7 背影PPT专用教学设计内容

地区： 湖北省 - 孝感市 - 孝南区

学校：孝感市孝南区朱湖农场朱湖初级中学

7　背影　 初中语文       人教2001课标版

1体会父子深情

2．理解课文内容，把握文章大意

3．培养学生换位思考，关心、体谅父母的情感。

我班一半以上的学生的父母外出打工，因而对亲情的渴望非常强烈，但谈及父亲，除了严厉和陌生外，几乎没有其他印象。在这种情况下，缺乏相应的情感体验，要与作品产生共鸣，从而学会把握和领悟人性美，最终学以致用，以我笔写我心来刻画有血有肉亲情洋溢的父亲形象，在这些方面是有一定的难度的。

1体会父子深情.

教学过程：

一《父亲》视频，激情导入

二整体感知

  找出文出几次描写背景的相关语段，用关键词概括其内容

三合作探究

当时父亲的处境？
父亲当时最需要做的是什么/？
哪一次背景最感人？（父亲的体态： 父亲的穿着：父亲的动作：父亲的心情：）

四．体味情感

1．文中父亲爱我体现在哪里？

2我爱我的父亲体现在哪里？

五．拓展

说一说，生活中父母对我的爱，我对父母的爱。

六．小结

板书 

7背景

朱自清

父

子

情

深

7　背影　

7　背影　

教学过程：

一《父亲》视频，激情导入

二整体感知

  找出文出几次描写背景的相关语段，用关键词概括其内容

三合作探究

当时父亲的处境？
父亲当时最需要做的是什么/？
哪一次背景最感人？（父亲的体态： 父亲的穿着：父亲的动作：父亲的心情：）

四．体味情感

1．文中父亲爱我体现在哪里？

2我爱我的父亲体现在哪里？

五．拓展

说一说，生活中父母对我的爱，我对父母的爱。

六．小结

板书 

7背景

朱自清

父

子

情

深

• 优点:

  大胆取舍，层次清晰。

• 缺点:

  只注重影响学生情感。此文宜有真诚的朗读，发现“我”对父亲情感态度的变化，总结刻画人物的方法。“背景”当为“背影”。

• 优点:

  提纲挈领

• 缺点:

  ……

• 优点:

  教学目标设定很准确，符合学情。

• 缺点:

  合作探究内容可以更细致一些。