18 *绿色蝈蝈教学评价实录

地区： 浙江省 - 宁波市 - 象山县

学校：象山县墙头学校

18 *绿色蝈蝈 初中语文       人教2001课标版

昆虫的世界是一个很奇妙的世界。同学们，你们有没有观察或研究过昆虫呢？有哪一位同学阿以介绍一种你最熟悉的或者是你印象最深刻的昆虫给老师、同学们知道？你可以从昆虫的形态、生活习性、食物习性、更或者是它们与人类的关系进行介绍。

师：今天，我们来学习一位研究昆虫的高手——法布尔的作品《绿色蝈蝈》。看他是怎样研究，又是如何写的。

鲁迅先生这样评价：《昆虫记》是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。

周树人先生又是这样评价：比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味，更有意义。

读课文，画生字词。（检查预习作业）

请几位学生上来板书，看看哪些字词需要注意。     全班齐读两次。

整体感知：

速读课文，边读边思考边标画：

（1）绿色蝈蝈的外表、声音有哪些特征?

（2）绿色蝈蝈有哪些习性?

（3 ）作者主要写了蝈蝈的哪个方面的习性?

4、找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？

狂热的狩猎者——夜间捕蝉时

夜晚的艺术家、歌手——入夜鸣唱时

进攻者——勇敢捕蝉时

我笼里的囚犯——入笼喂养时

蝉的屠夫——饱食蝉肉时

蝈蝈名称的变化有何作用？

运用拟人的手法使文章更生动，描写更形象，给人深刻的印象 。

5、模拟招聘

      动物王国正在举行招聘会，请你为绿色蝈蝈拟写一份求职简历，根据课文内容加以合理想象按以下要求填写。

姓名：

美称：

特长：

获得成绩：

应聘职业：

备注：

6、品味语言：

 选择你最喜欢的语段大声朗读,细细品味好处,然后说出你的看法,和同学们进行交流,好吗？

示例：

   “绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”

让学生自由地发挥，讲到重点句子时，再进行点拨。

   “在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱”

这几句用比喻、拟人的手法，还有“喑哑、尖锐、急促、清脆”等词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。

“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”

这里也用了比喻和拟人的手法，生动形象具体地写出了蝈蝈的外貌特点，作者把蝈蝈描写得很美，没见过蝈蝈的人一想象就知道蝈蝈长什么样，而且那么很美、很可爱，自然也会喜爱上这小蝈蝈。

蝈蝈也有安静的时候。“嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。”

其中的“抓抓脚底”、“擦擦脸和眼睛”、“闭着双眼”、“躺在沙上”，这里仿佛不是在写蝈蝈，而是像在写一个人吃饱了喝足了，无忧无虑的悠闲自在地享受着美好的幸福生活。蝈蝈的此时的动作和神态它也太悠闲自得了。

7、总结全文

   在这篇文章中，通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。

介绍了它的一些习性，如叫声、食性。详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。

8、能将蝈蝈写得如此传神的人是法布尔。

法布尔：法国著名昆虫学家、散文家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作《昆虫记》，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有《昆虫记》共十卷二百万字。

《昆虫记》：

  《昆虫记》（又名《昆虫的故事》）是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似一个个小故事。以人性观察虫性，并以虫性反观社会人生。整部作品充满了对自然万物的赞美之情。

18 *绿色蝈蝈

18 *绿色蝈蝈

昆虫的世界是一个很奇妙的世界。同学们，你们有没有观察或研究过昆虫呢？有哪一位同学阿以介绍一种你最熟悉的或者是你印象最深刻的昆虫给老师、同学们知道？你可以从昆虫的形态、生活习性、食物习性、更或者是它们与人类的关系进行介绍。

师：今天，我们来学习一位研究昆虫的高手——法布尔的作品《绿色蝈蝈》。看他是怎样研究，又是如何写的。

鲁迅先生这样评价：《昆虫记》是“讲昆虫故事”、“讲昆虫生活”的楷模。

周树人先生又是这样评价：比看那些无聊的小说、戏剧更有趣味，更有意义。

读课文，画生字词。（检查预习作业）

请几位学生上来板书，看看哪些字词需要注意。     全班齐读两次。

整体感知：

速读课文，边读边思考边标画：

（1）绿色蝈蝈的外表、声音有哪些特征?

（2）绿色蝈蝈有哪些习性?

（3 ）作者主要写了蝈蝈的哪个方面的习性?

4、找出作者在文中对蝈蝈的不同称呼。作者在什么情况下用这些称呼？

狂热的狩猎者——夜间捕蝉时

夜晚的艺术家、歌手——入夜鸣唱时

进攻者——勇敢捕蝉时

我笼里的囚犯——入笼喂养时

蝉的屠夫——饱食蝉肉时

蝈蝈名称的变化有何作用？

运用拟人的手法使文章更生动，描写更形象，给人深刻的印象 。

5、模拟招聘

      动物王国正在举行招聘会，请你为绿色蝈蝈拟写一份求职简历，根据课文内容加以合理想象按以下要求填写。

姓名：

美称：

特长：

获得成绩：

应聘职业：

备注：

6、品味语言：

 选择你最喜欢的语段大声朗读,细细品味好处,然后说出你的看法,和同学们进行交流,好吗？

示例：

   “绿色的蝈蝈啊，如果你拉的琴再响亮一点儿，那你就是比蝉更胜一筹的歌手了。”

让学生自由地发挥，讲到重点句子时，再进行点拨。

   “在这喑哑而连续不断的低音中，时不时发出一阵非常尖锐而急促、近乎金属碰撞般的清脆响声，这便是蝈蝈的歌声和乐段，其余的则是伴唱”

这几句用比喻、拟人的手法，还有“喑哑、尖锐、急促、清脆”等词语形象的写出了蝈蝈的叫声，表达了作者对蝈蝈的喜爱之情。

“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱”

这里也用了比喻和拟人的手法，生动形象具体地写出了蝈蝈的外貌特点，作者把蝈蝈描写得很美，没见过蝈蝈的人一想象就知道蝈蝈长什么样，而且那么很美、很可爱，自然也会喜爱上这小蝈蝈。

蝈蝈也有安静的时候。“嗉囊装满后，它用喙尖抓抓脚底，用沾着唾液的爪擦擦脸和眼睛，然后闭着双眼或者躺在沙上消化食物。它们一天中大部分时间都在休息，天气炎热时尤其如此。”

其中的“抓抓脚底”、“擦擦脸和眼睛”、“闭着双眼”、“躺在沙上”，这里仿佛不是在写蝈蝈，而是像在写一个人吃饱了喝足了，无忧无虑的悠闲自在地享受着美好的幸福生活。蝈蝈的此时的动作和神态它也太悠闲自得了。

7、总结全文

   在这篇文章中，通过自己详尽的观察，用生动活泼的文字给我们介绍了蝈蝈这种可爱的昆虫。

介绍了它的一些习性，如叫声、食性。详写了食物习性，对蝈蝈的叫声进行了略写。教会了我们这种昆虫的一些自然科学知识。

8、能将蝈蝈写得如此传神的人是法布尔。

法布尔：法国著名昆虫学家、散文家。1823年出生于法国一户普通农民之家。从小迷恋大自然。通过自学，获得自然博士学位。1875年开始著作《昆虫记》，1880年后的35年里一直在“荒石园”中从事昆虫学研究工作，1915年11月去世，留有《昆虫记》共十卷二百万字。

《昆虫记》：

  《昆虫记》（又名《昆虫的故事》）是一部严谨的科学著作，但面孔却十分和善，似一个个小故事。以人性观察虫性，并以虫性反观社会人生。整部作品充满了对自然万物的赞美之情。