9 *土地的誓言优秀教学设计

地区： 河南省 - 郑州市 - 郑东新区

学校：郑州市第八十六中学

9　＊土地的誓言　 初中语文       人教2001课标版

1.品味欣赏精彩的语句和段落描写,理解作者的思想感情。

2.运用自己的语言歌颂家乡。

爱国、爱家是每个人的共同情感，本文在了解背景的情况下，易于调动情感，从而完成教学。

 培养热爱祖国热爱家乡的感情，运用语言歌颂家乡。

著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能会的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章，这就是《土地的誓言》。

二、新授

一）听读，说感受

1听读时请注意勾画生字词，注意语音、语气和重音，并谈谈你的感受

2、如何理解本文的标题

二）、朗读，知内容

1、 快速浏览课文，请您找出描写故乡景物的句子。

2、朗读相关句子。理解故乡特点，请用

“这是一方——的土地，表现在——。”的句子说话。

（生齐读描写故乡的部分。）

3、学生交流，教师总结：

PPT显示东北特有的物产

①这是一方美丽的土地，表现在“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”，描绘出作者多姿多彩的故乡，令人喜爱。

②这是一方富饶的土地，表现在“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的金块”“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了”，可见作者的故乡土地肥沃、资源丰富。

③这是一方广袤的土地，表现在“我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”，可见作者故乡广阔无垠，一望千里。

④这是一方神奇的土地，表现在“孤仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”，故乡充满了神秘色彩。

⑤这是一方和谐的土地，表现在山雕、鹿群、马儿在奔跑，而“秋天，银线丝的蛛丝在牛角上挂着”，这是一个充满生机的和谐社会。……

4、师：故乡真是一幅人与自然的和谐图呀！读着这两段文字，我们眼前会浮现美丽、丰饶、神秘而和谐的故乡！体会一下，应该用怎样的语气来朗读？

学生评说，教师整理：

①应该用自豪的语气，读出对故乡的热爱和赞美。

②应该用喜悦激昂的语气，读出作者作为一个东北人的骄傲。

③应该读出层次感，有的地方要一泻千里，有的地方需要深沉舒缓。

（此环节需要用实例来训练朗读，最后师生共同归纳总结。）

（过渡：美丽富饶的家乡已成为过去，取而代之的是日寇的蹂躏和杀戮，十年了，九·一八事变十年了，人们背井离乡，妻离子散，作者的情感就像江河湖海一样难以遏制。）

歌曲《松花江上》

三）、细读：悟情感

   作者的感情就像江河决堤一样四下奔流，不可遏制，文中用哪个词语形容？

请在文中找出体现作者情感泛滥的句子，体会一下情感。

学生评说，教师整理：

①思念家乡。

②热爱、赞美家乡。

③渴望尽快回归故乡的迫切心情。

④对故乡惨遭蹂躏的悲痛，对侵略者的罪恶行径的憎恨。

四）、诵读：明誓言

    作者面对厚重的黑土地，发出了怎样的誓言？（生找出并齐读誓言部分。）

三、走出课本，延伸情感

爱国、爱家乡、爱亲人，是我们亘古不变的情感，请大家以“我爱我的故（家）乡，这（那）里有——。”写几句话。

（写作、交流、展示）

师总结：同学们。黑暗已经过去，端木蕻良的誓言已经实现！中华民族正在走上伟大复兴，任重道远！祖国的腾飞需要在座每一位同学的努力和拼搏。最后老师把梁启超先生《少年中国说》中部分语句送给同学们，愿你们铭记于心。

  最后希望大家：勿忘国耻，为中华之崛起而读书！

9　＊土地的誓言　

9　＊土地的誓言　

著名诗人艾青曾这样深情地吟唱：“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉……”可以说，对故乡土地的热爱，是人们最朴素最真挚的情感之一。当日寇的铁蹄践踏祖国的东北大地，无数东北同胞流亡关内，有家不能会的时候，作家端木蕻良满怀悲愤和思念之情写下了激情飞扬的文章，这就是《土地的誓言》。

二、新授

一）听读，说感受

1听读时请注意勾画生字词，注意语音、语气和重音，并谈谈你的感受

2、如何理解本文的标题

二）、朗读，知内容

1、 快速浏览课文，请您找出描写故乡景物的句子。

2、朗读相关句子。理解故乡特点，请用

“这是一方——的土地，表现在——。”的句子说话。

（生齐读描写故乡的部分。）

3、学生交流，教师总结：

PPT显示东北特有的物产

①这是一方美丽的土地，表现在“碧绿的白桦林”“红布似的高粱”“金黄的豆粒”，描绘出作者多姿多彩的故乡，令人喜爱。

②这是一方富饶的土地，表现在“黑色的土地”“带着松香气味的煤块”“带着赤色的金块”“粮车拉粮回来，麻雀吃厌了”，可见作者的故乡土地肥沃、资源丰富。

③这是一方广袤的土地，表现在“我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着”，可见作者故乡广阔无垠，一望千里。

④这是一方神奇的土地，表现在“孤仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的狂风”，故乡充满了神秘色彩。

⑤这是一方和谐的土地，表现在山雕、鹿群、马儿在奔跑，而“秋天，银线丝的蛛丝在牛角上挂着”，这是一个充满生机的和谐社会。……

4、师：故乡真是一幅人与自然的和谐图呀！读着这两段文字，我们眼前会浮现美丽、丰饶、神秘而和谐的故乡！体会一下，应该用怎样的语气来朗读？

学生评说，教师整理：

①应该用自豪的语气，读出对故乡的热爱和赞美。

②应该用喜悦激昂的语气，读出作者作为一个东北人的骄傲。

③应该读出层次感，有的地方要一泻千里，有的地方需要深沉舒缓。

（此环节需要用实例来训练朗读，最后师生共同归纳总结。）

（过渡：美丽富饶的家乡已成为过去，取而代之的是日寇的蹂躏和杀戮，十年了，九·一八事变十年了，人们背井离乡，妻离子散，作者的情感就像江河湖海一样难以遏制。）

歌曲《松花江上》

三）、细读：悟情感

   作者的感情就像江河决堤一样四下奔流，不可遏制，文中用哪个词语形容？

请在文中找出体现作者情感泛滥的句子，体会一下情感。

学生评说，教师整理：

①思念家乡。

②热爱、赞美家乡。

③渴望尽快回归故乡的迫切心情。

④对故乡惨遭蹂躏的悲痛，对侵略者的罪恶行径的憎恨。

四）、诵读：明誓言

    作者面对厚重的黑土地，发出了怎样的誓言？（生找出并齐读誓言部分。）

三、走出课本，延伸情感

爱国、爱家乡、爱亲人，是我们亘古不变的情感，请大家以“我爱我的故（家）乡，这（那）里有——。”写几句话。

（写作、交流、展示）

师总结：同学们。黑暗已经过去，端木蕻良的誓言已经实现！中华民族正在走上伟大复兴，任重道远！祖国的腾飞需要在座每一位同学的努力和拼搏。最后老师把梁启超先生《少年中国说》中部分语句送给同学们，愿你们铭记于心。

  最后希望大家：勿忘国耻，为中华之崛起而读书！