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郭荣云
地区： 江西省 - 南昌市 - 学校：江西省南昌市铁路第一中学 共1课时9 ＊土地的誓言 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1.联系时代背景,体会作者的思想感情. 2.揣摩精彩段落和语句,体会拟人,排比,比喻等修辞手法的表情达意作用. 3.感受旧中国的苦难,激发师生爱国豪情. 4.理解"土地的誓言"的深刻含义. 2学情分析本单元是爱国主题的作品，初一的学生还没有很深的情感体验，也还不能很好的体会文中的爱国激情和亡国之痛，但本单元已经学过几篇类似作品，所以有一定的阅读体验和赏析能力。 3重点难点理解作者对故乡土地炽痛的热爱之情和强烈的爱国情怀并且品析作者的抒情方式. 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】图片导入：（配乐）幻灯片展示“一个美丽的地方”：有肥沃的土地，漫山遍野的大豆高粱，广袤的森林，美丽的河流，丰富的矿藏，勤劳质朴的人民。。。，但是，这样一个美丽的地方，却忽然变成了这样：幻灯片展示“沦陷后的场景”。 活动2【讲授】二、（配乐）背景铺垫，调动情感：1931年9月18日，正当中国发生大面积的水灾之时，日本关东军将沈阳北部南满铁路一段炸毁，并诬为中国军队所为，以此为借口挑起事端。当夜10点20分，日军突袭北营中国驻军。而后日本侵略军分别从南市场、北市场、大、小西门三路向沈阳城进攻。凌晨6时30分，沈阳城沦陷。短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。 “九一八事变”以后东北人民家破人亡，流离失所。在“九一八事变”过去整整十周年时，流亡在关内的东北人依然无家可归，同样过着流亡生活的作家端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情，写下了这篇文章。 活动3【讲授】三、配乐朗诵用心听读：1、注意生字词、语速、语调、重音。 2、感受作者蕴含于文中的情感。 幻灯片展示生字词： 怪 诞 （dàn） 亘 古（gèn） 炽 痛 （chì ） 嗥 鸣（háo） 污 秽 （huì ） 泛 滥（làn ） 谰 语 （ lán） 蕻 良 （hóng) 活动4【讲授】四、初步感知：听读完课文，你感受到了什么情感信息？（你的第一感受是什么？） 活动5【讲授】五、品味赏析：1、这是一块（美丽丰饶）的土地…… 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… （赏析修辞） 2、这是一块（留有我成长足迹）的土地…… 在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘的响着，多么美丽，多么丰饶…… （赏析重点字词，如“埋葬”等） （故乡的风土人情令我常常思念。） (故乡美好的生活令我梦萦魂牵) 3、这块土地让我发出了坚定地誓言！ 找出文中作者的誓言，齐读。 活动6【讲授】六、拓展升华（配乐）（你体会到作者对家乡的爱了吗？你感受到了作者对侵略者的恨了吗？让我们一起来声讨这可恶的侵略者！） 生齐读一段对白 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱的深沉…… 活动8【活动】小结本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。 9 ＊土地的誓言 课时设计 课堂实录9 ＊土地的誓言 1第一学时 教学活动 活动1【导入】图片导入：（配乐）幻灯片展示“一个美丽的地方”：有肥沃的土地，漫山遍野的大豆高粱，广袤的森林，美丽的河流，丰富的矿藏，勤劳质朴的人民。。。，但是，这样一个美丽的地方，却忽然变成了这样：幻灯片展示“沦陷后的场景”。 活动2【讲授】二、（配乐）背景铺垫，调动情感：1931年9月18日，正当中国发生大面积的水灾之时，日本关东军将沈阳北部南满铁路一段炸毁，并诬为中国军队所为，以此为借口挑起事端。当夜10点20分，日军突袭北营中国驻军。而后日本侵略军分别从南市场、北市场、大、小西门三路向沈阳城进攻。凌晨6时30分，沈阳城沦陷。短短3个多月，日军就侵占了我国东北全境。从此，3000万东北同胞经受了长达14年的殖民统治。 “九一八事变”以后东北人民家破人亡，流离失所。在“九一八事变”过去整整十周年时，流亡在关内的东北人依然无家可归，同样过着流亡生活的作家端木蕻良怀着难以遏制的思乡之情，写下了这篇文章。 活动3【讲授】三、配乐朗诵用心听读：1、注意生字词、语速、语调、重音。 2、感受作者蕴含于文中的情感。 幻灯片展示生字词： 怪 诞 （dàn） 亘 古（gèn） 炽 痛 （chì ） 嗥 鸣（háo） 污 秽 （huì ） 泛 滥（làn ） 谰 语 （ lán） 蕻 良 （hóng) 活动4【讲授】四、初步感知：听读完课文，你感受到了什么情感信息？（你的第一感受是什么？） 活动5【讲授】五、品味赏析：1、这是一块（美丽丰饶）的土地…… 我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟；我看见奔流的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风…… （赏析修辞） 2、这是一块（留有我成长足迹）的土地…… 在故乡的土地上，我印下我无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻颗上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上留着我的手印。我吃过我自己种的白菜。故乡的土壤是香的。在春天，东风吹起的时候，土壤的香气便在田野里飘扬。河流浅浅地流过，柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。原野到处有一种鸣叫，天空清亮透明，劳动的声音从这头响到那头。秋天，银线似的蛛丝在牛角上挂着，粮车拉粮回来，麻雀吃厌了，这里那里到处飞。稻禾的香气是强烈的，辗着新谷的场院辘辘的响着，多么美丽，多么丰饶…… （赏析重点字词，如“埋葬”等） （故乡的风土人情令我常常思念。） (故乡美好的生活令我梦萦魂牵) 3、这块土地让我发出了坚定地誓言！ 找出文中作者的誓言，齐读。 活动6【讲授】六、拓展升华（配乐）（你体会到作者对家乡的爱了吗？你感受到了作者对侵略者的恨了吗？让我们一起来声讨这可恶的侵略者！） 生齐读一段对白 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱的深沉…… 活动8【活动】小结本文抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在倍受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。 Tags：土地,誓言,教学设计,第二,课时
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