8 *台阶优秀公开课教案

日期:2015-10-20 14:19 阅读:

马利

地区：四川省 - 广元市 - 苍溪县

学校：苍溪县彭店乡初级中学校

共1课时

8　＊台阶　初中语文人教2001课标版

1教学目标

知识与能力目标：

1．理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
2．把握课文叙述角度，体悟作品兼有崇敬和怜悯的双重感情色彩。

过程与方法目标：

1．学习抓住关键语句，理解故事内容和人物思想感情的阅读方法。
2．理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

情感态度与价值观目标：

感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养对待人生的积极健康的心态，把握父亲形象的特点及意蕴。

2学情分析

八年级学生在字词的掌握上能做到独立完成，对问题的思考也有独特的见解，本课是自主阅读课文，教师只做简要引导。

3重点难点

教学重点：

把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

教学难点：

理解父亲形象的意蕴和组织材料的详略安排。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】导入新课

透过朱自清先生饱含深意的《背影》，我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影，今天学习的李森祥的《台阶》将以小说的视角为我们展现父辈们现实的生活画卷和深沉的精神世界。

活动2【导入】检查预习

投影出示检查学生的字词预习情况。

（给蓝颜色字注音）

活动3【活动】整体感知

提示阅读要点：
　　　　(1)父亲为什么要造一栋有高台阶的新屋?
　　　　(2)父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?
　　　　(3)新屋造好了，父亲怎么样?

（学生依据阅读提示效搜求相关的重要信息）

活动4【讲授】讲授新课

(1)为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”?
(2)“新台阶砌好了”，为什么父亲反而处处感到“不对劲”了?
(3)作者为什么在老屋的三级石板上用了那么多笔墨?
(4)“父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描写表现父亲什么样的思想感情?为什么不作心理描写?
(5)为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细?父亲放鞭炮时的神情有什么特色?
(6)为什么“回来时，一副若有所失的模样”?这种心态怎么理解?
(7)从父亲苦干大半辈子盖起新屋，砌上了九级台阶的生活经历，你受到怎样的启示?你如何看待父亲这个人物形象的?

活动5【活动】分析形象意蕴

分析父亲形象的意蕴。

1、从人类需要层次论的角度：
2、从生产力发展水平的角度：

活动6【练习】小结课文

请学生速读全文，试用第三人称说说小说的故事梗概。

小结：

从凄楚、辛酸中走来的父辈，可能他们的愿望、追求，在儿子的眼里，不是耀眼、精彩的。但却是实实在在的，他们血管中流淌着的那份坚韧不拔、拼命硬干的生命因子，恰是撑托事业辉煌的砥柱。让我们从心底祈愿，造好了新屋、砌上了九级台阶的劳苦的父辈们能尽享这份收获和喜悦，感谢父亲!

活动7【作业】讨论交流

请学生从家居住房变化的角度，谈谈自己对社会发展引发的人们思想观念(如按揭买房)和生活方式的改变的独特的体察和感悟。

8　＊台阶　

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