18 *绿色蝈蝈第二课时教学设计

日期:2015-10-17 11:48 阅读:

吴曼曼

地区：湖南省 - 岳阳市 - 湘阴县

学校：城关中学

共1课时

18　＊绿色蝈蝈 初中语文人教2001课标版

1教学目标

知识与技能：了解法布尔和他的《昆虫记》，通过速读，抓住事物的特征，概括文章的主要内容

过程与方法：通过整体感知、合作交流等方式学习本文抓住特征说明事物的方法；通过品味、鉴赏的方式体会生动说明的特点。

情感态度价值观：学习法布尔的科学探索精神，培养学生探索未知世界的兴趣。

2重点难点

教学重点：

1、学习作者抓住事物特征生动说明的方法

2、体味本文传神的语言

教学难点：体味本文传神语言，体会生动说明的特点

3教学过程 3.1 第一学时 教学活动 活动1【导入】谜语导入

以蜘蛛和蝴蝶的谜语导入新课，引起学生兴趣。

活动2【讲授】预习交流

1、作者简介

请大家把自己搜集到的关于法布尔及《昆虫记》的情况交流一下

2、字词交流

活动3【讲授】整体感知

1 、请用一句话介绍文章的主要内容

本文主要介绍了绿色蝈蝈的外形及其生活习性。

（方法指导：在概括文章主要内容时，要善于抓住文章的主要句子，尤其是概括性的句子，比如中心句和概括性语句，或者归纳文章的中心段落所在，这样具有利于从宏观上提纲挈领式的把握课文内容。

学生在回答时会说：本文记叙了绿色蝈蝈的外形及生活习性。在这里，要强调：归纳说明文的主要内容，不能用记叙一词，而要用介绍或说明了)

2、文章从哪些方面介绍了蝈蝈？这些方面又有怎样的特点？

叫声：喑哑、尖锐、急促、清脆、柔和

形体：浑身嫩绿、身材优美、苗条匀称、大翼轻盈

食性：喜欢吃蝉，爱吃甜食，偶尔也吃一点儿水果、青草

居住特点：和睦共居

3、找出文中所用的说明方法

打比方、作比较

活动4【活动】合作交流，品味语言

选择你最喜欢的语句大声朗读,细细品味好处,然后说出你的看法,和同学们进行交流,好吗？

活动5【练习】归纳小结

1、本文为何能写得如此生动传神呢？

2、你从法布尔身上学到了什么？

活动6【作业】布置作业

1、课后阅读《昆虫记》

2、认真观察一种小动物，写一篇观察笔记

18　＊绿色蝈蝈

课时设计课堂实录