞波（）谚语（）日晕（）崩塌（）（）

2、多音字：给下列多音字组词 bēn（） báo（）奔薄 bó（） bèn（） bó（）

3、判断题

（1）虹是好天气的标志。（）

（2）云的形状可以影响天气。（）

（3）日华或月华只要出现在高积云的边缘，天气则会变好。（）

（4）看云识天气是生活常识，是有科学依据的。（）

（5）卷云和卷积云位置最接近。（）

二、新课导入：

同学们知不知道“云”字的繁体字怎么写？请一个同学来写好吗？(雲)。很好！我们能不能从这个字看出点什么呢？（有“雨”字。和天气有关。我觉得天上有云时，可能快要下雨了吧？）我们从这个字可以看出古代劳动人民在生产生活中对云和天气的关系有了一定的认识，并掌握了一些规律，今天我们来学习《看云识天气》，看看云与天气到底有什么样关系。（板书：看云识天气）

三、整体感知: 听课文朗读，思考下列问题： 1、文章可划分为几部分？它们的主要内容是什么？ 2、云具有什么特点？云与天气是什么关系？（从文中找出一句话加以说明） 3、看云识天气的最基本经验是什么？文中作者写了哪些云？

四、研读.探究

1、小组合作：根据课文内容，列出云及其光彩的种类、特征和他们分别预示的天气情况（晴天云简表、雨雪冰雹云层变化简表、云的光彩简表表格见课件）

2、请大家任选一种云，以第一称的方式作自我介绍。介绍要求：①充分利用描写云彩的语言材料；②让别人明白你将会带来怎样的天气。

示例：“Hai ！大家好，我叫卷云，我常丝丝缕缕地飘浮着，有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱。别看我身子很单薄，可我最轻盈，站得也最高，阳光可以透过我照到地面。我很受欢迎，因为我会给大家带来晴朗的天气。”

五、拓展延伸：（小组讨论）随着科学技术的不断发展、气象卫星的科学预报，还有没有必要依据老经验看云识天气？看云识天气还有意义吗？

六、作业布置：

1、收集有关云的谚语、成语、俗语、诗词及文章片断等。

2、完成下列练习: 【中考链接.2014年天津】阅读《看云识天气》的节选文字，回答7～8题。我们还可以根据云上的光彩现象，推测天气的情况。在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的大片高层云和雨层云，是大风雨的征兆。所以有“日晕三更雨，月晕午时风”的说法。说明出现卷层云，并且伴有晕，天气就会变坏。另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。日华和月华大多产生在高积云的边缘部分。华环由小变大，天气趋向晴好。华环由大变小，天气可能转为阴雨。夏天，雨过天晴，太阳对面的云幕上，常会挂上一条彩色的圆弧，这就是虹。人们常说：“东虹轰隆西虹雨。”意思是说，虹在东方，就有雷无雨；虹在西方，将有大雨。还有一种云彩常出现在清晨或傍晚。太阳照到天空，使云层变成红色，这种云彩叫做霞。朝霞在西，表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在东，表示最近几天里天气晴朗。所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

1、下面对选文说明的主要内容，概括正确的一项是（）

A.云的光彩与天气的关系。 B.云的形态与天气的关系。

C.晴天的云光彩富于变化。 D.雨雪天气的云出现的位置较高。

2、下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.日晕和月晕颜色非常美丽，如果出现在卷层云上，往往带来风雨天气。

B.日华与月华大多产生在高积云边缘部分，颜色的排列是里红外紫。

C.作者将晕、华、虹、霞进行了比较说明，突出了各自的特点。

D.选文按照总分的逻辑顺序，分类依次介绍，层次清晰。

17 看云识天气

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