11 中国石拱桥名师教学设计

地区： 四川省 - 泸州市 - 叙永县

学校：叙永县观兴乡初级中学校

11　中国石拱桥　 初中语文       人教2001课标版

学习几种说明方法，体味准确、生动的语言

学生初次接触说明文体。为此应向学生介绍说明文的相关知识以及学习说明文的方法。学生按方法结合导学案自主、合作学习本文。

【学习重难点】

整体感知课文内容，了解中国石拱桥的特点，理清本文说明顺序和结构。
2、学习几种说明方法，体味准确、生动的语言。

一、课前预习，整体感知
1、给下列加点字注音
惟妙惟肖（          ）    长虹饮涧 （           ）        双曲拱桥（            ）
河水暴涨（          ）  桥墩 （           ） 洨河（          ）   匀称（        ）

2.解释词语。

古朴：___________       

惟妙惟肖：__________

巧妙绝伦：__________       推崇：_________

《中国石拱桥》作者___________       。我国著名的____________   专家。在旧中国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——____________          。
3、①《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________。
②介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。

4根据课文内容填空。
①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱桥的知识。
②中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。
③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_______，结构_______，强度_______。
④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。（巧妙绝伦  匠心独运）
⑤那时候有个意大利人马可？波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜  推崇）这座桥。
⑥我国桥梁事业的飞跃发展，_______（证明  表明  说明）了我国社会主义制度的无比优越。

二、理清文章结构

5、默读课文，理清层次，并找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：                                                                                    
中国石拱桥：                                                                               
赵州桥：                                                                                   
卢沟桥：

 6、本文题目是《中国石拱桥》，文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？
7、①、②段内容侧重点有什么不同？
8、第③段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？
9、中国石拱桥的总体特点是什么？
10、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？
11、读４～７自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？
12、作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？
13、作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看。
14、卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？
15、解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？

三、自主探究，理清说明顺序。

1、读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？

_____________________________

2、默读4、5段，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？

_____________________________

3、读第6段，教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？

____________________________

4、归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?

①由一般到个别：_____________________

②先整体，后局部：____________________

③依照时间的先后：____________________

5、本文用了————说明顺序。

四、文章为了准确、生动地说明事物，往往要运用各种说明方法，试举例分析文中出现的说明方法。

打比方：________________________

列数据：________________________

举例子：________________________

摹状貌：___________                          

引用：________________________

作比较：________________________

分类别：______________________    

课内语段阅读。

读1-4段，回答问题 

1．石拱桥总的特征是_________________________________，文中引用《水经注》 提到的“旅人桥”为的是说明____________________________________。 

2．从上面的几段文字看，说明的顺序是（      ） 

A．由本质到现象  B．由具体到概括  C．由一般到个别  D．由原因到结果 

3．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”    的先后次序能否调换?为什么?

______________                            

_____________________________  

4．第三段主要运用的说明方法是(　   ) 

A、举例子    B、打比方    C、列数字    D、作比较 

5．第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?

___________________________  

_____________________________   

6．第四段说明的中心内容是什么？

____________________________ 

阅读5段，回答问题。

1、用“‖”将这段文字分成三层，标明层意。
①_______________________②_______________________③_______________________18.这段文字的说明对象是什么？
_______________________19.揭示这段文字中心的句子是_____________________________。
2、.这段文字的说明顺序是_____________________________。
3、文中“这个创造性的设计”是指什么？
_______________________22.文中引用张嘉贞语是为了说明___________________________。

品读6段，回答问题。（课文第95页第二段）
（1）本段的说明对象是____________     ，它是                        典型代表之一。
（2）分析下列语句所采用的说明方法。
①桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。（　            ）
②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。（              ）
③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （　              ）
（3）、“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为什么？

（4）、你还知道哪些桥？写出其名字及桥的特点。

7、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?

                                                                                                                                                                                    8、质疑问难：阅读课文过程中，你还有什么疑问需要与同学共同探讨？请把他写下来。

当堂检测（解答练习册上的习题）

11　中国石拱桥　

11　中国石拱桥　

一、课前预习，整体感知
1、给下列加点字注音
惟妙惟肖（          ）    长虹饮涧 （           ）        双曲拱桥（            ）
河水暴涨（          ）  桥墩 （           ） 洨河（          ）   匀称（        ）

2.解释词语。

古朴：___________       

惟妙惟肖：__________

巧妙绝伦：__________       推崇：_________

《中国石拱桥》作者___________       。我国著名的____________   专家。在旧中国，他主持了由中国人自己设计建造的第一座现代化大型桥梁——____________          。
3、①《中国石拱桥》是一篇________说明文，文章通过对________和________两座桥的具体而生动的说明，介绍了中国石拱桥的________。
②介绍我国石拱桥时，是按照由________到________，先________后________的顺序；介绍桥梁结构的顺序是从________到________；介绍石拱桥的有关历史发展情况则是以________为顺序。

4根据课文内容填空。
①《中国石拱桥》的作者是桥梁专家_______，这是一篇_______，向读者介绍有关石拱桥的知识。
②中国石拱桥的三大特点是_______、_______、_______。
③我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料_______，结构_______，强度_______。
④桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是_______。（巧妙绝伦  匠心独运）
⑤那时候有个意大利人马可？波罗来到中国，他在游记里，十分_______（崇拜  推崇）这座桥。
⑥我国桥梁事业的飞跃发展，_______（证明  表明  说明）了我国社会主义制度的无比优越。

二、理清文章结构

5、默读课文，理清层次，并找出石拱桥、中国石拱桥、赵州桥、卢沟桥的特点。
石拱桥：                                                                                    
中国石拱桥：                                                                               
赵州桥：                                                                                   
卢沟桥：

 6、本文题目是《中国石拱桥》，文章是否开篇就点题了呢？从第几段写中国石拱桥的？它和前边的段落之间有什么关系？
7、①、②段内容侧重点有什么不同？
8、第③段点出了中国石拱桥的什么特点？本段与后文是什么关系？
9、中国石拱桥的总体特点是什么？
10、为了说明中国石拱桥的特点，作者举了哪几个例子？这些例子能说明中国石拱桥的特征吗？
11、读４～７自然段，了解作者介绍了赵州桥和卢沟桥的哪些内容？
12、作者对这两座桥说明的侧重点不完全相同，各详写什么？
13、作者写赵州桥结构时怎样安排顺序的？具体说说看。
14、卢沟桥的艺术价值、历史价值体现在什么地方？
15、解放后我国桥梁事业的飞速发展，说明了什么问题？

三、自主探究，理清说明顺序。

1、读1、2段，讨论：本文主要写中国石拱桥的特点，为什么开头两段写一般石拱桥的特点？

_____________________________

2、默读4、5段，讨论：作者是按怎样的顺序来写赵州桥的？

_____________________________

3、读第6段，教师强调“桥长……十一个半圆形的石拱……；每个石拱……每两个石拱之间有石砌桥墩”等语句，提问：这一部分写卢沟桥是按什么顺序？

____________________________

4、归纳提问：综观全文，本文在安排说明顺序上有哪些特点?

①由一般到个别：_____________________

②先整体，后局部：____________________

③依照时间的先后：____________________

5、本文用了————说明顺序。

四、文章为了准确、生动地说明事物，往往要运用各种说明方法，试举例分析文中出现的说明方法。

打比方：________________________

列数据：________________________

举例子：________________________

摹状貌：___________                          

引用：________________________

作比较：________________________

分类别：______________________    

课内语段阅读。

读1-4段，回答问题 

1．石拱桥总的特征是_________________________________，文中引用《水经注》 提到的“旅人桥”为的是说明____________________________________。 

2．从上面的几段文字看，说明的顺序是（      ） 

A．由本质到现象  B．由具体到概括  C．由一般到个别  D．由原因到结果 

3．第二段中写“这种桥不但形式优美，而且结构坚固”，“形式”和“结构”    的先后次序能否调换?为什么?

______________                            

_____________________________  

4．第三段主要运用的说明方法是(　   ) 

A、举例子    B、打比方    C、列数字    D、作比较 

5．第三段"我国的石拱桥几乎到处都有"一句中“几乎”一词的作用是什么?

___________________________  

_____________________________   

6．第四段说明的中心内容是什么？

____________________________ 

阅读5段，回答问题。

1、用“‖”将这段文字分成三层，标明层意。
①_______________________②_______________________③_______________________18.这段文字的说明对象是什么？
_______________________19.揭示这段文字中心的句子是_____________________________。
2、.这段文字的说明顺序是_____________________________。
3、文中“这个创造性的设计”是指什么？
_______________________22.文中引用张嘉贞语是为了说明___________________________。

品读6段，回答问题。（课文第95页第二段）
（1）本段的说明对象是____________     ，它是                        典型代表之一。
（2）分析下列语句所采用的说明方法。
①桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21．6米。（　            ）
②永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥从没出过事，足见它的坚固。（              ）
③这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 （　              ）
（3）、“桥宽约8米，路面平坦，几乎与河面平行。”中的“约”“几乎”能否去掉？为什么？

（4）、你还知道哪些桥？写出其名字及桥的特点。

7、中国的石拱桥很多，都有相同的特点，作者为什么选择赵州桥和卢沟桥作为说明的例子?

                                                                                                                                                                                    8、质疑问难：阅读课文过程中，你还有什么疑问需要与同学共同探讨？请把他写下来。

当堂检测（解答练习册上的习题）