6 *黄河颂PPT专用教学设计内容

地区： 四川省 - 广元市 - 旺苍县

学校：四川省旺苍白水初级中学校

6　＊黄河颂　 初中语文       人教2001课标版

（一）知识与能力目标

1.积累并能运用诗歌中的生字词，了解作者及其写作背景。

2.有感情的朗读诗歌，培养学生鉴赏诗歌的能力。

3.理解诗歌中比喻、拟人等修辞手法的运用。

（二）过程与方法目标

1.抓住诗歌的节奏，以多种形式朗诵诗歌，在诵读中进一步了解黄河的气概和精神。

2.采用自主、合作、探究的方式深入理解诗歌的内容和主旨。

 (三)情感态度与价值观目标

激发学生的民族自豪感与自信心，增强保卫黄河，保卫祖国的决心

学生自学能力有待提高，需培养。

重点：

抓住诗歌的节奏，以多种形式朗诵诗歌，在诵读中进一步了解黄河的气概和精神。

难点：

诗歌的结构、内容以及所表现出来的时代意义。

1.师范读，让学生在欣赏黄河的基础上进一步感受其气势。

2.学生自由朗读，注意节奏与情感。

3.抽学生朗读，锻炼学生的朗读能力。

4.听配乐朗诵，要求学生静静聆听，沉浸其中。

1.诗歌分为朗诵词和歌词两大部分，从全文看，你认为朗诵词所起到的作用是什么？

2、诗人在歌颂黄河之前，先对黄河做了一番整体描述，你认为是哪些句子？这些句子表现出黄河的什么特点？

3.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？反复出现的“啊！黄河！”起到什么作用？

4.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？

学生先独立思考，然后在小组内交流讨论，整理出答案，在全班交流。

再读诗歌，以“我欣赏这首诗的______，因为________”的句式说话，来赏析诗歌的美。（课件提示：可从旋律、结构、语言、韵律、画面和风格等方面来说）

以“啊!黄河!”为情感基调，仿写几句话歌颂黄 河。

革命烈士抛头颅、洒热血为我们换来了今天的幸福生活，但是，今天的中华民族还没有足够强大。所以 ，我们仍然要以黄河为榜样，学习它伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界国之林而奉献自己的力量。

收集有关黄河文化和治理黄河的资料，做好摘录

本课教学以诵读为主，让学生在读中有所感悟，有所熏陶，有所启迪。在教学活动中，我注意引导学生自主学习，把课堂学习的主动权交给学生，学生积极主动地参与到学习活动中去，体现了师生角色转变，师生互动的新理念。但我还是感到遗憾：不能放心大胆地把课堂交给学生，使课堂成为孩子们自由活动的乐园，让他们充分发挥自己的见解。

6　＊黄河颂　

6　＊黄河颂　

1.师范读，让学生在欣赏黄河的基础上进一步感受其气势。

2.学生自由朗读，注意节奏与情感。

3.抽学生朗读，锻炼学生的朗读能力。

4.听配乐朗诵，要求学生静静聆听，沉浸其中。

1.诗歌分为朗诵词和歌词两大部分，从全文看，你认为朗诵词所起到的作用是什么？

2、诗人在歌颂黄河之前，先对黄河做了一番整体描述，你认为是哪些句子？这些句子表现出黄河的什么特点？

3.诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气概？反复出现的“啊！黄河！”起到什么作用？

4.诗人借歌颂黄河表达了什么感情？

学生先独立思考，然后在小组内交流讨论，整理出答案，在全班交流。

再读诗歌，以“我欣赏这首诗的______，因为________”的句式说话，来赏析诗歌的美。（课件提示：可从旋律、结构、语言、韵律、画面和风格等方面来说）

以“啊!黄河!”为情感基调，仿写几句话歌颂黄 河。

革命烈士抛头颅、洒热血为我们换来了今天的幸福生活，但是，今天的中华民族还没有足够强大。所以 ，我们仍然要以黄河为榜样，学习它伟大和坚强，团结起来，振兴中华！为使我们的民族跻身世界国之林而奉献自己的力量。

收集有关黄河文化和治理黄河的资料，做好摘录

本课教学以诵读为主，让学生在读中有所感悟，有所熏陶，有所启迪。在教学活动中，我注意引导学生自主学习，把课堂学习的主动权交给学生，学生积极主动地参与到学习活动中去，体现了师生角色转变，师生互动的新理念。但我还是感到遗憾：不能放心大胆地把课堂交给学生，使课堂成为孩子们自由活动的乐园，让他们充分发挥自己的见解。