17 看云识天气第一课时导学案

地区： 四川省 - 宜宾市 - 江安县

学校：江安县大井镇初级中学校

17　看云识天气 初中语文       人教2001课标版

1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。

2、以列表分类的方式感知全文。

3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。                                                                                                 

4、培养学生默读并抓关键句、关键词的能力，以及探究、合作的能力。

1、联系生活实际，了解看云识天气的目的意义。

2、以列表分类的方式感知全文。

3、品味精彩语段，体会修辞手法的作用。                                                                                                 

4、培养学生默读并抓关键句、关键词的能力，以及探究、合作的能力。

1、本班共有53人，大多数来自农村，基础较薄弱；本文说明方法较为重要，需要教师耐心讲解。

1、默读的方法及技巧。

2、打比方、分类别的说明方法。

3、让学生学会以较快的速度默读课文，通过抓关键词、关键句的方法，记住课文的主要内容。

4、比喻、拟人、排比、对比、引用等大量修辞方法的运用及作用，注意修辞手法与说明方法的区别。

5、课文的主体部分，即怎样看云识天气这部分，由于云层、光彩的种类繁多，比较难以分清楚层次及事理。

1、说明文的基础知识。

2、梳理文中的生字词，查找相关的谚语、成语和诗句。

1、了解说明文的基础知识。

2、梳理文中的生字词，查找相关的谚语、成语和诗句。

对说明文基础知识的把握。

说明文知识小解

（1）定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。所以说明语言常具有准确性、平实性、周密性和科学性的特点。

（2）说明文的分类

①以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。

说明对象即文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。事物说明文的说明对象一般为具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然并知其所以然。

事理说明文与议论文的区别：

A、议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。

B、说明文之事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题事物的起因。

②以语言特色不同为标准可划分为平实性说明文和生动性说明文，又叫文艺性说明文。

（3）说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。也可以综合运用。

其中逻辑顺序又有四种方式，分别是：并列式；递进式；连贯式和总分式，常用的是总分式和递进式，总分式又有三种：总分、分总、总分总。

（4）说明方法常见的有十种：举例子、打比方（比喻）、作比较（对比）、下定义、分类别、列数字、画图表、引用、作诠释、摹状貌。

几种说明方法的作用

打比方：使说明对象生动形象

作比较：突出事物的提点，给人留下深刻印象

分类别：使文章的说明条理清晰

画图表：使内容清晰明了，一目了然

引  用：形象地说明光彩和天气的关系，活跃气氛，增强文章的说服力

作诠释：科学解说事物的特点

用具体事例（课文中的例子）加以分析说明十中常见的说明方法。

能准确地判断各种说明方法。

对摹状貌、下定义、作诠释的区别和联系。

1、讨论本文使用了哪些说明方法？

明确：

1）、分类别。各种云的描写；光彩有晕、华、虹、霞。

2）、打比方说明。如：“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的统纱”形象地说明了卷云的轻盈和洁白；“好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征；“像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征。

3）、摹状貌说明。如：“阳光透过云层……依然很清晰”，写出了卷云的“薄”；用“向上凸起”“高大的云山，群峰争奇，耸入天顶”等词语写由积云发展到“积雨云”；“云底变黑”。“云峰模糊”、“云山崩塌”、“乌云弥漫”等词语描写了积雨云的发展变化。

4）、作诠释说明，如“那最轻盈、站得最高的云，叫卷云。”“还有一种像棉花团似的白云叫做积云。

5）、引用说明：如：“人们常说‘东虹轰隆西虹雨”’；“所以有‘朝霞不出门，晚霞行千里’的谚语”，引用民间谚语来说明物象的道理。

2、如何说明语言的生动、形象？同学从课文中找出例句，归纳。

明确：

（1）运用贴切的比喻：

“有时像一片白色的羽毛，有时像一块洁白的绫纱”说明卷云的轻盈和洁白；

“好像微风吹过水面引起的粼波”比喻卷积云的形态特征；

“像棉花团似的白云”比喻积云的形态特征；

写卷云聚集成卷层云时用“仿佛蒙上了白色的绸幕”作比喻。

（2）运用拟人的手法：

写卷层云变成高层云时，用“这时的卷层云得改名换姓，该叫它高层云了”；

写高层云变成雨层云时，用“太阳和月亮都躲藏了起来”。

（3）用描写的语句：

“阳光透过云层……依然很清晰”，写出了“卷云”的“薄”；

用“向上凸起”、“高大的云山”、“群峰争奇”、“耸入天顶”等词语写由积云到积雨云；“云底变黑”、“云峰模糊”、“云山崩溃”、“乌云弥漫”描绘“积雨云”的发展变化。

（4）用词准确：

写“积云”变化为“积雨云”的一段用了哪些表示时间的词，找出来，说说它们的作用。

迅速、不一会、顷刻、马上……说明变化速度之快，用词又不雷同。

17　看云识天气

17　看云识天气

1、说明文的基础知识。

2、梳理文中的生字词，查找相关的谚语、成语和诗句。

1、了解说明文的基础知识。

2、梳理文中的生字词，查找相关的谚语、成语和诗句。

对说明文基础知识的把握。

说明文知识小解

（1）定义：以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。所以说明语言常具有准确性、平实性、周密性和科学性的特点。

（2）说明文的分类

①以说明对象为标准可划分为事物说明文和事理说明文。

说明对象即文章要说明的某个事物，解释的某种现象，阐述的某种道理。事物说明文的说明对象一般为具体事物，通过对具体事物的形状、构造、性质、特点、用途等作客观而准确的说明，使读者了解、认识这个或这类事物。事理说明文的说明对象是某个抽象事理。将抽象事理的成因、关系、原理等说清楚，使读者知其然并知其所以然。

事理说明文与议论文的区别：

A、议论文亦称说理文、论说文，就是讲道理、论是非。作者通过事实 材料和逻辑推理来阐明自己的观点，表明赞成什么或反对什么。

B、说明文之事理说明文是阐明抽象事理的。这种说明文主要是说明事物的本质、事物内部或事物之间内在联系一类问题事物的起因。

②以语言特色不同为标准可划分为平实性说明文和生动性说明文，又叫文艺性说明文。

（3）说明的顺序一般有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。也可以综合运用。

其中逻辑顺序又有四种方式，分别是：并列式；递进式；连贯式和总分式，常用的是总分式和递进式，总分式又有三种：总分、分总、总分总。

（4）说明方法常见的有十种：举例子、打比方（比喻）、作比较（对比）、下定义、分类别、列数字、画图表、引用、作诠释、摹状貌。

几种说明方法的作用

打比方：使说明对象生动形象

作比较：突出事物的提点，给人留下深刻印象

分类别：使文章的说明条理清晰

画图表：使内容清晰明了，一目了然

引  用：形象地说明光彩和天气的关系，活跃气氛，增强文章的说服力

作诠释：科学解说事物的特点