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杨理
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贵州省-黔南布依族苗族自治州-惠水县 县级优课]
地区： 贵州省 - 黔 南 - 惠水县 学校：惠水县三都中学 共1课时2 爸爸的花儿落了 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、把握行文线索，理清文章的故事情节。 1、对教材的不适应是他们对语文学习的最大困扰。初中和小学的教材在教学重点上有所区别，所以学生的学习方法在短时间内很难转变。 2、生源相对较差。多年来，各小学质量层次不齐，相对较大的、好的小学，比较正规，学生的素质较高些；大多偏远的小学，素质较低，基础薄弱，进入我校的学生差异非常大。所以在考试分数上存在很大差距。 3、由于学生小学学习成绩参差不齐，所以目前很难在短时间内提高他们的语文综合能力。字词掌握较差，语言的表达能力欠缺，课外知识积累较少。 3重点难点教学重点：理清文章结构，把握文章线索。 教学难点：感受父亲的情，理解父亲的深情是怎样影响着”我”的成长的。 4教学过程 4.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》导入 播放歌曲《送别》。 这首歌是因一位台湾著名女作家林海音的小说《城南旧事》改编的同名电影而广为人知，这首歌含有淡淡的哀愁，浓浓的相思，今天，我们就跟随林海音走进她的童年生活，一起来学习这部小说的最后一个部分《爸爸的花儿落了》。 活动2【讲授】人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》作者简介 林海音原名林含英，小名英子（1918——2001），台湾作家。林海音是名多产作家，出版的小说、散文、儿童文学共计43部。她以童年生活为蓝本创作的《城南旧事》被译成多种文字。1983年被大陆著名导演吴贻弓搬上银屏。“淡淡的哀愁，沉沉的相思”（自评） 预习检查（生字） 鸡毛掸子（dǎn） 咻咻（xiū xiū） 玉簪花（zān） 骊歌（lí） 挪窝儿（nuó） 肿胀（zhǒng zhàng）叮嘱（dīng zhǔ） 恐惧（kǒng jù） 花圃（pǔ ）耻笑（chǐ） 活动3【活动】人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》小组合作，梳理故事情节。 （过渡：想要深入一篇文章，我们必须得先弄清楚这篇文章的故事情节，哪位同学愿意用自己的语言给大家概括一下小英子和他爸爸之间的故事?） 任务一：本文描写了哪几件事情？ (要求：前后两桌组成一个小组，探究后推荐一名同学回答。用时3分钟。) （过渡：这些事情都是眼前发生的吗?） 任务二：这些事中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事？ (要求：前后两桌组成一个小组，探究后推荐一名同学回答。用时2分钟。) 五、体会文章的结构特色 （过渡：文章时而写眼前，时而又插入一段回忆，那么到底是什么线索把这些眼前事和回忆的事串联起来，使我们读起文章可以做到有条不紊的呢？） 任务一：找出文章的线索 （要求：前后两桌组成一个小组，探究后推荐一名同学回答。用时1分钟。） 明确：让学生了解什么叫做双线并行的结构。文章一是以花为线索贯穿小说始末。二是毕业典礼。两条线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。 （了解了文章的线索，下面我们再回过头来思考一下关于文章的标题到底有着什么深层的含义。） 任务二：文章的标题有什么含义呢? 明确：一语双关，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸辞世。 六、揣摩文章的人物美： （过渡：从小英子回忆的这些事情看，你觉得爸爸是一个怎么样的人?） 1、由文中的哪些事情看出父亲是一个怎样的人？ （要求：先独立思考，再小组合作，交流彼此的看法，举手谈感受。用时2分钟。） 明确：爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 懂得鼓励。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情。听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。 热爱生活，特别爱花。每天下班回来，第一件事就是浇花。 （过渡：父亲的言行影响着人的一生，让我们每个人铭记在心，在这样的父爱中小英子一天天长大了，她发生了哪些变化?） （要求：先独立思考，再小组合作，交流彼此的看法，举手谈感受。）用时2分钟。） 明确：学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世表现出从来没有过的镇定，安静…… 活动4【讲授】人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》回顾、梳理 1、别致生动的插叙 2、双线穿插的结构 3、一语双关的文题 4、父女间真挚深沉的情感
小结。 这篇文章通过作者对现实与回忆的穿插，贯穿着作者起伏的感情思潮，使得作者的这些回忆具有更大的感情力量。使英子清醒的意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。 活动5【练习】人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》拓展延伸：你从英子的身上学到了些什么？请把你的感受写下来，与大家分享一下。 2 爸爸的花儿落了 课时设计 课堂实录2 爸爸的花儿落了 1第一学时 教学活动 活动1【导入】人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》导入 播放歌曲《送别》。 这首歌是因一位台湾著名女作家林海音的小说《城南旧事》改编的同名电影而广为人知，这首歌含有淡淡的哀愁，浓浓的相思，今天，我们就跟随林海音走进她的童年生活，一起来学习这部小说的最后一个部分《爸爸的花儿落了》。 活动2【讲授】人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》作者简介 林海音原名林含英，小名英子（1918——2001），台湾作家。林海音是名多产作家，出版的小说、散文、儿童文学共计43部。她以童年生活为蓝本创作的《城南旧事》被译成多种文字。1983年被大陆著名导演吴贻弓搬上银屏。“淡淡的哀愁，沉沉的相思”（自评） 预习检查（生字） 鸡毛掸子（dǎn） 咻咻（xiū xiū） 玉簪花（zān） 骊歌（lí） 挪窝儿（nuó） 肿胀（zhǒng zhàng）叮嘱（dīng zhǔ） 恐惧（kǒng jù） 花圃（pǔ ）耻笑（chǐ） 活动3【活动】人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》小组合作，梳理故事情节。 （过渡：想要深入一篇文章，我们必须得先弄清楚这篇文章的故事情节，哪位同学愿意用自己的语言给大家概括一下小英子和他爸爸之间的故事?） 任务一：本文描写了哪几件事情？ (要求：前后两桌组成一个小组，探究后推荐一名同学回答。用时3分钟。) （过渡：这些事情都是眼前发生的吗?） 任务二：这些事中哪些写的是眼前事，哪些是回忆过去的事？ (要求：前后两桌组成一个小组，探究后推荐一名同学回答。用时2分钟。) 五、体会文章的结构特色 （过渡：文章时而写眼前，时而又插入一段回忆，那么到底是什么线索把这些眼前事和回忆的事串联起来，使我们读起文章可以做到有条不紊的呢？） 任务一：找出文章的线索 （要求：前后两桌组成一个小组，探究后推荐一名同学回答。用时1分钟。） 明确：让学生了解什么叫做双线并行的结构。文章一是以花为线索贯穿小说始末。二是毕业典礼。两条线相互辉映，既有利于情节的展开，又使两个人物主次分明，相映生辉。 （了解了文章的线索，下面我们再回过头来思考一下关于文章的标题到底有着什么深层的含义。） 任务二：文章的标题有什么含义呢? 明确：一语双关，一方面实指夹竹桃的败落，一方面象征天性爱花的爸爸辞世。 六、揣摩文章的人物美： （过渡：从小英子回忆的这些事情看，你觉得爸爸是一个怎么样的人?） 1、由文中的哪些事情看出父亲是一个怎样的人？ （要求：先独立思考，再小组合作，交流彼此的看法，举手谈感受。用时2分钟。） 明确：爸爸表面很严厉，实际上却充满爱心。 懂得鼓励。鼓励孩子要坚强，无论什么困难的事，只要硬着头皮去做，就闯过去了。 很重感情。听到弟弟被日本人害死的消息，便急得吐血。 热爱生活，特别爱花。每天下班回来，第一件事就是浇花。 （过渡：父亲的言行影响着人的一生，让我们每个人铭记在心，在这样的父爱中小英子一天天长大了，她发生了哪些变化?） （要求：先独立思考，再小组合作，交流彼此的看法，举手谈感受。）用时2分钟。） 明确：学习非常用功，被选做代表为同学领毕业证书和致谢词。从六年前的那一次后从不迟到。硬着头皮完成了汇款给在日本的陈叔叔这件事。闻说爸爸去世表现出从来没有过的镇定，安静…… 活动4【讲授】人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》回顾、梳理 1、别致生动的插叙 2、双线穿插的结构 3、一语双关的文题 4、父女间真挚深沉的情感
小结。 这篇文章通过作者对现实与回忆的穿插，贯穿着作者起伏的感情思潮，使得作者的这些回忆具有更大的感情力量。使英子清醒的意识到爸爸的花儿落了，自己已经长大了。 活动5【练习】人教版七年级下册语文《爸爸的花儿落了》拓展延伸：你从英子的身上学到了些什么？请把你的感受写下来，与大家分享一下。 李仕目评论
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