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李文琼
地区： 四川省 - 凉 山 - 雷波县 学校：雷波民族中学 共1课时1 从百草园到三味书屋 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1 、 感知课文内容，理清文章思路。 2 、 结合自身经历，体味文中情感。 3 、 学习文章写景的方法。 4 、 培养学生热爱生活、热爱自然、善良、淳朴的美好品格。 2学情分析十二岁的孩子童心未泯， 对故事很感兴趣， 喜欢听故事， 讲故事。经过预习， 90% 的学生能复述出美女蛇的故事以及捕鸟的 过程，能够读懂文章。在批阅预习作业“你的童年时代有属于自己 的百草园吗？它是什么样子的？”过程中，发现 70% 的学生写景不 够具体，调理不够清楚，只有 10% 的学生运用了修辞手法，重要原 因就是观察不够仔细，没有掌握景物描写的方法，不能将自己的情 感通过景物描写表达出来。针对初一同学的实际情况，本课教学要 让同学学会观察，以及描写景物的一般方法，做到情景交融。 3重点难点教学重点： 1：:感知课文内容，理清文章思路。 2：结合自身经历，体味文中情感。 教学难点 1：:景物描写的方法。 2：插叙“美女蛇”的故事及询问“怪哉”的作用。 1 ．简介什者和作品。 鲁迅 （ 1881 ～ 1936 ） 是我国伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。 原名： 周树人， 字豫才，浙江绍兴人。 鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。 从 1907 ～ 1936 年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共 800 多万字，是我国现代文学中一笔巨大的宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。 《从百草园到三味书屋》写于 1926 年 9 月 18 日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。 这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧 事重提之 六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文 集子中。 2 ．扫除文字障碍。 请同学们默读课文，提出不认识的字、不理解的词。引导学生注字音，解释课本未注 释的词。 确凿 zuo 菜畦 qi 桑椹 shen 油蛉 ling 斑蝥 mao 缠络 chan 相互缠绕在一起 攒 cuan 珊瑚 shan 蟋蟀 shuai 豁 huo 此处状声 敛 lian 不同的感受？ 脑髓 sui 陌 mo 人迹罕至 han 竹筛 Shai 觅食 mi 找食 秕谷 bi 系 ji 传授 shou 书塾 shu 渊博 yuan 学识深广 宿儒 ru 蝉蜕 tui 人声鼎 沸 ding 窦 dou 厥士 jue 拗 ao 倜傥 ti tang 金叵罗 po 盔甲 kui 绣像 xiu 锡箔 Xi bo 3 ．指定学生朗读全文。 4 ．让学生思考以下问题： 文章的题目是“从百草园到三味书屋”，请同学考虑文章从第几段到第几段写的是 “百草园”的生活？第几段到第几段写的是“三味书屋”的生活？ 教师小结： 课文第 1 至第 9 段写的是作者儿时在百草园中的生活， 第 10 至第 22 段写 的是作者儿时在三味书屋中的生活。 布置作业
1 从百草园到三味书屋 课时设计 课堂实录1 从百草园到三味书屋 1第一学时 教学活动 活动1【导入】教学过程1 ．简介什者和作品。 鲁迅 （ 1881 ～ 1936 ） 是我国伟大的无产阶级文学家、 思想家和革命家。 原名： 周树人， 字豫才，浙江绍兴人。 鲁迅的一生是战斗的一生，也是勤奋工作的一生。 从 1907 ～ 1936 年他所写的小说、杂文、散文、诗歌以及翻译、日记、书信等共 800 多万字，是我国现代文学中一笔巨大的宝贵的财富，也是极其宝贵的思想文化遗产。 《从百草园到三味书屋》写于 1926 年 9 月 18 日，当时鲁迅先生正在厦门大学任教。 这篇文章最早发表在《莽原》半月刊第十九期上，在文题下面写了一个副标题为《旧 事重提之 六》。后来鲁迅先生把它和《旧事重提》的其它九篇一起编入《朝花夕拾》这个散文 集子中。 2 ．扫除文字障碍。 请同学们默读课文，提出不认识的字、不理解的词。引导学生注字音，解释课本未注 释的词。 确凿 zuo 菜畦 qi 桑椹 shen 油蛉 ling 斑蝥 mao 缠络 chan 相互缠绕在一起 攒 cuan 珊瑚 shan 蟋蟀 shuai 豁 huo 此处状声 敛 lian 不同的感受？ 脑髓 sui 陌 mo 人迹罕至 han 竹筛 Shai 觅食 mi 找食 秕谷 bi 系 ji 传授 shou 书塾 shu 渊博 yuan 学识深广 宿儒 ru 蝉蜕 tui 人声鼎 沸 ding 窦 dou 厥士 jue 拗 ao 倜傥 ti tang 金叵罗 po 盔甲 kui 绣像 xiu 锡箔 Xi bo 3 ．指定学生朗读全文。 4 ．让学生思考以下问题： 文章的题目是“从百草园到三味书屋”，请同学考虑文章从第几段到第几段写的是 “百草园”的生活？第几段到第几段写的是“三味书屋”的生活？ 教师小结： 课文第 1 至第 9 段写的是作者儿时在百草园中的生活， 第 10 至第 22 段写 的是作者儿时在三味书屋中的生活。 布置作业
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