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杨硕
地区： 河北省 - 邢台市 - 桥西区 学校：邢台市第二十二中学 共2课时7 背影 初中语文 人教2001课标版 1学情分析有感情地朗读课文，理解关键词语在表达感情方面所起的作用。学习本文抓住人物形象的一个特征“背影”，在特定的环境下进行细致描写的特点。感受父子情深，继承和发扬中华民族的传统美德。体会自己父爱的深沉与伟大，珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，学会关爱他人。理解文章具体描写父亲“背影”的细节，体味作者为之感动落泪的表层和深层原因；体会选择“背影”作为表现主体的美学意义。 分析文章中出现的四次背影 重点分析“望父买橘” 3教学过程 3.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0)文中写到了父亲的几次背影 父亲都为儿子做了哪些事 评论(0) 学时难点四次背影分别是什么，表达了什么 教学活动 3.2 第二学时 评论(0) 教学目标
分析父亲最另人感动的背影 评论(0) 学时难点总结文章的中心思想和写作特色 教学活动7 背影 课时设计 课堂实录7 背影 1第一学时 教学目标文中写到了父亲的几次背影 父亲都为儿子做了哪些事 学时难点四次背影分别是什么，表达了什么 教学活动Tags：背影,课堂,实录,点评
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