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莫倩
地区： 广 西 - 南宁市 - 良庆区 学校：南宁市良庆区那马初级中学 共1课时3 ＊丑小鸭 初中语文 人教2001课标版 1教学目标 2学情分析 3重点难点 4教学过程 4.1 第一学时一、 导语设计 教学活动 活动1【讲授】丑小鸭一、 导语设计 有这么一句话“只要你能经受住磨难，丑小鸭也会变成白天鹅。”你知道这句话是从哪儿来的吗？不错，它来自安徒生的童话作品《丑小鸭》。 （板书课题） 二、 掌握生字词 啄（zhuó） 讪笑（shàn） 沼泽（zhǎo） 嘎（gā） 泥泞（nìng） 铰链（jiǎoliàn） 迸出（bèng） 冰雹（báo） 嫉妒（jídù） 木屐（jī） 篱笆（lí bɑ） 飕飕（sōu） 骇人（hài） 三、整体感知： 这是一个怎样的美丽故事？ 四、速读课文，思考问题：1、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些困难？ 地点：鸡鸭群中→ 沼泽地→ 农家小屋→ 灌木林里→ 老农家 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 遭遇：被欺侮讪笑 野鸭不喜欢 被鸡猫 遇天鹅 被追打 被排挤赶走 差点被打死 奚落排挤 几乎冻死 2、在这些困难面前，丑小鸭持怎样的态度？有着怎样的追求 ？ 六、小组研讨：丑小鸭形象 在你的心中，这是一只怎样的鸭子？ 六、悟主题：丑小鸭变成白天鹅的真正原因是什么？ 七、课堂延伸 1、假如你就是故事的丑小鸭，当你蜕变成白天鹅的时候，回首往事，你最想说的是什么？ 2、在我们的生活中，也有许许多多的丑小鸭，他们经过自己的努力拼搏，最后也成为了美丽的天鹅，你能举出这样的例子吗？ 八、板书 历经磨难 蛋→ 丑小鸭→ 满怀梦想 →白天鹅 乐观坚定 不懈追求 3 ＊丑小鸭 课时设计 课堂实录3 ＊丑小鸭 1第一学时一、 导语设计 教学活动 活动1【讲授】丑小鸭一、 导语设计 有这么一句话“只要你能经受住磨难，丑小鸭也会变成白天鹅。”你知道这句话是从哪儿来的吗？不错，它来自安徒生的童话作品《丑小鸭》。 （板书课题） 二、 掌握生字词 啄（zhuó） 讪笑（shàn） 沼泽（zhǎo） 嘎（gā） 泥泞（nìng） 铰链（jiǎoliàn） 迸出（bèng） 冰雹（báo） 嫉妒（jídù） 木屐（jī） 篱笆（lí bɑ） 飕飕（sōu） 骇人（hài） 三、整体感知： 这是一个怎样的美丽故事？ 四、速读课文，思考问题：1、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些困难？ 地点：鸡鸭群中→ 沼泽地→ 农家小屋→ 灌木林里→ 老农家 ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ 遭遇：被欺侮讪笑 野鸭不喜欢 被鸡猫 遇天鹅 被追打 被排挤赶走 差点被打死 奚落排挤 几乎冻死 2、在这些困难面前，丑小鸭持怎样的态度？有着怎样的追求 ？ 六、小组研讨：丑小鸭形象 在你的心中，这是一只怎样的鸭子？ 六、悟主题：丑小鸭变成白天鹅的真正原因是什么？ 七、课堂延伸 1、假如你就是故事的丑小鸭，当你蜕变成白天鹅的时候，回首往事，你最想说的是什么？ 2、在我们的生活中，也有许许多多的丑小鸭，他们经过自己的努力拼搏，最后也成为了美丽的天鹅，你能举出这样的例子吗？ 八、板书 历经磨难 蛋→ 丑小鸭→ 满怀梦想 →白天鹅 乐观坚定 不懈追求 Tags：丑小鸭,名师,教学设计
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