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林慧
地区: 江西省 - 萍乡市 - 学校:萍乡市第三中学 共1课时2 爸爸的花儿落了 初中语文 人教2001课标版 1教学目标(一)知识与技能: 1、有感情地朗读课文,理清文章的线索。 2、整体把握文章的情感,体味父亲的形象。 3、体会学习插叙和伏笔的写作技巧。 (二)过程与方法: 1、合作探究性学习。 2、比较阅读。 (三)情感态度价值观: 1、感知文章深沉的父爱,体味父爱之伟大。 2、领悟成长的真正含义。 2重点难点1、理清文章叙述线索,体味父亲的形象。 2、体会学习插叙和伏笔的写作手法。 3教学过程 3.1 第三学时 教学活动 活动1【导入】第三课时:导入:同学们,在你的心中关于父亲的故事有多少呢?可曾记得风雨中拥住你的坚实的臂膀,淘气时抚摩你的宽厚的手掌,倦了时你依靠的温暖的后背,前行时鼓励你的默默的守望。原来父亲一直在爱着我们,只是我们没有发现。一曲《送别》将我们带回到童年旧事,也让我们一起来体会小英子在爸爸的花儿落了时那一路走来的爱与哀愁。 七、在毕业典礼上,“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回忆,回忆中有欢乐的笑声,也有感伤的泪水;有爸爸严厉的责罚,也有他绵绵的爱意。那么爸爸的花儿落了到底是什么意思,请结合全文内容说说题目的含义?你知道课文题目用了什么样的修辞方法吗? 实指——爸爸种的夹竹桃的败落 象征——天性爱花的爸爸的辞世 文章没有正面提及爸爸病危和去世,写得很含蓄,但文中处处有伏笔,暗示爸爸已经病得很重,比如文章开头'我'回忆去医院看爸爸时,爸爸曾说:'没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?'这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后,'妈妈今早的眼睛为什么红肿着'这一句暗示妈妈对爸爸的病情很了解。这又是一处伏笔。 题目含义— 一语“双关” 八、文中说爸爸的花儿落了,是不是伴随着爸爸的离世,爸爸的花儿真的落了? A、①六年前爸爸鼓励英子好好用功,六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后”到了,英子真的被选做这件事。 B、对成长的影响:历练中培养不怕困难,敢闯敢练的坚强性格.对自己负责,敢于承担家庭责任的品质.
神态、动作、心理。 九、拓展延伸: 有首歌说;世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲,那深沉的爱,那感人的爱。其实这个世界上所有的父亲都是一样的,只是对爱的表达方式不同。现在请大家欣赏一段视频,看看另一个关于父爱的故事。 爸爸的花儿落了,却结出了丰硕的果实,英子在爸爸的鼓励下最终以成人的姿态镇定的面对爸爸去世的噩耗。那么,在大家的成长过程中是不是也有很多故事呢?能否写出来让老师和同学们也分享一下呢? 1、让我们说真话,诉真情,说说我和父亲——不得不说的故事 故事要求:注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长,叙述好自己的语言、动作、心理活动。 2、看了英子和爸爸的故事以及听了同学们与自己父亲之间的故事,老师领悟到了深深的父爱,此时此刻,老师有一个强烈的感觉,那就是父爱如山,让我领略了它的沉稳与厚重。请同学们仿照此句,写出你对父爱的感觉。 例:父爱如阳光,让我沐浴了它的温暖与恩泽。 父爱如清风,让我享受了它的温柔与细腻。 父爱如春雨,让我品味了它的甘甜与圣洁。 父爱如大海,让我领略了它的广博与深沉。 父爱如江水,让我感受了它的奔腾与不息。 小结:我们在父亲的关爱下健康快乐的成长,我们的人物英子却失去了敬爱的父亲。题目爸爸的花儿落了,一语双关,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”生命如花,纵使多情而美丽,但有一天,它会无奈地凋谢,殒落枝头,但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间,在另一个心灵继续散发为阵阵幽香,在爱的缅怀中得到永生,永远绽放在另一个心灵之中。 父亲的花儿谢了,但结出的果实却是沉甸甸的。 答案 1.弟弟妹妹们只是自顾自地玩着;爸爸种的夹竹桃垂下好几枝,很不像样子;小青石榴从树上掉了下来,老高急匆匆地告诉她妈妈从医院来了电话,等等。这些都预示着爸爸已经病得很重,将不久于人世。 2.是。“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 3.一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。 2 爸爸的花儿落了 课时设计 课堂实录2 爸爸的花儿落了 1第三学时 教学活动 活动1【导入】第三课时:导入:同学们,在你的心中关于父亲的故事有多少呢?可曾记得风雨中拥住你的坚实的臂膀,淘气时抚摩你的宽厚的手掌,倦了时你依靠的温暖的后背,前行时鼓励你的默默的守望。原来父亲一直在爱着我们,只是我们没有发现。一曲《送别》将我们带回到童年旧事,也让我们一起来体会小英子在爸爸的花儿落了时那一路走来的爱与哀愁。 七、在毕业典礼上,“我”从衣襟上的夹竹桃引起对爸爸的回忆,回忆中有欢乐的笑声,也有感伤的泪水;有爸爸严厉的责罚,也有他绵绵的爱意。那么爸爸的花儿落了到底是什么意思,请结合全文内容说说题目的含义?你知道课文题目用了什么样的修辞方法吗? 实指——爸爸种的夹竹桃的败落 象征——天性爱花的爸爸的辞世 文章没有正面提及爸爸病危和去世,写得很含蓄,但文中处处有伏笔,暗示爸爸已经病得很重,比如文章开头'我'回忆去医院看爸爸时,爸爸曾说:'没有爸爸,你更要自己管自己,并且管弟弟和妹妹,你已经大了,是不是?'这是一处伏笔。又如当毕业典礼的钟声响起后,'妈妈今早的眼睛为什么红肿着'这一句暗示妈妈对爸爸的病情很了解。这又是一处伏笔。 题目含义— 一语“双关” 八、文中说爸爸的花儿落了,是不是伴随着爸爸的离世,爸爸的花儿真的落了? A、①六年前爸爸鼓励英子好好用功,六年后也代表同学领毕业证书和致谢词。 “六年后”到了,英子真的被选做这件事。 B、对成长的影响:历练中培养不怕困难,敢闯敢练的坚强性格.对自己负责,敢于承担家庭责任的品质.
神态、动作、心理。 九、拓展延伸: 有首歌说;世上只有妈妈好。今天的文章让大家重新认识了父亲,那深沉的爱,那感人的爱。其实这个世界上所有的父亲都是一样的,只是对爱的表达方式不同。现在请大家欣赏一段视频,看看另一个关于父爱的故事。 爸爸的花儿落了,却结出了丰硕的果实,英子在爸爸的鼓励下最终以成人的姿态镇定的面对爸爸去世的噩耗。那么,在大家的成长过程中是不是也有很多故事呢?能否写出来让老师和同学们也分享一下呢? 1、让我们说真话,诉真情,说说我和父亲——不得不说的故事 故事要求:注意表现充满爱意的语言、表情、动作。你怎样在父亲的关怀、支持、鼓励、鞭策下成长,叙述好自己的语言、动作、心理活动。 2、看了英子和爸爸的故事以及听了同学们与自己父亲之间的故事,老师领悟到了深深的父爱,此时此刻,老师有一个强烈的感觉,那就是父爱如山,让我领略了它的沉稳与厚重。请同学们仿照此句,写出你对父爱的感觉。 例:父爱如阳光,让我沐浴了它的温暖与恩泽。 父爱如清风,让我享受了它的温柔与细腻。 父爱如春雨,让我品味了它的甘甜与圣洁。 父爱如大海,让我领略了它的广博与深沉。 父爱如江水,让我感受了它的奔腾与不息。 小结:我们在父亲的关爱下健康快乐的成长,我们的人物英子却失去了敬爱的父亲。题目爸爸的花儿落了,一语双关,“落红不是无情物,化作春泥更护花。”生命如花,纵使多情而美丽,但有一天,它会无奈地凋谢,殒落枝头,但一个飘香的灵魂却可以超越时间与空间,在另一个心灵继续散发为阵阵幽香,在爱的缅怀中得到永生,永远绽放在另一个心灵之中。 父亲的花儿谢了,但结出的果实却是沉甸甸的。 答案 1.弟弟妹妹们只是自顾自地玩着;爸爸种的夹竹桃垂下好几枝,很不像样子;小青石榴从树上掉了下来,老高急匆匆地告诉她妈妈从医院来了电话,等等。这些都预示着爸爸已经病得很重,将不久于人世。 2.是。“我”得知爸爸不行了,首先意识到“这里就数我大了,我是小小的大人”,然后就对老高说话,而且是“从来没有过这样的镇定,这样的安静”,最后在心里默念“我已不再是小孩子”。 3.一方面实指夹竹桃的败落,一方面象征天性爱花的爸爸离开人世。 Tags:爸爸,花儿,教学设计,内容,推荐
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