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陈丽丽
地区： 浙江省 - 台州市 - 临海市 学校：临海市东塍镇中学 共1课时8 ＊台阶 初中语文 人教2001课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点教学重点：把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。 教学难点：理解父亲形象的意蕴。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】直入主题同学们，今天我想带领大家认识一位父亲。这位父亲一生清贫，平凡而又卑微。他一生的追求在我们看来不值一提。然而就是这位父亲带给我们很多感动与思考。下面就让我们进入李森祥的小说《台阶》。 活动2【讲授】检查预习凹凼 dàng 门槛 kǎn 尴尬 ɡān gà 涎水 xián 揩 kāi 噶叽 gā 撬 qiào 黏 nián 很倔 juè 半晌 shǎng 1、指名认读 2、 师强调重点字音 ： 揩 kāi 很倔 juè 等 3、全班齐读这些字词 活动3【活动】踏上台阶，认识父亲1、生读课文：思考小说叙述了一件什么事？（课件出示） A:生读文 B:指名回答 C:小结：小说叙述了父亲砌台阶这件事，全文花费的最多的笔墨就是在造台阶的前前后后的过程，父亲毕生的追求就是要造一座有高台阶的房屋。 2、父亲为什么要建一座有高台阶的房屋呢？（课件出示问题） A：请学生在读课文，在书上找出原句回答 （你们家的台阶高！言外之意就是你们家有地位啊。） B:小结：台阶不仅仅是台阶，它有丰富的象征，它象征着有地位的生活，有地位意味着被人尊重被别人看得起，有富足的生活，原来父亲追求的并不是只有高台阶的房屋，他追求的是富足、受人尊重的生活。（板书：富足，受人尊重） 3、过渡：父亲显然是一位有追求，有梦想的父亲，除此之外，父亲是一个怎样的父亲呢？结合课文，谈谈你心中的父亲。 A:生自读课文，在文中找出相关语句，并说说你从中明白知道父亲是个怎样的父亲？ B:指名回答（重点引导学生从节俭、勤劳、要强三个方面来说） 4、再读课文，研讨精美段落 深入解读父亲 A: 准备之时的父亲：“那天早晨父亲天没亮就起了床，我听见父亲的脚步声很轻的响进院子里去……被早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼。” a:大声朗读本段，然后根据上下文在“等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满的一凼黄泥踏好。”后以第一人称插上父亲的心理描写。（内心的渴望） b:从那些细节中感受父亲内心的渴望的情感？ 生自由发言，老师实时点播 B:砌成之时的父亲：“许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，超着不是，贴在腰胯上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴却露出了尴尬的笑。” 本段运用了什么样的描写手法，体现了父亲怎样的心理？ 父亲为什么挺不起腰？（自卑） C：砌成之后的父亲： “我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没有动，那极短的发，似刚收过的庄家茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后父亲又像问自己又像问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。” a:认真朗读课文，并说说那些词语应该重读？最后两段应该采用什么样的感情来朗读？ b:“怎么了呢，父亲老了。”体现了“我”怎样的情感？ （作者遗憾父亲付出了毕生的精力，他得到的仅仅是一座房子，并没有得到自己想要的生活，而他付出的确是终身的努力） c:齐读本部分，体会父亲的无奈和我的遗憾的内心 D:师小结： 活动4【活动】理解父亲1.“父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情? 答案：小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象他的血管里有我们民族拼命硬干、坚韧不拔的精神，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征同时，这一形象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子 2 . 这篇小说要告诉我们什么？联系实际说说有怎样的主题 答案：讴歌父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的面貌 活动5【作业】课堂练习试比较《背影》与《台阶》的异同点 相同点：两篇文章都是以全文的线索作为题目，结构严谨 不同点： 背影 一文抓住 背影 命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱 台阶 一文围绕 台阶 命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格 活动6【作业】拓展作业赏歌词，写感悟： 那是我小时侯 /常坐在父亲肩头 / 父亲是儿那登天的梯 / 父亲是那拉车的牛 / 忘不了粗茶淡饭将我养大 / 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 / 山里孩子往外走 /想儿时一封家书千里写叮嘱 /盼儿归一袋闷烟满天数星斗 /都说养儿能防老 /可儿山高水远他乡留 / 都说养儿为防老 /可你再苦再累不张口/ 儿只有轻歌一曲和泪唱 /愿天下父母平安度春秋 1.仿照例句，写一组句（要点：句子形式相同，修辞方法一致，语言格调要高雅 ） 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净 仿句：父爱是 ； 父爱是 2.每日一题：请以“感悟父爱”为题目写一篇300字左右的文章
8 ＊台阶 课时设计 课堂实录8 ＊台阶 1第一学时 教学活动 活动1【导入】直入主题同学们，今天我想带领大家认识一位父亲。这位父亲一生清贫，平凡而又卑微。他一生的追求在我们看来不值一提。然而就是这位父亲带给我们很多感动与思考。下面就让我们进入李森祥的小说《台阶》。 活动2【讲授】检查预习凹凼 dàng 门槛 kǎn 尴尬 ɡān gà 涎水 xián 揩 kāi 噶叽 gā 撬 qiào 黏 nián 很倔 juè 半晌 shǎng 1、指名认读 2、 师强调重点字音 ： 揩 kāi 很倔 juè 等 3、全班齐读这些字词 活动3【活动】踏上台阶，认识父亲1、生读课文：思考小说叙述了一件什么事？（课件出示） A:生读文 B:指名回答 C:小结：小说叙述了父亲砌台阶这件事，全文花费的最多的笔墨就是在造台阶的前前后后的过程，父亲毕生的追求就是要造一座有高台阶的房屋。 2、父亲为什么要建一座有高台阶的房屋呢？（课件出示问题） A：请学生在读课文，在书上找出原句回答 （你们家的台阶高！言外之意就是你们家有地位啊。） B:小结：台阶不仅仅是台阶，它有丰富的象征，它象征着有地位的生活，有地位意味着被人尊重被别人看得起，有富足的生活，原来父亲追求的并不是只有高台阶的房屋，他追求的是富足、受人尊重的生活。（板书：富足，受人尊重） 3、过渡：父亲显然是一位有追求，有梦想的父亲，除此之外，父亲是一个怎样的父亲呢？结合课文，谈谈你心中的父亲。 A:生自读课文，在文中找出相关语句，并说说你从中明白知道父亲是个怎样的父亲？ B:指名回答（重点引导学生从节俭、勤劳、要强三个方面来说） 4、再读课文，研讨精美段落 深入解读父亲 A: 准备之时的父亲：“那天早晨父亲天没亮就起了床，我听见父亲的脚步声很轻的响进院子里去……被早晨的阳光照着，亮亮的，红的很耀眼。” a:大声朗读本段，然后根据上下文在“等泥水匠和两个助工来的时候，父亲已经把满满的一凼黄泥踏好。”后以第一人称插上父亲的心理描写。（内心的渴望） b:从那些细节中感受父亲内心的渴望的情感？ 生自由发言，老师实时点播 B:砌成之时的父亲：“许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，超着不是，贴在腰胯上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴却露出了尴尬的笑。” 本段运用了什么样的描写手法，体现了父亲怎样的心理？ 父亲为什么挺不起腰？（自卑） C：砌成之后的父亲： “我就陪父亲在门槛上休息一会儿，他那颗很倔的头颅埋在膝盖里半晌都没有动，那极短的发，似刚收过的庄家茬，高低不齐，灰白而失去了生机。 好久之后父亲又像问自己又像问我：这人怎么了？ 怎么了呢，父亲老了。” a:认真朗读课文，并说说那些词语应该重读？最后两段应该采用什么样的感情来朗读？ b:“怎么了呢，父亲老了。”体现了“我”怎样的情感？ （作者遗憾父亲付出了毕生的精力，他得到的仅仅是一座房子，并没有得到自己想要的生活，而他付出的确是终身的努力） c:齐读本部分，体会父亲的无奈和我的遗憾的内心 D:师小结： 活动4【活动】理解父亲1.“父亲”这一形象的典型意义是什么?作者对父亲寄予了怎样的思想感情? 答案：小说塑造了发展中的中国农村一个农民的典型形象他的血管里有我们民族拼命硬干、坚韧不拔的精神，他身上所具备的优秀品质代表了新旧交替时期中国农民的突出特征同时，这一形象还告诉我们，农民创业之所以如此艰难困苦，根源在于经济落后这篇小说深沉地响着时代的呼唤——亿万农民的希望在于先进的生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老牛拉破车的日子 2 . 这篇小说要告诉我们什么？联系实际说说有怎样的主题 答案：讴歌父亲坚韧不拔的毅力和艰苦创业的精神热切希望以先进的生产力迅速改变农村落后的面貌 活动5【作业】课堂练习试比较《背影》与《台阶》的异同点 相同点：两篇文章都是以全文的线索作为题目，结构严谨 不同点： 背影 一文抓住 背影 命题立意，组织材料，突出了父亲的背影，突出了父爱，给人深刻的印象，让人强烈地感受父爱 台阶 一文围绕 台阶 命题立意，组织材料，使造房这个一般性的题材有了侧重点，有了特色，突出了父亲对社会地位的追求，突出了父亲希望受人尊重的思想性格 活动6【作业】拓展作业赏歌词，写感悟： 那是我小时侯 /常坐在父亲肩头 / 父亲是儿那登天的梯 / 父亲是那拉车的牛 / 忘不了粗茶淡饭将我养大 / 忘不了一声长叹半壶老酒 等我长大后 / 山里孩子往外走 /想儿时一封家书千里写叮嘱 /盼儿归一袋闷烟满天数星斗 /都说养儿能防老 /可儿山高水远他乡留 / 都说养儿为防老 /可你再苦再累不张口/ 儿只有轻歌一曲和泪唱 /愿天下父母平安度春秋 1.仿照例句，写一组句（要点：句子形式相同，修辞方法一致，语言格调要高雅 ） 例句：母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的风尘也依然纯洁明净 仿句：父爱是 ； 父爱是 2.每日一题：请以“感悟父爱”为题目写一篇300字左右的文章
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