6 *黄河颂教案板书设计

地区： 河南省 - 洛阳市 - 宜阳县

学校：宜阳县锦屏镇第一初级中学

6　＊黄河颂　 初中语文       人教2001课标版

一、学习目标：

学习生字词，能结合语境理解词语。

2、了解《黄河大合唱》的创作背景，结合作者描写的对象，体会作者借助黄河所表达的情感。

二、预习导学：

完成《导学案》P16之“自主梳理”1、2、3。

三、课堂研讨：                

1﹑作者通过反复手法从哪三个层次由实到虚，环环相加，逐步深入来赞颂黄河的？

2、在“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”, 一句中作者把黄河比喻为一个              ，此巨人'一泻万丈，浩浩荡荡'体现了                  的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。

3、作者赞颂黄河想要表达怎样的情感？

四、当堂反馈

1.结合语境解释下列词语：

摇篮：                            屏障：

2.P1-2 《导学案》之“合作交流”第2题。

6　＊黄河颂　

6　＊黄河颂　

一、学习目标：

学习生字词，能结合语境理解词语。

2、了解《黄河大合唱》的创作背景，结合作者描写的对象，体会作者借助黄河所表达的情感。

二、预习导学：

完成《导学案》P16之“自主梳理”1、2、3。

三、课堂研讨：                

1﹑作者通过反复手法从哪三个层次由实到虚，环环相加，逐步深入来赞颂黄河的？

2、在“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”, 一句中作者把黄河比喻为一个              ，此巨人'一泻万丈，浩浩荡荡'体现了                  的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。

3、作者赞颂黄河想要表达怎样的情感？

四、当堂反馈

1.结合语境解释下列词语：

摇篮：                            屏障：

2.P1-2 《导学案》之“合作交流”第2题。