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李景望
地区: 湖南省 - 岳阳市 - 岳阳县 学校:岳阳县柏祥镇中心学校 共1课时9 *土地的誓言 初中语文 人教2001课标版 1教学目标A 类 注重朗读训练,读准字音,读出感情。 B 类 通过朗读领会文意。联系时代背景,体会作者的思想感情。 C类 揣摩、欣赏精彩段落和语句。了解呼告的写作手法。 2学情分析语文基础好的同学对这篇课文非常感兴趣,基础差点的同学能熟练掌握字词就好。 3重点难点 通过朗读领会文意。联系时代背景,体会作者的思想感情 首先请大家听一首歌曲《松花江上》,同学们听过歌曲有何感受?听过歌曲后,歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前,1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北,发动了九?一八事变,四个月内东北全境沦陷,我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。面对国土的沦陷,试想,对于东北大地,他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情! 今天,我们就来感受一下东北同胞当时的心境。 走近作者: 介绍写作背景: 1941年9月18日,九一八事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。
词义。炽痛:热烈而深切。 泛滥:江河湖泊的水溢出,比喻坏的事情不受限制的流行。 嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。 斑斓:灿烂多彩。 丰饶:富饶。 污秽:肮脏的东西。 谰语:没有根据的话。 怪诞:荒诞离奇;古怪。 亘古:远古。 默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 活动3【导入】讲授一、如何理解本文标题:土地的誓言? 【点拨】这是作者对土地发出的誓言。 作者在结尾处壮怀激越的发誓:“我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。我必须看见……或者我的坟前。” 二、作者为什么在文章开头列举了一大串的景色、物产? 【点拨】展现了东北大地的富饶美丽。 表现了作者对故乡的留恋和炽痛的热爱,也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。 三、作者用大量的词语形容东北地区的种种事物,你觉得哪些词语用得好,能够引起你丰富的联想? 【点拨】“参天碧绿”形容白桦林,“标直漂亮”形容白桦树让人感受到一棵棵,一排排笔直的 白桦树傲然挺立在风中:多个景物连在一起使人想象出东北大地的丰饶美丽,辽阔无比。 四、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”这个词的确切含义? 五、“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这个词的确切含义? 【点拨】“埋葬”用于已经死去的事物,那么,我的欢笑已经死去了吗?是的,昔日飘荡、回响在田垄的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上,散发出迷人的光泽。而今,这一切早已不复存在,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确实“死了”,它被埋葬在故乡的田垄间。这里用“埋葬”比“飘荡”、“回响”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。 六、“当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样”? y:宋&3;?6;>16;s2;PI?1;??B11;yle='mso-list:Ignore'>四、词义。炽痛:热烈而深切。 泛滥:江河湖泊的水溢出,比喻坏的事情不受限制的流行。 嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。 斑斓:灿烂多彩。 丰饶:富饶。 污秽:肮脏的东西。 谰语:没有根据的话。 怪诞:荒诞离奇;古怪。 亘古:远古。 默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 9 *土地的誓言 课时设计 课堂实录9 *土地的誓言 1第一学时 教学活动 活动1【导入】导入 首先请大家听一首歌曲《松花江上》,同学们听过歌曲有何感受?听过歌曲后,歌声中那段令人悲痛的历史再现眼前,1931年9月18日日本帝国主义强行侵略东北,发动了九?一八事变,四个月内东北全境沦陷,我们可爱的家乡就这样被日本侵略者的铁蹄蹂躏了十四年。面对国土的沦陷,试想,对于东北大地,他们是怀着怎样的家仇国恨与思念之情! 今天,我们就来感受一下东北同胞当时的心境。 走近作者: 介绍写作背景: 1941年9月18日,九一八事变已经过去了整整十年,抗日战争正处于十分艰苦的阶段,流亡在关内的东北人依然无家可归。作者怀着难以抑制的思乡之情写下了这篇文章。
词义。炽痛:热烈而深切。 泛滥:江河湖泊的水溢出,比喻坏的事情不受限制的流行。 嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。 斑斓:灿烂多彩。 丰饶:富饶。 污秽:肮脏的东西。 谰语:没有根据的话。 怪诞:荒诞离奇;古怪。 亘古:远古。 默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 活动3【导入】讲授一、如何理解本文标题:土地的誓言? 【点拨】这是作者对土地发出的誓言。 作者在结尾处壮怀激越的发誓:“我要回到她的身边……为了她,我愿付出一切。我必须看见……或者我的坟前。” 二、作者为什么在文章开头列举了一大串的景色、物产? 【点拨】展现了东北大地的富饶美丽。 表现了作者对故乡的留恋和炽痛的热爱,也加大了信息容量和对读者的冲击力和感染力。 三、作者用大量的词语形容东北地区的种种事物,你觉得哪些词语用得好,能够引起你丰富的联想? 【点拨】“参天碧绿”形容白桦林,“标直漂亮”形容白桦树让人感受到一棵棵,一排排笔直的 白桦树傲然挺立在风中:多个景物连在一起使人想象出东北大地的丰饶美丽,辽阔无比。 四、怎样理解文中“我常常感到它在泛滥着一种热情”中“泛滥”这个词的确切含义? 五、“在那田垄里埋葬过我的欢笑”中“埋葬”这个词的确切含义? 【点拨】“埋葬”用于已经死去的事物,那么,我的欢笑已经死去了吗?是的,昔日飘荡、回响在田垄的欢笑曾经是晶莹如露珠般点缀在垄上,散发出迷人的光泽。而今,这一切早已不复存在,取而代之的只是凄苦、哀愁和悲愤!作者的欢笑确实“死了”,它被埋葬在故乡的田垄间。这里用“埋葬”比“飘荡”、“回响”更多了一层沉重的感觉和悲愤的心绪。 六、“当我记起故乡的时候,我便能看见那大地的深层,在翻滚着一种红熟的浆液……在那亘古的地层里,有着一股燃烧的洪流,像我的心喷涌着血液一样”? y:宋&3;?6;>16;s2;PI?1;??B11;yle='mso-list:Ignore'>四、词义。炽痛:热烈而深切。 泛滥:江河湖泊的水溢出,比喻坏的事情不受限制的流行。 嗥鸣:(野兽)大声嚎叫。 斑斓:灿烂多彩。 丰饶:富饶。 污秽:肮脏的东西。 谰语:没有根据的话。 怪诞:荒诞离奇;古怪。 亘古:远古。 默契:双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解。 Tags:土地,誓言,ppt,课件,课堂
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