7 背影优秀教学设计

日期:2015-10-20 12:17 阅读:

董安岐

地区：河南省 - 焦作市 - 沁阳市

学校：沁阳市第四中学

共1课时

7　背影　初中语文人教2001课标版

1教学目标

⑴知识和能力目标：了解作者朱自清及其作品。理解并积累生字、词。⑵过程和方法目标：整体感知课文,对于文中背影的四次描写，进行深刻的体会，并找出四次背影在文中的位置及其作用。⑶情感态度和价值观目标：领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。

2学情分析 3重点难点

对于文中背影的四次描写，进行深刻的体会，并找出四次背影在文中的位置及其作用。在分析中，深刻透彻的体会这种伟大的父爱。

4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】新课导入

父亲在我们的生活当中扮演的是一个怎样的角色呢？
今天，我们要来认识名人朱自清的父亲，看他在名人儿子眼中有着怎样的形象

活动2【导入】学习目标

⑴知识和能力目标：了解作者朱自清及其作品。理解并积累生字、词。

⑵过程和方法目标：整体感知课文，理清文章思路。

⑶情感态度和价值观目标：领会本文表现的父子间的浓浓亲情，继承中华民族传统美德。

活动3【导入】作者简介

活动4【导入】写作背景 活动5【导入】听读课文扫除生字词障碍 活动6【导入】注音，写词语检测

1、读准下列词语。
交卸（xiè）奔丧（sāng）狼藉（jí）簌簌（sù）
差使（chāi）迂腐（yū）琐屑(xiè)栅栏（zhà）
颓唐（tuí）晶莹（yíng）
2、根据意思写出相应的词语。
乱七八糟的样子。（狼藉）
腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。（蹒跚）
细小而繁多的事。（琐屑）

活动7【导入】小组讨论几次背影几次流泪

1、文章是表现“父爱”的，文章的题目却是《背影》，看来，“背影”在文章的地位举足轻重，请同学们找出文章写了几处“背影”？
点题的背影
买橘子的背影

惜别背影

思念的背影
课文写了“我”几次流泪？你认为那分别是怎样的泪?
见父亲睹家境想祖母悲哀之泪
望父亲买橘父子离别感动之泪
背影远去，依依惜别感伤之泪
再现背影，泪光莹莹辛酸之泪

活动8【导入】课文线索

明线

暗线

活动9【导入】品味细节

阅读父亲买橘一节中对父亲背影的描写，看看哪些语言最具有表现力？（生讨论，交流）动作：走、探、穿、爬、攀、缩
作用：突出父亲行动的艰难，表现父亲的爱子之情。

活动10【导入】课堂练习

（多媒体播放歌曲《父亲》），边听边写感悟。

7　背影　

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