14 故宫博物院教学设计内容推荐

地区： 河北省 - 石家庄 - 裕华区

学校：石家庄市第四十中学

14　故宫博物院　 初中语文       人教2001课标版

一、导入 由学生介绍自己知道的故宫导入，进行介绍。然后多媒体播放精美的图片给学生视觉的感染。

二、课前导学 1.给加点字注音或根据注音写汉字。 鳌头 金銮殿 蟠龙 鎏金 玉玺 妃嫔 轮廓 湛蓝 上谕 翊坤宫 jiǒng 然不同 目光炯炯 ling 珑 鸣钟击qìng 额fāng zǎo 井 kuí lěi 修shàn

2. 仔细阅读课文，解决下面的问题

（1）《故宫博物院》的原题是___ _；故宫博物院以前的正式名称是__

（2）本文的说明对象是_________

（3）根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为_____ ___和_____两部分。 前朝主要介绍了“前三殿”： 内廷主要介绍了“后三宫”：:

三、课中学习

1.整体感知：默读课文，走近故宫 填写研讨与练习一的图，同时思考文章采用了什么说明顺序。

2.本文采用了哪一种说明顺序？这样安排有什么作用？

二、品析探究：

（1）理清文章的结构，方法及作用

（2）在作者笔下，故宫的特征是什么？请找出最能概括故宫特征的句子。

（3）为什么文章把太和殿作为解说的重点而略写其他建筑？

三、当堂检测

四、总结：通过这节课，进一步了解了学习说明文的知识，如说明对象、说明方法、说明结构。

五、作业：以“我们的校园”为题，写一篇说明文。 1、按空间顺序来写，选定立足点 2、重点介绍学校较有特色的一个建筑物，或介绍自己熟悉的教室 3、写三百字左右

14　故宫博物院　

14　故宫博物院　

一、导入 由学生介绍自己知道的故宫导入，进行介绍。然后多媒体播放精美的图片给学生视觉的感染。

二、课前导学 1.给加点字注音或根据注音写汉字。 鳌头 金銮殿 蟠龙 鎏金 玉玺 妃嫔 轮廓 湛蓝 上谕 翊坤宫 jiǒng 然不同 目光炯炯 ling 珑 鸣钟击qìng 额fāng zǎo 井 kuí lěi 修shàn

2. 仔细阅读课文，解决下面的问题

（1）《故宫博物院》的原题是___ _；故宫博物院以前的正式名称是__

（2）本文的说明对象是_________

（3）根据故宫的特点，以保和殿后面的小广场为界把故宫分为_____ ___和_____两部分。 前朝主要介绍了“前三殿”： 内廷主要介绍了“后三宫”：:

三、课中学习

1.整体感知：默读课文，走近故宫 填写研讨与练习一的图，同时思考文章采用了什么说明顺序。

2.本文采用了哪一种说明顺序？这样安排有什么作用？

二、品析探究：

（1）理清文章的结构，方法及作用

（2）在作者笔下，故宫的特征是什么？请找出最能概括故宫特征的句子。

（3）为什么文章把太和殿作为解说的重点而略写其他建筑？

三、当堂检测

四、总结：通过这节课，进一步了解了学习说明文的知识，如说明对象、说明方法、说明结构。

五、作业：以“我们的校园”为题，写一篇说明文。 1、按空间顺序来写，选定立足点 2、重点介绍学校较有特色的一个建筑物，或介绍自己熟悉的教室 3、写三百字左右