6 *黄河颂优秀教学设计

地区： 河南省 - 信阳市 - 光山县

学校：光山县紫水学校

6　＊黄河颂　 初中语文       人教2001课标版

1、理解诗歌内容，培养学生爱国主义情操。

2、提高朗读诗歌的能力。

●教学重点

1．理解诗歌颂扬黄河、赞美民族伟大的内涵，体会作者炽烈的爱国情怀

2．引导学生美读诗歌，感受其韵律美、画面美、修辞美

●教学难点

揣摩意蕴丰富的语句，理解其深刻含义

欣赏视频：请用一词语说说你的感受吗？

预习检测

• 本课节选自《》 ，这是一部大型的合唱音乐作品，由______作词，作曲。作品由个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和大气磅礴的气势，表现出__________________

预习检测

• 1 正音

• 2 释义 走进作者 光未然

初读课文 感知内容

1.听课文范读，把握节奏，气势

2、自由练读，体会情感、内容 3、展示成果

再读课文 自主探究

1、 题目《黄河颂》中，哪个是关键词？

2、第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？

3、 深读课文合作探究

(1)、诗歌的第1节是朗诵词，对全诗来说有什么作用？

(2)、歌词反复出现“啊！黄河！”有何作用？

(3)、诗中描写了黄河的什么特点？诗人借黄河表达了怎样的思想感情？

成功达标 

根据下面的提示，写出文中相应的句子： 

作者描写望黄河，既有生动的形象实写，也有雄奇瑰丽的想象。条理清楚，章法严谨。 

先是近镜头特写：“_________________”,  再是俯瞰全景式的总写：“_______________”;  然后是纵向描写黄河的流向：“____________________”;  最后横向展开到黄河流域两岸：“___________________”。  

拓展延伸  请根据你查找的资料,说说黄河存在的问题.  说说治理黄河的办法

 欣赏《黄河大合唱——黄河颂》

6　＊黄河颂　

6　＊黄河颂　

欣赏视频：请用一词语说说你的感受吗？

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• 本课节选自《》 ，这是一部大型的合唱音乐作品，由______作词，作曲。作品由个乐章组成，它以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和大气磅礴的气势，表现出__________________

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• 1 正音

• 2 释义 走进作者 光未然

初读课文 感知内容

1.听课文范读，把握节奏，气势

2、自由练读，体会情感、内容 3、展示成果

再读课文 自主探究

1、 题目《黄河颂》中，哪个是关键词？

2、第二节是主体部分，主要是“颂黄河”，但并不是立即开始歌颂，在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找出一个字来统领，应该是哪个字？

3、 深读课文合作探究

(1)、诗歌的第1节是朗诵词，对全诗来说有什么作用？

(2)、歌词反复出现“啊！黄河！”有何作用？

(3)、诗中描写了黄河的什么特点？诗人借黄河表达了怎样的思想感情？

成功达标 

根据下面的提示，写出文中相应的句子： 

作者描写望黄河，既有生动的形象实写，也有雄奇瑰丽的想象。条理清楚，章法严谨。 

先是近镜头特写：“_________________”,  再是俯瞰全景式的总写：“_______________”;  然后是纵向描写黄河的流向：“____________________”;  最后横向展开到黄河流域两岸：“___________________”。  

拓展延伸  请根据你查找的资料,说说黄河存在的问题.  说说治理黄河的办法

 欣赏《黄河大合唱——黄河颂》