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瞿伦莲
地区： 重庆市 - 重庆市 - 涪陵区 学校：重庆市涪陵第十四中学校 共1课时8 ＊台阶 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1．把握故事内容，理解“父亲”这个中国农民的典型形象。 2．感受父亲性格中艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。 2重点难点把握故事内容，理解“父亲”这个中国农民的典型形象。 3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】教学活动自习 一、给下列加点字注音，然后把每个词语抄写两遍。 尴尬（ ） 烦躁（ ） 磕烟灰（ ） 凹凼（ ） 涎水（ ） 庄家茬（ ） 黏( ) 揩（ ） 硌( )
二、解释下列词语，并选两个词语写一段话。 尴尬： 烦躁： 微不足道： 大庭广众： 凹凼：
三、用简洁的语言概述课文的内容。 自疑 预习课文后，我有以下这些疑问：
预习等级 组长签字 自探 活动一 把握故事内容 分析人物形象 1.父亲做了哪些事情？ 2. 文中的父亲是一个怎样的形象？ 活动二 品味语言 1.父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 2.台阶高，屋主人的地位就相应高。 自测 结合上下文，品味下列语句的含义。 许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。 自结 通过这节课的学习，我有以下收获：
8 ＊台阶 课时设计 课堂实录8 ＊台阶 1第一学时 教学活动 活动1【导入】教学活动自习 一、给下列加点字注音，然后把每个词语抄写两遍。 尴尬（ ） 烦躁（ ） 磕烟灰（ ） 凹凼（ ） 涎水（ ） 庄家茬（ ） 黏( ) 揩（ ） 硌( )
二、解释下列词语，并选两个词语写一段话。 尴尬： 烦躁： 微不足道： 大庭广众： 凹凼：
三、用简洁的语言概述课文的内容。 自疑 预习课文后，我有以下这些疑问：
预习等级 组长签字 自探 活动一 把握故事内容 分析人物形象 1.父亲做了哪些事情？ 2. 文中的父亲是一个怎样的形象？ 活动二 品味语言 1.父亲坐在绿荫里，……一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 2.台阶高，屋主人的地位就相应高。 自测 结合上下文，品味下列语句的含义。 许多纸筒落在父亲的头上肩膀上，父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。他仿佛觉得有许多目光在望他，就尽力把胸挺得高些，无奈，他的背是驼惯了的，胸无法挺得高。因而，父亲明明该高兴，却露出些尴尬的笑。 自结 通过这节课的学习，我有以下收获：
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