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王加贤
地区： 福建省 - 三明市 - 宁化县 学校：福建省宁化第五中学 共1课时9 ＊土地的誓言 初中语文 人教2001课标版 1新设计1．朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情。 2．揣摩、品味文中优美的语言、富有激情的语言。 3．培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。 1．朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情。 2．揣摩、品味文中优美的语言、富有激情的语言。 3教学目标1．朗读课文，感受文中饱满、深沉的爱国热情。 2．揣摩、品味文中优美的语言、富有激情的语言。 3．培养、强化学生热爱故土、热爱祖国的感情。 4学情分析 5重点难点精读重要语段，品味本文富有激情的语言；把握作者的思想感情。 6教学过程 6.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】9 ＊土地的誓言一、【朗读课文】 你了解广大的关东原野吗？在作者眼里,这究竟是一片怎样的土地呢？ (“这是 一片土地 ” ) 二、【合作探究】 1．作者对家乡怀有怎样的思想感情？ （画出文中最能打动你句子） 示例： （1）它在泛滥着一种热情。 作者心情正如决堤之水不可遏制地四下泛滥奔流，那种激愤狂放的心情，用“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语，更多了几分野性和难以驾驭的力量。 （2）在那田垄里埋葬过我的欢笑。 “埋葬”:昔日的欢笑早已荡然无存，取而代之的是凄苦、哀愁和悲愤! 作者的欢乐只属于失去的故园。用“埋葬” 更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪. (3)“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。”这句话的深刻含义是什么？ “红熟的浆液” 表层是指“大地深处沸腾的岩浆”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。 作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆 一样在燃烧,在沸腾, 就要喷涌而出。 三、创作背景 1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。 四、不忘屈辱历史感悟铮铮誓言 (1)标题是“土地的誓言”，土地会发出誓言吗？你怎样理解这一标题？ (2)面对土地，作者发出了哪些誓言？（在文中找出相关语句有感情地读一读） 土地的誓言：我要回去！我要战斗！ 表达了作者对家乡的眷恋热爱，以及愿为家乡的独立解放牺牲一切的感情。 五、课堂小结： 作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，表达“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。 六、教师寄语： 同学们，“九-一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱，我们年轻一代是祖国的未来，我们绝不允许历史重演，“少年伟大则国伟大”请大家起立，一起朗读梁启超《少年中国说》一段： 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 9 ＊土地的誓言 课时设计 课堂实录9 ＊土地的誓言 1第一学时 教学活动 活动1【讲授】9 ＊土地的誓言一、【朗读课文】 你了解广大的关东原野吗？在作者眼里,这究竟是一片怎样的土地呢？ (“这是 一片土地 ” ) 二、【合作探究】 1．作者对家乡怀有怎样的思想感情？ （画出文中最能打动你句子） 示例： （1）它在泛滥着一种热情。 作者心情正如决堤之水不可遏制地四下泛滥奔流，那种激愤狂放的心情，用“泛滥”来形容较之用“澎湃”“涌动”等词语，更多了几分野性和难以驾驭的力量。 （2）在那田垄里埋葬过我的欢笑。 “埋葬”:昔日的欢笑早已荡然无存，取而代之的是凄苦、哀愁和悲愤! 作者的欢乐只属于失去的故园。用“埋葬” 更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪. (3)“当我记起故乡的时候，我便能看见那大地的深层，在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里，存着一股燃烧的洪流，像我的心里喷涌着血液一样。”这句话的深刻含义是什么？ “红熟的浆液” 表层是指“大地深处沸腾的岩浆”。深层是指作者内心正如地下沸腾的岩浆一般。 作者思乡的心情就像地下沸腾的岩浆 一样在燃烧,在沸腾, 就要喷涌而出。 三、创作背景 1941年9月18日，“九一八”事变已经过去了整整十年，抗日战争正处于十分艰苦的阶段，流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。 四、不忘屈辱历史感悟铮铮誓言 (1)标题是“土地的誓言”，土地会发出誓言吗？你怎样理解这一标题？ (2)面对土地，作者发出了哪些誓言？（在文中找出相关语句有感情地读一读） 土地的誓言：我要回去！我要战斗！ 表达了作者对家乡的眷恋热爱，以及愿为家乡的独立解放牺牲一切的感情。 五、课堂小结： 作者通过抒发对被日本侵略者强占十年之久的关东原野的眷念之情，表达“九一八”事变以后东北流亡青年对国土沦丧的压抑之情，充满深沉的爱国热情。 六、教师寄语： 同学们，“九-一八”已成过去，它是中国历史上的耻辱，我们年轻一代是祖国的未来，我们绝不允许历史重演，“少年伟大则国伟大”请大家起立，一起朗读梁启超《少年中国说》一段： 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。 Tags：土地,誓言,优秀,教案
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