6 *黄河颂名师教学设计1

日期:2015-10-19 15:20 阅读:

李哲 [ 山西省省级优课]

地区：山西省 - 吕梁市 - 离石区

学校：离石区第一中学

共1课时

6 *黄河颂 初中语文人教2001课标版

1教学目标：

1、声情并茂地进行朗读（重点）

2、理解豪迈的艺术风格（难点）

3、感受伟大的民族精神（难点）

2教学方法

1、在理解课文的基础上，在音乐等艺术形式的渲染中，有情感地朗读。

2、在理解与朗读的基础上，欣赏多种艺术形式对同一作品的呈现，并通过自我创作，深刻理解作品的艺术风格

3、在多种艺术形式的渲染下，用心感受民族的伟大精神。

3教学准备

1、多媒体：

《万里黄河》纪录片

《黄河颂》歌曲演唱视频

《黄河颂》钢琴协奏曲

朗诵伴奏《红旗颂》

相关黄河的图片资料，文字资料

2、学生预习，朗读课文

4教学思路

导入——《黄河大合唱》介绍——作者介绍——理解歌词——朗诵——欣赏歌曲——写作练习——结束语——布置作业

5教学过程 5.1 第一学时 教学活动 活动1【讲授】导入

《万里黄河》纪录片画外音：遥远的东方有一条龙，她的名字叫中国，古老的中国有一条河，她的名字叫黄河。黄河从昆仑山下奔到黄海之边，从远古流到现在，500多个世纪以来，大起大落，大浮大沉，奔流不息。她摧发了最优秀的中华文化，留下了瞩目的思想与智慧，同时，她也经历了中国历史上最频繁的的战争，纵观黄河历史，除了文化遗迹，最多的要数战争遗迹了。

20世纪30年代，古老的黄河又见证了日本侵略者侵华的历史，国难当头，亿万中华儿女奋起抗敌，一些进步的艺术家们，也加入了抗日的队伍。他们艺术地再现抗日生活，激励着中华儿女英勇抗日，留下了许多脍炙人口的杰作。由光未然作词冼星海作曲的《黄河大合唱》就是一部抗日救亡歌曲的力作。1939年，延安的文艺工作者们在窑洞里共度除夕之夜，两位艺术家动情携手了，这是音乐与诗歌的契合，他们共同造就了中国音乐史上的不朽之作,这部作品共有八个乐章，我们今天要学的是第二乐章：《黄河颂》

活动2【讲授】理解

１、读朗诵词：找出关键词语，体会歌词赞美黄河的什么？

英雄的气魄伟大坚强的精神

２、读歌词：歌词是从哪两个角度赞美黄河的英雄气魄？

雄伟壮丽的景观伟大坚强的精神

３、歌词借赞美黄河表达了什么感情？（小组合作）

赞美中华民族伟大而坚强的精神

激发中华儿女的民族精神，奋勇抗敌，保家卫国

４、赏析歌词的语言风格:（小组合作）

风格豪迈

小结：

创作特点：由景入情（由表及里由形入神）、思路严谨、风格豪迈。

活动3【导入】朗诵

提示：想像站在高山之巅，望黄河注注，奔向东南，感情的潮水如惊涛澎湃，掀起万狂澜。

朗诵步骤：

1.个人或小组合作朗读并点评

2.老师与同学合作示范朗读

3.集体合作朗读

朗诵词:男领读

1-3行：女生 4-9行：男生 10-11行:合

12-17：女生 18-23行：男生 24-31行：合

32-33行：女生 34行：男生 35行：合

活动4【导入】听歌

感受乐曲所表现的黄河奔流、舒缓有力的旋律，感受演唱者的歌声的激昂慷慨的表现力，感受歌曲的时代性。

小结：感受不同艺术手段对同一作品的风格的呈现：无论是作为语言艺术的诗歌或者歌词，还是作为音乐艺术的乐曲或歌曲，或者是作为表演艺术的朗诵或演唱，虽然艺术的形式丰富多彩，但对于同一艺术作品的在现的风格是一致的。

活动5【讲授】抒写

1、在《黄河东流》视频及《黄河颂》钢琴协奏曲的音频的渲染下完成试听练笔。

画外音：　500多个世纪了，黄河横贯天地，她是一部流动的民族史，一座流动的民族碑，一部炎黄子孙的家谱。

而今，黄河又流经我们这个时代，作为黄河儿女，我们又该做些什么？今天，让我们用心去聆听，让我们用心去抒写！

今天，我们歌颂黄河，阅读黄河，不知古老的黄河是否听到了我们的声音。她依然那样，一如既往地向东流淌着，源远流长，波澜壮阔，勇往直前！不知，流过我们这个时代的她，又在叮嘱着我们什么，告诫着我们什么，在希望着我们什么——请大家用心去聆听黄河奔流的声音，用心去聆听黄河的嘱托，用心去感受黄河流动的脉搏，并且用或者优美或者朴实，或者动情或者深刻，或者婉约或者豪放的语言抒写下来。

2、选出优秀作品配乐朗读。

活动6【讲授】结束语

结束语：

同学们，老师为你们的雄心壮志、为你们勇于承担的责任感、使命感而骄傲，希望大家能将这种燃烧的激情化为动力，象黄河一样通往直前！今天我们以黄河而骄傲，以中华民族而骄傲，相信，在不远的将来，经过努力奋斗的你们，将会成为黄河的骄傲，成为中华民族的骄傲！同学们，加油！

活动7【作业】课后作业

《一、整理写作片段二、学唱歌曲黄河颂》

6 *黄河颂

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