8 *台阶PPT专用教学设计内容

地区： 宁　夏 - 吴忠市 - 青铜峡市

学校：青铜峡市邵岗中学

8　＊台阶　 初中语文       人教2001课标版

一、知识与技能

1．积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。

2．把握父亲形象的特点及意蕴。 

二、过程与方法

1．赏析语句，品析父亲身上的精神；创设情境，体会作者的感情。

2．理解课文围绕“台阶”组织材料，安排详略的写法。

三、情感态度与价值观

感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚韧不拔的毅力，培养学生理解父辈、尊敬父辈、热爱父辈的美好情感。

《台阶》是人教版八年级上册第二单元的一篇略读课文，文章以极其自然的口语化语言，展示了一个农民家庭的经济状况、奋斗历程，塑造了一个自尊自强、渴望得到尊重的农民形象，常见的事物、简单的叙述、不经意的举动流露出对父亲浓浓的深情。

1、八年级的学生再过去的一年学习过程中，已经大致适应了初中生的学习方式，因此对课文内容的把握上有了一定的能力。老师也就不用再课文主要内容上花过多的时间。2、这一单元的文章描写的都是我们身边的平凡人，所以八年级的学生应该注重的是学习作者在文章中刻画人物的方法，并能进一步的学以致用。  

1. 把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。　

2. 把握故事内容，分析父亲形象，理解作品的思想感情。

同学们，中国是农业大国，有九亿农民。关心祖国命运的我们应该了解中国的农村和生活在这片土地上的农民，今天我们学习课文《台阶》，文章为我们塑造了一个典型的中国农民形象。

（一）作家简介

李森祥，当代作家，中国作家协会会员。 他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。 中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任，李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等，作品充满对劳动人民的深厚感情，其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

（二）检查预习

凹凼（    ）    尴尬（       ）  涎水 （      ）         嵌着(          )        粘性（       ）         胯骨（     ）   撬开（       ）  磕（     ）烟灰       门槛（        ）            硌（       ）

（三）踏上台阶，认识父亲——了解故事情节和人物形象

自读课文，了解故事情节，要求在书上圈点勾画。
思考以下问题：

（1）父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？（2）父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？（3）新屋造好了，父亲怎么样了？

（自由朗读课文独立思考，然后进行交流）

三、研读与赏析

（一）眺望台阶，感知父亲

小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和对环境的描写来反映社会现实。下面请思考作者是怎样塑造父亲的形象的？请同学们从课文中找出刻画父亲形象的段落或句子，看一下刻画了一个怎样的父亲？明确：

（二）凝望台阶，感受父亲

（教师做示范）例：假如我是一名记者，我拍的是第二自然段，背景是一座青山，一个石匠正把一块大青石板托到父亲的背上，年轻的父亲穿着草鞋，面带微笑。这张照片说明什么 ？     

（三）细望台阶，走近父亲

（1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。    （动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子）

（2）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？    （动作描写，语言描写表现了父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老说明父亲的倔强、要强） （3） 父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去
     （动作、神态描写表现父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，下定决心争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。）以形写神（4）为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样？”这种心态怎么理解？

   （父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失）     

小结概括父亲的形象，以“父亲是一个____________的人”（学生自由发表看法）

（三）课堂小练笔

台阶是父亲的理想；台阶是父亲的心灵沉重负担；台阶是父亲的催老剂；台阶是父亲的自尊 请以“为了台阶，父亲付出了－－”为话题写一段话

为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康

四、课堂小结

    文中的父亲是中国典型的农民形象，它的血脉里有一种坚韧不拔的精神，他身上具备的优秀品质：坚强、勤劳、朴实、谦卑也代表了新旧交替时期中国农民的突出特征，在中国乡村，一个父亲的使命就是盖一座房子，或者为子女成家立业而付出很多的艰辛。所以呢，我们每位同学应该从现在开始好好学习，将来长大后来报答父母对我们的养育之恩。

（聆听歌曲《父亲》结束本课学习）

想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！请以“爸爸我想对你说”写一篇作文

8　＊台阶　

8　＊台阶　

同学们，中国是农业大国，有九亿农民。关心祖国命运的我们应该了解中国的农村和生活在这片土地上的农民，今天我们学习课文《台阶》，文章为我们塑造了一个典型的中国农民形象。

（一）作家简介

李森祥，当代作家，中国作家协会会员。 他与高峰合著的《王中王》受到人们的重视。 中央电视台热播过的《天下粮仓》，李森祥便是该剧的策划。作为浙江电视台制作中心主任，李森祥长期从事影视剧创作、拍摄、策划工作，有很强的艺术感受能力。代表作有小说《小学老师》、《抒情年代》、《传世之鼓》等，作品充满对劳动人民的深厚感情，其艺术特色是文字简洁、善抓细节。

（二）检查预习

凹凼（    ）    尴尬（       ）  涎水 （      ）         嵌着(          )        粘性（       ）         胯骨（     ）   撬开（       ）  磕（     ）烟灰       门槛（        ）            硌（       ）

（三）踏上台阶，认识父亲——了解故事情节和人物形象

自读课文，了解故事情节，要求在书上圈点勾画。
思考以下问题：

（1）父亲为什么要建一栋有高台阶的新屋？（2）父亲怎样造起一栋有高台阶的新屋？（3）新屋造好了，父亲怎么样了？

（自由朗读课文独立思考，然后进行交流）

三、研读与赏析

（一）眺望台阶，感知父亲

小说是以塑造人物为中心，通过完整的故事情节和对环境的描写来反映社会现实。下面请思考作者是怎样塑造父亲的形象的？请同学们从课文中找出刻画父亲形象的段落或句子，看一下刻画了一个怎样的父亲？明确：

（二）凝望台阶，感受父亲

（教师做示范）例：假如我是一名记者，我拍的是第二自然段，背景是一座青山，一个石匠正把一块大青石板托到父亲的背上，年轻的父亲穿着草鞋，面带微笑。这张照片说明什么 ？     

（三）细望台阶，走近父亲

（1）父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。    （动作描写，表现父亲由于喜悦而手足无措的样子）

（2）父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗？    （动作描写，语言描写表现了父亲因年老而挑水时有些吃力，可是自己却不愿承认自己的衰老说明父亲的倔强、要强） （3） 父亲坐在绿阴里，能看见别人家高高的台阶，那里栽着几棵柳树，柳树枝老是摇来摇去，却摇不散父亲那专注的目光。这时，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去
     （动作、神态描写表现父亲抽烟时专注地望着别人家高高的台阶，他羡慕，向往，他在谋划怎样加快准备，下定决心争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人家羡慕。）以形写神（4）为什么“父亲偶尔出去一趟，回来时，一副若有所失的模样？”这种心态怎么理解？

   （父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一旦不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失）     

小结概括父亲的形象，以“父亲是一个____________的人”（学生自由发表看法）

（三）课堂小练笔

台阶是父亲的理想；台阶是父亲的心灵沉重负担；台阶是父亲的催老剂；台阶是父亲的自尊 请以“为了台阶，父亲付出了－－”为话题写一段话

为了台阶，父亲付出了岁月为了台阶，父亲付出了青春为了台阶，父亲付出了健康

四、课堂小结

    文中的父亲是中国典型的农民形象，它的血脉里有一种坚韧不拔的精神，他身上具备的优秀品质：坚强、勤劳、朴实、谦卑也代表了新旧交替时期中国农民的突出特征，在中国乡村，一个父亲的使命就是盖一座房子，或者为子女成家立业而付出很多的艰辛。所以呢，我们每位同学应该从现在开始好好学习，将来长大后来报答父母对我们的养育之恩。

（聆听歌曲《父亲》结束本课学习）

想想你的父亲，学完这篇文章，你一定有许话想对你的父亲说，请用笔记下你最想对你父亲说的话！请以“爸爸我想对你说”写一篇作文