3 *丑小鸭公开课教案

日期:2015-10-17 11:53 阅读:

马天虎

地区：甘肃省 - 武威市 - 古浪县

学校：古浪县第六中学

共1课时

3　＊丑小鸭　初中语文人教2001课标版

1教学目标

1．认知目标：识记生字词语，理解关键语句语段的含义。

2．能力目标：理解“丑小鸭”这一形象的思想内涵，培养学生对文学作品的欣赏能力。

3．情感目标：通过“丑小鸭” 变成“白天鹅”，认识到，只要向往美好，并不懈努力，一定会实现心中的理想。

2重点难点

理解文章对自己的启示，能大胆地表述自己在预习中的所感。文中关键语句的含义。

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】谈话导入

同学们，上学期我们学习了一篇童话《皇帝的新装》，你们知道作者是谁吗？生答。今天这节课，我们又将学习到的他的作品《丑小鸭》。师板书课题。

活动2【讲授】二、预习检查

1．听写生词：丑陋讪笑嫉妒来势汹汹安徒生

（请几名学生到讲台板书）

2．讲评：注意分析字形，“嫉妒”和“忌妒”。记住字义，关于“讪笑”

3．展示：预习时你记住了哪些好词好句呢？（关于景物描写的居多，可以回顾景物描写的作用。）

背一背。

活动3【讲授】三、自学提升

1．预习时，你发现丑小鸭有哪些不幸的遭遇？（教师根据学生的发言板书）

家：（排挤、讪笑）

沼泽地：（同情、歧视）

老太婆家：（被嘲笑、主动离开）

灌木林里：（昏倒、向往美与幸福）

老农家：（被追打）

2．丑小鸭在这些遭遇面前怎么做的？哪一次是主动离开的呢？

（板书上面括号内的文字）

3．丑小鸭主动离开的原因从文中看是什么？你怎么看呢？

生：想起来新鲜空气和阳光，想到水里去游泳。

朗读后归纳：本性；对美好事情的向往。

4．文中还有哪些段落表明了丑小鸭的美好的向往？谈谈你的感受。

（34、35、40、41）齐读后，归纳：他为了理想不顾一切，之前的磨难让他自卑，但更磨练了他的意志。

5．文中哪一句话表明了这些含义？

“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系。”

活动4【讲授】四、联系实际

生活中还有哪些人和丑小鸭的经历相似呢？

生：（春晚的草根明星）海伦.凯勒、张海迪、史铁生、邰丽华等。

师：一名成绩普通学生经过自己的努力，成长为优秀的武警战士的真实例子。

活动5【讲授】五、课堂答疑讨论

提出你还没有解决的问题。

活动6【作业】作业布置

完成书后练习。

3　＊丑小鸭　

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