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徐亮
地区： 甘肃省 - 临 夏 - 永靖县 学校：永靖县刘家峡中学 共1课时9 老王 初中语文 人教2001课标版 1教学目标知识与能力:（1）把握课文内容，理解老王的“苦”和“善”。 （2）品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。 情感态度与价值观：体会作者的善良，关爱生活中的不幸者，陶冶美的情操。 1、揣摩语言，深入领会语句的意味。 2、学会善待他人。 同学们！我们每天都生活在幸福之中。同样，我们也在幸福中关注着更幸福的人和事，我们关注潘玮柏，关注林俊杰，也关注周杰伦。但是你是否留意到我们身边还有这样一些人。他们居住在繁华都市的穷街陋巷，生活在贫困乡村的偏僻山野。他们渺小得就像沙漠里的微尘，卑微得如同荒野的小草。他们从未有过轰轰烈烈的业绩，却有着人间最美的真情。上个世纪80年代，著名作家杨绛就把关注的目光投在了这样一个普通人的身上。（多媒体映出老王伛偻着身躯的画像。）今天，我们就循着杨绛先生的笔墨，一同走入那个特殊的年代，一起走进老王的世界。 展示字词，师生纠错 速读课文1~4段，思考问题 认识老王：老王是苦人： 1.病魔缠身 2.孤苦伶仃 3.家境贫寒 老王是善人 ： 1.送冰块，大且便宜 2.送钱先生看病不要钱 3.病重还送香油鸡蛋
活动4【讲授】作者介绍 创作背景 问题引出作者，简介背景 杨绛，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。 活动5【讲授】再读课文，感知文章内容 善待老王： 1.照顾老王生意，坐他车 2.老王再客气，也付给他应得的报酬 3.老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱 4.关心老王的生活 5.女儿送鱼肝油，治老王夜盲症 活动6【讲授】文章主题品读文章内容，把握文章主题 爱人者，人恒爱之 敬人者，人恒敬之 活动7【讲授】课文小结大千世界，茫茫人海，人有时很渺小，人生有时很无奈。但只要我们相互关心，彼此尊重，像老王那样，像杨绛那样，用善良的心去体察人间的冷暖，用伟大的爱去抚慰沧桑人生，那么，再悲酸的命运也会充满色彩，再艰难的岁月，也会充满真情。因为生命就靠生命来温暖，世界就靠爱心来滋润。 根据图片、音乐，升华主题 9 老王 课时设计 课堂实录9 老王 1第一学时 教学活动 活动1【导入】展示图片，情景导入同学们！我们每天都生活在幸福之中。同样，我们也在幸福中关注着更幸福的人和事，我们关注潘玮柏，关注林俊杰，也关注周杰伦。但是你是否留意到我们身边还有这样一些人。他们居住在繁华都市的穷街陋巷，生活在贫困乡村的偏僻山野。他们渺小得就像沙漠里的微尘，卑微得如同荒野的小草。他们从未有过轰轰烈烈的业绩，却有着人间最美的真情。上个世纪80年代，著名作家杨绛就把关注的目光投在了这样一个普通人的身上。（多媒体映出老王伛偻着身躯的画像。）今天，我们就循着杨绛先生的笔墨，一同走入那个特殊的年代，一起走进老王的世界。 展示字词，师生纠错 速读课文1~4段，思考问题 认识老王：老王是苦人： 1.病魔缠身 2.孤苦伶仃 3.家境贫寒 老王是善人 ： 1.送冰块，大且便宜 2.送钱先生看病不要钱 3.病重还送香油鸡蛋
活动4【讲授】作者介绍 创作背景 问题引出作者，简介背景 杨绛，本名杨季康，著名的作家、评论家、翻译家、学者。祖籍江苏无锡，生于北京。文章作于1984年。这是一篇回忆性的散文，作者记叙了自己从前同老王交往中的几个片段，当时正是“文化大革命”时期，是一个荒唐动乱的年代，作者夫妇被认为是“反动学术权威”。 活动5【讲授】再读课文，感知文章内容 善待老王： 1.照顾老王生意，坐他车 2.老王再客气，也付给他应得的报酬 3.老王送来香油鸡蛋，不让他白送，也给了钱 4.关心老王的生活 5.女儿送鱼肝油，治老王夜盲症 活动6【讲授】文章主题品读文章内容，把握文章主题 爱人者，人恒爱之 敬人者，人恒敬之 活动7【讲授】课文小结大千世界，茫茫人海，人有时很渺小，人生有时很无奈。但只要我们相互关心，彼此尊重，像老王那样，像杨绛那样，用善良的心去体察人间的冷暖，用伟大的爱去抚慰沧桑人生，那么，再悲酸的命运也会充满色彩，再艰难的岁月，也会充满真情。因为生命就靠生命来温暖，世界就靠爱心来滋润。 根据图片、音乐，升华主题 Tags：老王,教案
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