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董少卿
地区： 河南省 - 郑州市 - 登封市 学校：登封市唐庄乡初级中学 共1课时假如生活欺骗了你 初中语文 人教2001课标版 1教学目标1、品味诗歌精炼的语言 2.理解诗歌的内容及其蕴含的哲理 2学情分析本单元围绕学生成长这个主题，学生对诗歌的兴趣很高，对诗歌蕴含的道理要多读才能品味出来。 3重点难点让学生在读中悟，反复品读。 4教学过程 4.1 第一学时 评论(0) 教学目标 评论(0) 学时重点 评论(0) 学时难点 教学活动 活动1【活动】诗两首学习过程 一．基础积累 1. 注音 瞬息（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ） 诱人（ ） 忧郁（ ） 2. 写出下列词语的同义词。 忧郁（ ） 镇定（ ） 怀恋（ ） 伫立（ ） 幽寂（ ） 延绵（ ） 二．文学常识 1.普希金，俄国伟大的诗人，小说家，史称“ ”，俄罗斯文学语言的 新俄罗斯文学的 。 他的诗歌代表作有 《 》《 》《 》等。 2.《未选择的路》是的 （国籍）诗人 写的一首具有象征意味的 。 3.诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，与 、 、 戏剧文学并称四大文学体裁，它饱含着作者的思想感情和丰富的想象，语言精警凝练，具有鲜明的节奏、和谐的音韵，富有音乐美。 性是诗歌的根本特点。 三．整体感知。 1.《假如生活欺骗了你》用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面对挫折时要 。 2.《未选择的路》借自然界的路来写人生之路，告诫人们 。 四．朗读感悟。 1.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ） A．心儿/ 永远 /向往着 /未来 B 我 /在那路口/ 久久伫立。 C 它荒/ 草 /萋萋，十分 /幽寂。D 我将/ 轻声叹息/ 将/ 往事回顾。 2.《假如生活欺骗了你》中诗人阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的感受。 3.《未选择的路》共四小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思，并思考诗中的“路”有什么含义。 五．赏读品味。 1. 如何理解《假如生活欺骗了你》中“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗？ 2.《未选择的路》第二节中，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”？ 六．拓展延伸。 1. 仿照《假如生活欺骗了你》第一小节的句式，完成下列填空。 假如 ，不要 ， ！ 需要 ： 相信吧， 。 2. 古今中外有许多诗人作家，对“路”都有过精彩的阐释，请写出几句并标明作者。 当堂检测： 1.对《假如生活欺骗了你》一诗赏析不正确的一项是（ ） A.诗的前一节就像一位温厚的长者在低声嘱咐自己心爱的孩子，也像一位坦诚热情的成年人在勉励自己的忘年交的小朋友，不要被生活中暂时的不快所扰，不快的阴影终会消逝。 B.诗人并不满足于简单地告诫别人，因此，在第二节作了进一步分析，“心儿永远向往着未来”一句意蕴无穷。 C.这首诗言简意赅，清新流畅，热烈深沉，富有人生哲理；人生犹如四季，寂寥冬月当前，我们必须振作。 D.这首小诗是诗人为邻居小女孩的纪念册题的，是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，与诗人的自身处境无关。 2.对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是（ ） A．诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。 B.这首诗具有象征意味，读后让人深思。 C．“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔悟 D．诗中所写的“路”指的是人生之路。 3.《未选择的路》中诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？这蕴含了怎样的人生哲理？ 假如生活欺骗了你 课时设计 课堂实录假如生活欺骗了你 1第一学时 教学目标 学时重点 学时难点 教学活动 活动1【活动】诗两首学习过程 一．基础积累 1. 注音 瞬息（ ） 伫立（ ） 萋萋（ ） 诱人（ ） 忧郁（ ） 2. 写出下列词语的同义词。 忧郁（ ） 镇定（ ） 怀恋（ ） 伫立（ ） 幽寂（ ） 延绵（ ） 二．文学常识 1.普希金，俄国伟大的诗人，小说家，史称“ ”，俄罗斯文学语言的 新俄罗斯文学的 。 他的诗歌代表作有 《 》《 》《 》等。 2.《未选择的路》是的 （国籍）诗人 写的一首具有象征意味的 。 3.诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，与 、 、 戏剧文学并称四大文学体裁，它饱含着作者的思想感情和丰富的想象，语言精警凝练，具有鲜明的节奏、和谐的音韵，富有音乐美。 性是诗歌的根本特点。 三．整体感知。 1.《假如生活欺骗了你》用劝慰的口吻告诉人们生活中不可能没有挫折，面对挫折时要 。 2.《未选择的路》借自然界的路来写人生之路，告诫人们 。 四．朗读感悟。 1.下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ） A．心儿/ 永远 /向往着 /未来 B 我 /在那路口/ 久久伫立。 C 它荒/ 草 /萋萋，十分 /幽寂。D 我将/ 轻声叹息/ 将/ 往事回顾。 2.《假如生活欺骗了你》中诗人阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的感受。 3.《未选择的路》共四小节，请同学们用简洁的语言概括每小节的意思，并思考诗中的“路”有什么含义。 五．赏读品味。 1. 如何理解《假如生活欺骗了你》中“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗？ 2.《未选择的路》第二节中，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”？ 六．拓展延伸。 1. 仿照《假如生活欺骗了你》第一小节的句式，完成下列填空。 假如 ，不要 ， ！ 需要 ： 相信吧， 。 2. 古今中外有许多诗人作家，对“路”都有过精彩的阐释，请写出几句并标明作者。 当堂检测： 1.对《假如生活欺骗了你》一诗赏析不正确的一项是（ ） A.诗的前一节就像一位温厚的长者在低声嘱咐自己心爱的孩子，也像一位坦诚热情的成年人在勉励自己的忘年交的小朋友，不要被生活中暂时的不快所扰，不快的阴影终会消逝。 B.诗人并不满足于简单地告诫别人，因此，在第二节作了进一步分析，“心儿永远向往着未来”一句意蕴无穷。 C.这首诗言简意赅，清新流畅，热烈深沉，富有人生哲理；人生犹如四季，寂寥冬月当前，我们必须振作。 D.这首小诗是诗人为邻居小女孩的纪念册题的，是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，与诗人的自身处境无关。 2.对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是（ ） A．诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容是什么，使此诗具有了内涵的开放性。 B.这首诗具有象征意味，读后让人深思。 C．“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自己年轻时错误选择的悔悟 D．诗中所写的“路”指的是人生之路。 3.《未选择的路》中诗人虽然写了自己所选择的路，但重点都放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然是选择，为什么重点又写未选择呢？这蕴含了怎样的人生哲理？ 王书栋 评论
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